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1、养成良好习惯,铸就优秀品质养成良好习惯,铸就优秀品质初中七年级家长会发言稿初中七年级家长会发言稿 你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子的明天。一、初中与小学区别 初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时 期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是 一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学 习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初 一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新 特点进行调整,结果上初中后手足无措
2、,出现种种不适应,严重影 响了学习质量和健康成长。 初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量 大。 如学习科目与内容上,初中生比小学生学习的门类要多,而且 每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的 学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密 性、逻辑性越来越强。 如学习方法与要求上,中学要求学生对所学的知识在能够理解 基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小 学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲 授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞 枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需
3、要初一 新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。 具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足 于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点 揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变; 不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的 时间,有计划,有重点。 如在考试分数上,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可 能等同而论的,小学生考个 90 分是很平常的事情,但在初中,有时 候,你考个 80 分也是班级第一,小学常考 90 多,在初中考不及格 也是可能,因为两者不可相提并论,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标
4、,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学 生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经历。 正因为初中与小学的众多差别,我们常遇到这样一种情况:初 一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门,但半个月或一个月后,不 少新生便出现各种消极的心理症状,如讨厌上学,对成绩失望,对 学习产生焦虑情绪,对老师反感和对立,与同学不合群等等。这是 为什么呢?由小学进入中学不仅是上学地点的改变,还有随年龄的 增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好,在班里做学 生干部,步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部,感到失望; 有的学生小学毕业时成绩不理想,与同学们有一定的差距而产生自 卑感;有的学生努力表现自己,希望得
5、到老师和同学的认同,可实 际情况却事与愿违,等等。这些状况都可能导致学生发生心理问题。二、初中生生理特点 中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的 第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一 时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。 1、生理特点:初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期) 。中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟体格趋于定型。身 体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。性器官发育逐步加快, 第二性征出现,男女差异明显,性心理变化激烈,这标志着人体发 育的全面完成:初中生可以说“长大了”。 2、心理特点 (1)自我意识在这一时期出现质的变化
6、。青春期的孩子对于 “自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认 识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同 了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、 特点显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自 己不够“完美”而沮丧。 (2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认 和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。 (3)感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常” 这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生 的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。(4)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之
7、间的关系是这一时 期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同 龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。(5)与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像 “小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的 权利,因此经常固执地与父母顶撞。 (6)性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩,都 非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度:够 不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性,希 望得到来自异性的友谊 所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了 的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的,还不可能真正独立, 还没
8、有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特 殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这 青春发育期。 三、帮助孩子顺利度过青春发育期 1、多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进 入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。 2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺 取孩子的话语权。 3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁, 而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是 荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的 同时,你完全可以同时表达出你对他的理解虽然家长不能接受, 但是家长懂得他的想法
9、,明白他的感受。 四、初一年级学生目前存在的问题: 1、有些常好动的同学,很难集中注意听课,并且影响其它同学。2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问 其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行 订正。 3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。 4、粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业, 或忘记订正作业,特别是周末的作业,有些同学都要到学校里抄一 下。 5、还有个别同学一直延续着小学里的习惯,上课不听,作业 不做,老师教育他,他就和老师顶嘴甚至辱骂老师,弄得老师不敢 教育他,班干部不敢管他,这样对小孩子的成长非常不利,真的要 引起家长的
10、重视。五、对各位家长的几点建议1、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和 引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良 好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同 进步。尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老 师。在生活中要帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的 衣服,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任。学会感恩, 感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己能健康的生活着。 2、做一个监督型的家长。 a 作业督促:经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错, 看是否改正,睡觉前督促收拾好作业。b 作息督促:早上 7:40 前到校,
11、放学 11:45;下午上学14:40 到校,放学 5:15,要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课逃学的情况发生。有病不能到校要向班主任请假。 c 安全督促:首先:交通安全。上学放学期间,结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹,在校学校教育,在家家长教育,以保证自身的安全。其次:是饮食安全。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食,但有的学生吃成了习惯,不吃似乎少了些什么,一种原因是没有吃早饭,所以强调,也了学校的管理,更为了您孩子的身体健康,请让孩子吃早餐。再次:监控上网:初中学生上网问题比较多,容易导致迷恋网络,而荒废学业。孩子上网大多是两种:一是游戏,一是聊天,来做学问的少之又少,他们筛选信
12、息的能力,抵挡诱惑的能力都很差,如果家里有网络,建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧,他们上网的时间受到限制,常利用午间,晚上大课后,还有周六,周日。如果家中没有网络,家长必须严格管理孩子的上下学时间。并且及时和任课老师联系,让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。3、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行 为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情 况属不正常现象,没有作业,经常上网聊天,经常打电话,作业普 遍较少等!家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报 班主任。 4、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想,集中 精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静, 做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量 不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。平时经常给孩子制 订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立 孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能,象摘果了一样。 5、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电 话号码如有变动,请及时转告,如果能常到校查看,效果会更好。