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1、人教部编版一年级语文下册教学工作计划 及进度表 一、学情分析： 一年级（1）班共有 45 人，男生 25 人，女生 20 人；经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析： 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元， 识字部分安排在教材的第一和第五单元， 穿插在阅读单元之间。 在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。 每个单元内部的具体安排如
2、下： 课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学目标： 1.识字写字 (1)认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，
3、在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。 四、重点难点： 重点：认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。 难点：养成
4、良好的阅读习惯。 五、教学措施： （一）识字教学： 1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、 会意与形声较容易为学生理解， 教材对此作了相应的安排。一年级上册的日月水火日月明展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。 2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。 3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计， 激发学生识字的兴趣和求知欲。如春夏秋冬猜字谜。 （二）阅读教学： 1.重视朗读的指导。 2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。 3.重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
5、4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 （三）口语交际教学： 1.重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 2.重视日常教学中的口语交际活动。 六、教学进度表： 教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 春夏秋冬（2）姓氏歌（2）小青蛙（2） 书法展评（1）假期读书交流会（2） 13 小猴子下山（3）口语交际（1） 语文园地（3）课外阅读（1）书法（1） 2 猜字谜（2）口语交际（1） 语文园地（3）快乐读书吧（3） 14 棉花姑娘（3）咕咚（2）课外阅读（2） 书法（2） 3 吃水不忘挖井人（3）我多想去看看（3） 课外阅读（2）书法（1） 15 小壁虎借尾巴 （3）
6、语文园地（3） 课外阅读（1）书法（2） 4 一个接一个（3）四个太阳（2） 语文园地（3）书法（1） 16 复习（1） 5 小公鸡和小鸭子（3）树和喜鹊（2） 怎么都快乐（2）课外阅读（1）书法（1） 17 复习（2） 6 口语交际（1）语文园地（3）静夜思（2） 18 复习（3） 7 夜色（3）端午粽（2）彩虹（2） 课外阅读（1）书法（1） 19 复习（4） 8 语文园地（3）动物儿歌（2）古对今（2） 书法（2） 20 期末考试 9 操场上 （2） 人之初 （2）口语交际（1） 课外阅读（1） 10 语文园地（3）古诗二首（3） 课外阅读（2）书法（1） 11 荷叶圆圆（2）要下雨了（
7、2） 语文园地（3）书法（2） 12 文具的家（3）一分钟（2） 动物王国开大会（2）课外阅读（1）书法（1） 人教部编版一年级语文下册期中试卷 （含答案） 一、书写 8看拼音写词语，看谁写得既正确又美观。 shng dng zh me zu yu shng z tng jing wn xio fn ki dng qin 二、填空题 2比一比、再组词。 方 （_） 动 （_） 请 （_） 地 （_） 万 （_） 边 （_） 情 （_） 他 （_） 好 ho （_） ho （_） 长 zhng （_） chng （_） 发 f（_）f（_） 只 zh（_） zh（_） 3分别写出两个形近字。 河
8、_ 树_ 阳_ 草_ 什_ 说_ 4写出下列词语的反义词。 单- （_） 早- （_） 笑- （_） 左-（_） 里-（_） 出-（_） 5想一想，填一填。 鱼（_）水 池（_）清 山（_）红 夏 （_） 落 鸟 （_） 林 （_） 回 大 （_） （_）物复苏 冰（_）融化 柳绿 （_）红 6按课文内容填空。 1.一年有四季： （_）天， （_）轻轻地吹；夏天，雷雨阵阵； （_）天，落叶（_）黄； （_）天，雪花飘落。 2.（_） （_） （_）氏有很多，赵、钱、孙、李、 周、 吴、 郑、（_） ， 诸 葛、 东 （_） 上官、 欧 （_） 。 3.月夜，正（_） （_）踩影子，就听大人（_
9、）（_） ：“（_）回家睡觉”。 4.（_） （_） （_） （_）挖（_）（_） ，.时刻想念毛主席。 三、语言表达 7把句子补充完整，并加标点。 1春天到来 _ 2这本故事书_ 3_长得多高啊_ 4青蛙在荷叶_ 5红红的太阳_ 四、选择加点字的正确读音在下面画”_” 8、足 球 （z zh) 柳 树 （li ni) 应 该 （yng gi ) 行 走 （xng xn) 头 发（f fa ) 脸 盆（pn png) 五、连线题 9精彩连连看。 红红的 落叶 宽宽的 小路 多彩的 太阳 弯弯的 马路 金黄的 雪莲 香甜的 故事 洁白的 季节 有趣的 水果 六、书面表达 10看图写话。 观察图片
10、，图中画了哪些动物？它们在干什么？想一想，写一写。 答 案 1生动 这么 左右 生字 听见 玩笑 分开 当前 2方面 生动 请客 地方 万一 边角 情况 他们 好事 好动 长相 长短 发挥 头发 一只 只是 3何 柯 对 村 时 旧 章 卓 华 针 悦 锐 4双 晚 哭 右 外 入 5出 水 花 日 入 春 地 万 雪 花 61.春 风 秋 变 冬 2.中 国 姓 王 方 阳 3. 玩 着 叫 着 快 4. 吃 水 不 忘 井 人 7花儿都开了。 很精彩。 路边的柳树 ！ 蹦来蹦去。 温暖了大地。 8z li yng xng fa pn 9 10 精品作文： 在一个阳光明媚的早晨，小草长的碧绿碧绿的，花儿露出了美丽的笑容，鸟儿们在欢快地歌唱。 鸭妈妈带着小鸭子们去学游泳， 小鸭子看到波光粼粼的水面，有点害怕了。鸭妈妈说：“孩子，别怕，我会保护你们的。”小鸭子听了鼓起勇气，“扑通！”过了一会儿，小鸭子终于学会了游泳。瞧，小鸭子一家玩得多么开心啊！
