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1、德鲁克管理经典德鲁克管理经典 卓有成效的管理者卓有成效的管理者读后感读后感 一直以来对“管理者的要求”没有完整的、系统的认识，在工作与生活中颇多偏向于感性、自我解释，而更加谈不上从有深度的角度去思考和理解管理者的概念。 卓有成效的管理者让我开始重新认识和思考管理者的意义，德鲁克提出“卓有成效是可以学会的” 、 “我能贡献什么” 、 “见解与决策的关系”等观点和逻辑论证，有力地烙在我脑海，迫使我严格和规范自身的作息与每天进步一点的要求，争取实现卓有成效管理者的目标。文章中的论点很多，和现实中的情况不谋而合具有其正确性，我仅将体会深刻的记录如下。 一、一、 “卓有成效是可以学会的”“卓有成效是可以
2、学会的” 通常有些人才华横溢语言掷地有声， 所有人认为他们天生具有卓越领导能力， 而这些领导能力和卓有成效是可以学会， 文中提到 5 点，已经成为我的主要指导思想，并将之牢记。 1. 有效的管理者知道他们的时间用在什么地方时间用在什么地方。 他们会有系统地工作，善用有限的时间。 2. 有效的管理者重视对外界的贡献重视对外界的贡献。他们会首先自问： “别人期望我做出什么成果？” 3. 有效的管理者善于利用长处善于利用长处，他们善于抓住有利形势，做他们想做的事。 4. 有效的管理者集中精力与少数重要的领域集中精力与少数重要的领域。 5. 有效的管理者必须善于做有效的决策善于做有效的决策。 如何将工
3、作做得满意？如何做到有成效的工作？文中提到的观点在思想上养成习惯，并通过训练这些习惯，一样经过多年的训练一样成为有成效的管理者。 “重视对外界的贡献”这一观点阐述，我们常谈到发挥自身的核心竞争力，而如何具有自身核心竞争力这是一个难把握的事，文中明确指出有效的管理者并非为了工作而工作，而是为了成果成果而工作，他们不会一接到工作就一头转进去， 更不会一开头就探究工作的技术和手段，他们会首先自问： “别人期望我做出什么成果别人期望我做出什么成果？”这句话就是你工作的核心， 当我们心中想到我所做的工作解决的问题带来的成果是别人无法取代的时候， 那么我们就实现了我们具有的部分核心竞争力。 二、二、 “我
4、能贡献什么？”“我能贡献什么？” 知识工作者并不生产“实物” ，他生产的是构想、信息和观念，知识工作者通常是专业人士，掌握了专门知识，他的工作才能卓有成效，他们总想了解别人需要什么、发现了什么以及能理解些什么。他们会提出问题： “为便于你的工作，你需要我做些什么贡献？需要我在什么时候，以哪种形式，用什么方式来提供这些贡献？” 简单机械式的工作变成了创新与思想的更替， 每个人希望自己的工作是有贡献和有效的， 同时也是有深度的而不是一味的重复和服从安排，我能贡献什么？让你在一团乱麻似的事务中理出轻重缓急来，重视贡献是一项组织的原则，是管理者能掌握各项工作的关联性。 三、三、 见解和决策的关系见解和
5、决策的关系 决策的来源不是搜集事实不是搜集事实而是先从本人的见解见解开始的。 所谓见解，乃是尚待证实的假设，见解不能获得证实，就毫无价值可言。有效的决策常来自不同而且互相冲突的见解中产生， 充分说明了见解和决策之间的逻辑关系，见解是决策的基础，决策是见解的升华。 谈谈决策的必要性，我们通常所做的决策，大部分都介于必须做决策与可以不做决策两者之间。我们碰到的问题，大多数并不是“随他去吧，船到桥头自然直” ，但也不至于严重到不做新决策便将无可救药的程度。我们的问题，通常多是如何改进而不是如何做真正的变革和创新。虽不做新的决策我们同样能够生存，但有了新决策，情况也许会变得更好。在这种情况下，决策者会做比较，做了新决策可能有什么收获和风险；不做又可能有什么损失，至于如何比较，通常没有一定的公式，但是，实际上遵循下面的两项原则就够了： 如果利益大于成本及风险，就该行动。 行动或不行动，切忌只做到一半或折中。只采取一半的行动才是不折不扣的错误，是一项绝对不符合最起码的要求，和不符合边界条件的错误。 本读后感虽然篇幅较小，但也是经过反复读和想而成文，感谢老师要求对卓有成效的管理者一书读后感的写作，使我认真和多次阅读本书，许多观点将铭记于心。
