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1、1高中生物必修高中生物必修 3 3 学案学案第一章第一章 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态第第 1 节节 细胞生活的环境细胞生活的环境1、体内细胞生活在、体内细胞生活在 细胞外液细胞外液 中中 （1）单细胞生物 直接直接 与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过 内环境内环境 才能与外界 环境进行物质和能量交换。 （2）内环境的组成：细胞内液体液 血浆细胞外液 组织液 （内环境内环境） 淋巴 2、细胞外液的成分：、细胞外液的成分：组织液、淋巴的成分与血浆的最主要的区别是：血浆中含有较多的 蛋白质蛋白质 。 3、细胞外液的理化性质、细胞外液的理化性质 （1）渗透压：人的血浆渗透压约为
2、 770kPa 。 （2）酸碱度：正常人的血浆近中性，pH 为 7.35-7.45 。 （3）温度：人体细胞外液的温度一般维持在 37 左右。 4、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的 媒介媒介 ：第第 2 节节 内环境稳态的重要性内环境稳态的重要性1、稳态的概念：、稳态的概念：正常机体通过 神经调节神经调节 和 体液调节体液调节 （还包括免疫免疫调节调节）的调节下，使各个器官、系统协调活动，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱 度及各种化学成分保持 相对稳定相对稳定 的状态，称为稳态。 2、对稳态调节机制的认识：、对稳态
3、调节机制的认识： 目前普遍认为： 神经神经-体液体液-免疫调节网络免疫调节网络 是机体维持稳态的主要调节机制。 3、意义：、意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的 必要必要 条件。第第 2 章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第 1 节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节一、神经调节结构基础和反射一、神经调节结构基础和反射 1、神经调节的基本结构和功能单位是、神经调节的基本结构和功能单位是 神经元神经元 。神经元的功能功能：接受刺激产产生生兴奋，并传导传导兴奋，进而对其他组织产生调调控控效应。神经元的结构结构：由细胞体、树突（短） 、轴突（长）构成。后
4、2 者合称为神经纤维。2、反射：、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神中枢神经经系系统统参与下，动物体或人体对内外内外环境变化 作出的规规律性律性应答。3、反射弧反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。感受器感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋 传传入神入神经经 组成 神神经经中枢中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成 传传出神出神经经 效效应应器器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 1、兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态静止状态变 为
5、 显著活跃显著活跃 状态的过程。 2、兴奋是以 电信号电信号 的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫 神经冲动神经冲动 。 3、兴奋的传导过程： 静息状态时，细胞膜电位 外正内负外正内负 受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为 外负内正外负内正 兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成 局部电流 （膜外：未兴奋部位（膜外：未兴奋部位兴奋部兴奋部 位；膜内：兴奋部位位；膜内：兴奋部位未兴奋部位）未兴奋部位）兴奋向未兴奋部位传导 4、兴奋的传导的方向： 双向传导双向传导 树突细胞体轴突神经末梢2三、兴奋在神经元之间的传递：三、兴奋在神经元之间的传递： 1 1、传递结构：、传递结构：神经元之间的兴奋
6、传递就是通过 突触突触 实现的。 突触包括 突触前膜突触前膜 、 突触间隙突触间隙 、 突触后膜突触后膜 。 2 2、传递过程：、传递过程：突触前膜（ 电电 信号）突触间隙（ 化学化学 信号）突触后膜（ 电电 信号） 3 3、传递方向：、传递方向： 单向传递单向传递 原因：是神经递质只存在于 突触小体突触小体 的 突触小泡突触小泡 内，所以只能是上个神经元的 轴突轴突 下 个神经元的 细胞体细胞体 或 树突树突 ，因此神经元之间兴奋的传递是 单方向单方向 的。 4 4、结果：、结果：使下一个神经元产生 兴奋兴奋 或 抑制抑制 。 4、 人脑的高级功能人脑的高级功能 （1）人脑的组成及功能： 大
7、脑：大脑皮层是调节机体活动的 最高级最高级 中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语语言言、听听 觉觉、视觉视觉、运运动动等高级中枢小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体 平衡平衡 的中枢。 脑干：有许多重要的 生命必要生命必要 的的中枢，如呼吸中枢。 下丘脑：有 体温调节体温调节 中枢、 水盐平衡水盐平衡 的调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽枢纽。 （2）语言功能是人脑特有的高级功能 语言中枢的位置和功能： 书书写写性语言中枢 失写症失写症 （能听、说、读，不能写） 运运动动性语言中枢 运动性失语症运动性失语症 （能听、读、写，不能说） 听听觉觉性语言中枢 听觉性失语症听觉性失语症 （能说、写
8、、读，不能听） 视觉视觉性语言中枢 失读症失读症 （能听、说、写，不能读）第第 2 节节 通过激素的调节通过激素的调节一、激素调节的发现一、激素调节的发现 1、 促胰液素促胰液素 是人们发现的第一种激素。 2、激素调节：由 内分泌器官内分泌器官 （或细胞）分泌的化学物质进行调节， 3 3、人体主要激素及其作用、人体主要激素及其作用激素分 泌部位激素名称主要作用抗利尿激素调节水平衡水平衡、血血压压下丘脑多种促激素释放激素 （如促甲状腺激素促甲状腺激素释释放激素放激素）调节内分泌等重要生理过程生长激素促进蛋白蛋白质质合成，促进生生长长垂体多种促激素（如促甲状腺激素促甲状腺激素）控制其他内分泌腺的活
9、动甲状腺甲状腺激素 （含 I）促进代代谢谢活动；促进生生长发长发育育（包括中枢神中枢神经经系系统统 的发育） ，提高神经系统的兴奋兴奋性性；过多：患甲亢甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、 情绪激动、眼球突出等。 不足:神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺 乏会患呆小症呆小症） 缺碘：患甲状腺甲状腺肿肿，俗称“大脖子病大脖子病”胸腺胸腺激素促进 T 淋巴细胞的发发育育，增强 T 淋巴细胞的功能功能肾上腺肾上腺激素参与机体的应应激反激反应应和体温体温调节调节等多项生命活动胰岛胰岛素、胰高血糖素调节血糖血糖动态平衡卵巢雌激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激 发并维持第二性征等睾丸雄
10、激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持 男性第二性征4 4、激素间的相互关系：反馈作用、激素间的相互关系：反馈作用 协协同同作用：如甲状腺激素甲状腺激素与生生长长激素激素 拮抗拮抗作用：如胰胰岛岛素素与胰高血糖素胰高血糖素二、激素调节的实例：二、激素调节的实例： ( (一一) )血糖调节血糖调节 1、血糖的含义：、血糖的含义：血浆中的葡萄糖葡萄糖(正常人空腹时浓度： 0.8-1.2g/L ) 2、血糖的来源和去路：、血糖的来源和去路：33、调节血糖的激素：、调节血糖的激素： （1）胰岛素：（人体内唯一可以 降低降低 血糖的激素） 分泌部位： 胰岛胰岛 B B 细胞 作用机理：作用机理
11、： 抑制 肝糖原肝糖原 分解和 脂肪等非糖物质的转化脂肪等非糖物质的转化 为葡萄糖。 促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内 氧化分解、氧化分解、 合成肝糖原肌糖原合成肝糖原肌糖原 、 转化为脂肪和某转化为脂肪和某 些氨基酸等些氨基酸等 。 （抑制 2 个来源，促进 3 个去路）（2）胰高血糖素：（ 升高升高 血糖） 分泌部位： 胰岛胰岛 A A 细胞 作用机理：作用机理：促进 肝糖原的分解肝糖原的分解 和 非糖物质的转化非糖物质的转化 （促进 2 个来源） 4、血糖平衡的调节：（、血糖平衡的调节：（负负反馈）反馈） 血糖升高胰岛 B 细胞分泌胰胰岛岛素素血糖 降低降低 （同时胰高血糖素分泌减少
12、减少）血糖降低胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖 升高升高 （同时胰岛素分泌减少减少） 5、血糖不平衡：、血糖不平衡：过低低血糖低血糖病；过高 糖尿糖尿 病 6、糖尿病、糖尿病 病因：病因：胰岛 B 细胞受损，导致 胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足 症状：症状： 多饮多饮 、 多食多食 、 多尿多尿 和 体重体重 减少减少（三多一少） 防治：防治：调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素 检测：检测： 斐林斐林 试剂、尿糖尿糖试纸 （二）甲状腺激素分泌的分级调节（二）甲状腺激素分泌的分级调节 1 1、调节过程、调节过程（如右图） 2 2、调节方式：、调节方式： 反馈反馈 调节（三）体温
13、恒定的调节（三）体温恒定的调节 1、体温的概念：、体温的概念：指人身体内部内部的平均平均温度。 2、体温的测量部位：、体温的测量部位：直直肠肠、口腔口腔、腋腋窝窝3、体温相对恒定的原因：、体温相对恒定的原因： 在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热产热和散散热热过程保持动态动态平衡平衡的结果。产热器官：产热器官：主要是 肝脏肝脏 和 骨骼肌骨骼肌 （另还有立毛肌立毛肌） 散热器官：散热器官：皮肤（与皮肤中血管血管、汗腺汗腺的活动有关） 4、体温调节过程：、体温调节过程： （1）寒冷环境 冷觉冷觉 感受器（皮肤中）下丘下丘脑脑体温体温调节调节中枢中枢 产热器官产热产热器官产热 增加增加
14、 ：骨骼肌骨骼肌、肝肝脏脏、立毛肌立毛肌产热增加，另肾肾上腺激素上腺激素分泌增加 散热器官散热散热器官散热 减少减少 ：皮肤血管收收缩缩、汗腺分泌汗液减少减少体温维持相对恒定。 （2）炎热环境 温觉温觉 感受器（皮肤中）下丘下丘脑脑体温体温调节调节中枢中枢 散热器官散热散热器官散热 增加增加 ：皮肤血管舒舒张张、汗液分泌增多增多产热器官产热产热器官产热 减少减少 ：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少减少 体温维持相对恒定。5、体温恒定的意义：、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需必需条件，主要通过对酶酶的活性的调节体现。 （四）人体水盐平衡的调节（四）人体水盐平衡的调节 1、水的来源和去路、
15、水的来源和去路：人体内水的主要来源是饮饮食食、另有少部分来自物物质质代代谢谢过程中产生的水。水分 的排出主要通过泌尿系泌尿系统统，其次皮肤皮肤、肺肺和大大肠肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾肾，其 结构和功能的基本单位是肾单肾单位位。2、调节水平衡的激素：、调节水平衡的激素： 抗利尿抗利尿 激素 它是由 下丘脑下丘脑 产生，由 垂体（后叶）垂体（后叶） 释放，作用是促促进肾进肾小管和集合管小管和集合管对对水分的重吸收水分的重吸收，从而使排尿量减少减少。 3、水平衡调节的过程：（、水平衡调节的过程：（负负反馈）小结：水平衡的调节主要是在神神经经系系统统和内分泌系内分泌系统统的调节下，通过肾脏肾脏完成。第第 3 3 节节 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系 一、激素调节的特点：一、激素调节的特点： 1、 微量微量 和 高效高效 2、通过 体液体液 运输 3、作用于 靶器官靶器官 、 靶细胞靶细胞 。 二、体液调节：二、体液调节： 1、概念：激素等化学物质（除激素，还有 CO2等其他调节因子） ，通过体液传送的方式对生命活动进 行调节，称为激素调节。 2、体液调节中， 激素激素 调节起主要作用。 3、地位：单细胞生物和一些低等动物只有 体液调节体液调节 ；人和高等
