教学工作中的酸与甜

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1、教学工作中的酸与甜教学工作中的酸与甜有时，常常会不经意地说自己“老”了，少了些学生时代的朝气，少了些尝试新事物的热情与胆识。如今，仔细想想，这种“老”也代表着一种成熟，带来了一点稳重，也使自己多了一份责任意识。而这些改变，正源于成为教师的历练。97 学年伊始，我成为一名小学教师，并承担了教学工作。转眼，十几年过去了，和孩子们在一起已成了一种习惯，甚至是生活中不可或缺的一部分。早上，会有小不点儿来办公室瞄一眼，看到我在了，就会美滋滋地躲回教室，大声地通报“高老师来啦”；一到班级，孩子们天真无邪，常常围到我的身边提出各种问题，也会把自己遇到的新鲜事迫不及待地告诉我，亦或是打某位同学的小报告；课间，

2、孩子们总是争着帮我发本子、擦黑板，那股子热情，着实令我感动。每次遇到出去听课或培训，我总会想着几个小捣蛋在学校里乖不乖，孩子们放学是不是都有人来接走了因此，每次出去之前总要反复叮咛，但第二天却十有八九仍会听到不好的消息：“xxx 和 xxx 下课在跑”、“课间，教室里很吵的”、“今天 xxx 课上，xx 老师又批评 xxx 了”这种互相的“牵挂” 似乎也成了一种依赖。他们懂得看风使舵，一留空隙就放纵自己，确实，令我有些头疼。小学，作为教育的启蒙阶段，面对孩子们，我知道需要更多的爱心、耐心与责任心。对于家长，他们也初次接触孩子的学习，对于如何指导孩子有效学习，培养良好的学习习惯等方面缺乏好的方法，有时也无从下手，因此，家长们也格外关心着各自孩子的在校情况，常常打电话来询问他们的学习与生活。面对家长，我要站在教育者的角度为家长提供好的指导方法，促进彼此的合作；面对孩子，我要时时刻刻关注每个人的变化，关心着他们的生活、承担着他们的学习。正是这样的一个阶段，使我在思想和行为上逐渐变得更成熟了。和孩子们在一起，令我肩负责任感更重了，看着他们长大的同时，自己也在明显地成长。常说教育是一门艺术，学生是一本需要用“爱心、耐心”去读的书；面对教学中出现的问题，只要努力、用心去做，换个角度去看、去想，相信终会得心应手的。