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1、 中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 2、我们周围的动植物一、教学目标: 1、能用各种感官直接感知周围常见植物;能讨论、交流保护植物的方法。 2、想知道、爱提问与植物有关的问题;意识到人与自然要和谐相处。 3、知道我们周围常见植物的名称,学习用不同标准给植物分类;知道周 围植物是多种多样的。 二、重点难点:知道我们周围常见植物的名称,学习用不同标准给植物分 类;知道周围植物是多种多样的。能用各种感官直接感知周围常见植物; 能讨论、交流保护植物的方法。 三、课前准备:植物的音像资料、多媒体课件。 :四、教学内容 (一)谈话导入:同
2、学们,我们周围有很多植物,谁能说一说通过课前 观察,你们有什么发现?这节课我们来仔细观察、研究一下我们周围的 植物,好吗? (二)学习新课: 1、观察研究植物。我们要想知道植物的某些特点,应怎样观察?请同学 们来讨论一下。这些方法都很好,下面就用你们的方法观察自己带来的植 物。观察时,不同的植物要采用不同的观察方法,不要损坏它们,还要防 止被植物扎伤。本组观察完可到其他小组观察。我们比一比,看哪一组观 察得最仔细,发现最多。 小组活动。学生汇报。 同学们观察得真仔细,你们还知道哪些植物?让我们互相交流一下。 小组交流。全班交流。 2、给植物分类。 谈话:我们认识了这么多的植物,按照一定的标准把
3、这些植物分一 分类好吗?比一比,看谁的分发多。 学生分类。 根据用途分类;生长环境分类;生活习性分类;颜色分类等等。 大家讨论一下,分类有什么好处? 教师讲解:分类是科学研究的重要方法。分类时,首先要确定一定 的标准,如给玩具分类,可以按“用电与不用电”为标准分,也可 以按“制作玩具的材料”为标准分。标准不同,分类的结果就不同。 分类在我们的生活中应用十分广泛。如给服装分类,给食品分类, 给交通工具分类等。这些分类都能给我们的生活带来方便。 3、提出问题: 教师提问: 关于植物你有什么问题? 学生提出问题? 你想怎样解决这个问题? 同学们提出了这些问题,有的老师也不知道问题的答案,你们想用 什么方法解决这些难题? 4、自由活动:中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 有的植物可以供人类使用,有的植物可以供人类观赏,有的还能治 病,植物对我们如此重要,有的人却在故意伤害植物。你见过哪些 伤害植物的行为? 5、课堂评价: 同学们,说一说,你这节课表现得如何?对自己满意吗? 6、拓展活动: 这节课,同学们表现得都很好,讨论热烈,观察细心,初步学会了 按一定的标准给植物分类的方法,课下找一找生活中哪些地方用到 了分类,并想一想是怎样分类的。 五、板书设计: 3、我们周围的植物 分类