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1、第六课珍惜学习机会导学案【学习目标】知识目标：识记受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。知道正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。能力目标：学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。情感态度价值观：懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用。【教学重难点】如何维护自己的受教育权？我们怎样履行受教育义务？【教学方法】讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法、情景教学法【学习流程】一、自主预习1、当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采用_方式和_予以维护。2、为什么要履行受教育义务？为了自己的 ，更为了国家的 、社会的 ，我们一定要珍惜受教育的 ，
2、履行受教育的 ，为中华民族的腾飞而努力学习。3.如何履行受教育？其一，_；其二， _其三 。4.初中生应如何珍惜学习的机会：.积极开展_学习、_学习、_学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；.必须接受 、勤于 ，更新知识、提升 、学会学习，进入一个 学习的时代；.要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行 ，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出祖国的繁荣富强建国立业。二、探究学习活动一 教材第 62 页“假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？” （填写在教材）活动二 教材第 63 页（1）假如你是该校的一名学生，应该怎么办？（2）假如你是该校的校长，应该怎么办？活
3、动三 教材第 64 页（1） “小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？” （2） “如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？”活动四 教材第 65 页为完成规定的学习任务我们应该做到：、假如遇到下列问题，你打算怎么办？（在教材中完成）三、本课小结 初中生为什么要珍惜在校学习的机会？如何履行受教育的义务？四、达标检测 单选 1、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个 （ ）A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代多选 2、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱！明天你就不要上
4、学了，在家帮我搭理生意。 ”假如你是小明，你的做法是 （ ）A、寻求学校老师的帮助 B、到当地政府寻求帮助C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利 D、听父亲的话，不上学了3、受教育者应该履行的受教育的义务主要有 （ ）A、认真履行按时入学的义务 B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学 C、认真完成九年义务教育就可以D、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务4、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。 ”这段材料说明（ ） A、刘某父亲的做法侵犯了
5、宪法赋予刘某受教育的权利 B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的 C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利 D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的辨析 5、某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。 ”请你帮帮他：6、初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢？
