八年级下历史导学案

《八年级下历史导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下历史导学案（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 1导导 学学 案案 设设 计计 本本学校：学校： 资阳市雁江区松涛镇初级中学资阳市雁江区松涛镇初级中学 班级：班级： 2012 级级 2 班班 学科：学科： 初二下历史初二下历史 教师：教师： 王王 丽丽 资阳市雁江区教育局监制2014 年 2 月 16 日2导导 学学 须须 知知 教师在导学活动中的作用主要体现为：宽松、富有吸引力的学习氛围的创造 者，思维矛盾的挑动者，茫然无助时引路人、示范扶持者，攀登历练的加油助威 者，成功进步时的喝彩者 一、导学“八认真” 1. 认真搜集资料 2. 认真备导学案 3. 认真上高效课 4. 认真辅优补差 5. 认真实习实作 6. 认真批改作业 7. 认真

2、考核评价 8. 认真反思总结 二、导学“六要素” 1. 教材要让学生读 2. 问题要让学生提 3. 过程要让学生说 4. 规律要让学生找 5. 实验要让学生做 6. 结论要让学生下 三、导学“五原则” 1. 胸中有纲 2.心中有书 3.脑中有题 4.目中有人 5.手中有法 四、学习“三方式” 备导学案时重点从自主学习、合作学习和探究学习三个维度加以设计。 自主学自主学习习： ：包括三个子过程，即自我监控、自我指导、自我强化。自我监控是 指学生针对自己的学习过程所进行的一种观察、审视和评价；自我指导是指学生 采取那些致使学习趋向学习结果的行为，包括制定学习计划、选择适当的学习方 法、组织学习环境

3、等；自我强化是指学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚， 以利于积极的学习得以维持或促进的过程。也就是说学习者对为什么学习、能否 学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应。 合作学合作学习习： ：是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分 工的互助性学习。指学习者不是一个人单独地开展学习活动，完成学习任务，而 是以小组或团队的形式去完成共同的任务，开展活动时有明确的责任分工，又互 相帮助。它表现为：积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动；积极 承担在完成共同任务中个人的责任；所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小 组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对于各人

4、完成的任务进行小组加 工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。 探究学探究学习习：即从科学领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设 一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、 操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与 态度的发展，特别是探索精神与创新能力的发展的学习方式和学习过程。 也就是说指学习者有强烈的问题意识，不满足于接受现成的答案，把学习过程变 成一种发现问题，解决问题的过程，积极主动地发现问题、探索追寻现象间的因 果联系，发现规律，找到解决问题的方法。 五、学好“十时刻” 当学生有兴趣时，他们学得最

5、好 当学生的身心处于最佳状态时，他们学得最好 当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好 当学生遭遇到理智的挑战时，他们学得最好 当学生发现知识的个人意义时，他们学得最好 当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好 当学生被鼓舞和被信任能做重要的事情时，他们学得最好 当学生有更高的自我期待时，他们学得最好 当学生能够学以致用时，他们学得最好 当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好3松涛镇初中松涛镇初中 2013 年（春）学期导学案检查记录年（春）学期导学案检查记录（每学期检查四次）教研组：_学科：_姓名：_ 导学计划检查导学计划检查1、导学计划，从 页至 页。 2、设计质量： （优、良

6、、及格、 不及格） 3、优点：4、改进处：检查人签字： 单位签章年 月 日第一次导学案检查第一次导学案检查1、备 节课，从 页至 页。 2、备课质量： （优、良、及格、 不及格） 3、优点：4、改进处：检查人签字： 单位签章 年 月 日第二次导学案检查第二次导学案检查1、备 节课，从 页至 页。 2、备课质量： （优、良、及格、 不及格） 3、优点：4、改进处：检查人签字： 单位签章 年 月 日第三次导学案检查第三次导学案检查1、备 节课，从 页至 页。 2、备课质量： （优、良、及格、 不及格） 3、优点：4、改进处：检查人签字： 单位签章 年 月 日4章节（教研课）导学案设计结构章节（教研

7、课）导学案设计结构一、课标（考纲）要求：一、课标（考纲）要求： 四、导学过程设计四、导学过程设计 二、导学目标二、导学目标 1、创设问题情景，激趣引入新课。 1、知识与技能目标: 2、学生自主学习，教师巡视答疑。 2、过程与方法目标: 3、学生合作探究，观察分析归纳， 3、情感、态度与价值观目标： 讨论展示辨析，教师引领解决。 三、导学核心点三、导学核心点 4、知识方法小结，引导学生总结。 1、导学重点： 5、作业布置应有，广度深度梯度。 2、导学难点： 6、板书设计规范，多媒体适时用。 3、导学关键： 五、导学反思五、导学反思 4、导学方法（用具）： 1、本节亮点：2、待改进处：3、教学感悟

8、八年级历史下册八年级历史下册导学导学计划计划一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完

9、成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都领先于我镇其他兄弟学校。 三、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动

10、建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。52、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期

11、我要教会学生学习历史的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。5、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。6、认真完成学校布置的各项工作。7、成立历史学习小组，多出测试题，切实提高历史学业成绩。8、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。六、教学进度表 周次 计 划 进 度 备注一第一单元 中华人民共和国

12、的成立 二 第一单元 中华人民共和国的成立 三单元测试 四第二单元 社会主义道路的探索 五第二单元 社会主义道路的探索 六单元测试 七 第三单元建设有中国特色的社会主义 八 第三单元建设有中国特色的社会主义 九 期中测评 6十第四单元 民族团结与祖国统 十一第四单元 民族团结与祖国统 十二 单元测试 十三第五单元 国防建设与外交成就 十四第五单元 国防建设与外交成就 十五 第六单元 现代文化与社会生活 十六 第六单元 现代文化与社会生活 十七期末复习 十八 期末考试 7第 1 课中国人民站起来了 （总 课时）学习目标：学习目标： 1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点

13、 2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大 典的盛况，祖国大陆统一的实现 3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热 爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强 学习重点学习重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典 学习难点：学习难点：新中国成立的历史意义 学习过程：学习过程： （一）自主学习： 1、 阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。 2、学生观看第 2、3 页记载开国大典盛况的 4 幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的 活动。 （可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提

14、问、回答） 3、简答新中国成立的历史意义？ 4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？ （二）合作探究： 1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题： (1)根据第 3 页“动脑筋”回答：为什么把义勇军进行曲定为国歌？ (2) 在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含 义吗？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？ （三）拓展延伸 组织学生进行第 5 页“活动于探究2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？（四）系统总结准 备开国大典新中国成立西藏和平解放政治协 时间 国际意义 时间和意义 商会议 过程 国内意义 （五）巩固训练 1.确定以五星红旗为国旗，以义勇军进行曲为国歌的会议是（ ）A.第一届中国人民政治协商会议 B.重庆政治协商会议8C.中共“八大” D.中共七届二中全会 2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（ ） 通过了共同纲领选举毛泽东为中央人民政府主席以北平为首都并改名为北京 采用公元纪年A. B. C. D. 3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（ ） A.毛泽东 B.朱德 C.周恩来 D.刘少奇 4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（ ）A.共同纲领 B.宪法 C.中华人民共和国宪法 D.中华人民共和国土地改革法 5.下