《八年级上语文第一次月考卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上语文第一次月考卷（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1恩施市英才学校恩施市英才学校 2012 年秋九月月考年秋九月月考 八年八年级语级语文文试试卷卷题号题号一一二二三三四四五五六六总分总分得分得分一、语文基础知识及运用（一、语文基础知识及运用（1212 分）分）1. 下列词语加点字注音有误的一组是：（2 分） （ ）A.泄气（xi） 竹篙（go） 拂晓（f） 矜寡(gun)B.仄歪（z） 腋窝（y） 箱箧（qi） 绥靖(su jng)C.阻遏（） 惊骇(hi) 提防(t) 憧憬 （chng jn） D.亵玩(xi) 淤泥(y) 阡陌(qin ) 琉璃（li l）2.下列词语的书写全部正确的一项是（2 分） ( ) A. 眼花瞭乱 诗情画意 永垂
2、不朽 杀戳 B. 丰功伟绩 世外桃源 怡然自乐 制裁 C. 锐不可挡 鞠躬尽瘁 转弯抹角 血腥 D. 豁然开朗 张慌失措 精疲力竭 脏物3.对下列句中加点词语理解不正确的一项是: （2分） ( )A.发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。寒噤：因感冒而打寒战。B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。不可名状：不能够用语言形容。C.历史，现实，在雨中融合了-融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。荒谬：极端错误，非常不合情理。D.她双手捧起弹坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。她要做一个名副 其实的坟堆。名副其实：名称或名声与实际相符合。4.下列各句的修辞手法判断
3、正确的是: （2分）（ ）苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于 荡然无存。A.比喻 比喻 反问 夸张 B.拟人 比喻 设问 反语 C.比喻 拟人 设问 夸张 D.拟人 比喻 反问 反语5. 下列说法不正确的一项是(2 分) ( )A.标题、电头、导语、主体、结语是新闻结构的五个部分。B.从芦花荡主人公老头子身上，我们可以感知，中国人民是不可征服的，中国人民是英雄人民。C.蜡烛是苏联作家西蒙诺夫写的一篇战地通讯，赞美反法西斯同盟各国的
4、战斗友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。D.法国著名作家雨果在给巴特勒上尉的信中，愤怒谴责英法联军的强盗行为，深切同情中国所遭受的空前劫难。6.下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（2分） （ ）。A.太 守 / 即 遣 人 / 随 其 往 B.山 / 不 在 高，有 仙 / 则 名 C.感 时 花 / 溅 泪，恨 别 鸟 / 惊 心 D.吏 呼 / 一 何 怒，妇 啼 / 一 何 苦二、文化积累（二、文化积累（1010 分）分）7.古诗文默写（10 分） （1）汉乐府长歌行中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思相近的句子是：_ ，_ 。（2）望岳诗中能体现诗人凌云壮志的一句是：
5、_ ， _ 。（3）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：_ ，_ 。(4)陋室铭中描写陋室外环境的句子是： _ ，_ 。（5）核舟记中的核舟左窗刻的是：_ ，_ 。三、语文实践（三、语文实践（1010 分）分）8根据下面新闻内容，用一句话概括新闻内容。（不超过计 26 个字）（2 分）哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。9.名著填空（5 分） （
6、1）“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物？（2 分）2作品：_ 人物：_（2）他来自农村，到北京后选择了城市底层老百姓很普通的行业拉洋车，但他虽历经奋斗，却仍摆脱不了悲剧的命运。请问他是谁？出自哪部小说？作者是谁？（3 分）他是： 作品： 作者： 10.八年级各班开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，同学们吟诵了很多描写战争的诗词名言，请写出其中令你印象最深刻的诗词或者名言。（1 分） 11.根据下面提供的语言环境，回答后面的问题。说话人要符合人物身份。（2 分） 几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己 的角度
7、去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球”。商人说“最宝贵的东西是 绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。小孩说：_病人说：_四、阅读理解（四、阅读理解（3232 分）分）（一）阅读下面文章，完成 12 一 17 题(共 14 分) 千姿百态花烂漫 人们观赏花，感受美，花与美形影不离。姑娘戴花，公园种花，庭院养花，是因为花除了嗅觉上给人以浓郁的芳香外，还能把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩，赏心悦目，从视觉上给人以美的享受。自古以来，人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人的美丽，用“花好月圆”来比喻团聚的美好。可见美寓于花，花含着美。花有美丽的形态。世界上的花可谓
8、千姿百态：有的朴实浑厚，有的小巧玲珑，有的端庄秀丽，有的婀娜苗条，有的威武豪爽，有的文质彬彬，有的亭亭玉立，有的风采翩翩。白色的绣球花并不著名，可它那晶莹洁白的丰姿叫人看了真相“白云疑向枝头出，明月应从此处留”的美感。芍药是芳姿绰约的名花，难怪唐代大诗人白居易感到“周回看未足，比喻语难为”。每当春风送暖，杜鹃鸟啼，杜鹃花满山开放时节，其红装嫣态，分外妖娆。怪不得诗人说“花中此物似西施。”花有鲜明的色彩。“花是颜色的宝库”这话一点也不夸张。红的似血，白的如雪，万紫千红，鲜艳夺目。万千种花有万千种颜色，即使是一种花也有五颜六色。素称“花中之王”的牡丹和魏家的千叶肉红牡丹，色压群芳，名贵天下，故称“
9、姚黄魏紫”。在我国，牡丹自古被尊为“国色”，古人有“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。悠久的中华文化赋予花许多高尚的品性。兰花幽香醉人，花姿秀美，绿叶修长柔韧、四季常青，我国人民自古以为就喜欢种兰养兰，画兰颂兰，尊它为“花中君子”，把它作为超凡脱俗、高雅纯洁的象征。中国古人向来爱用兰花比喻正人君子，常以“兰交”“兰契”来形容深厚、真挚的友谊。古人说“芝兰生于深谷，不以无人而不香”，借兰花表达了对独立不阿品性的称道。陈毅同志有吟兰诗：“幽兰生山谷，本自无人知，只为馨香重，求者遍山隅。”热情歌颂了它的傲岸不屈的气质。冰肌玉骨的水仙花终生清素淡雅，不尚豪华。“得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。”
10、诗人借水仙称赞了纯真高洁的人品。冰清玉洁的荷花，常常让人联想到高风亮节的为人品性，因而倍受人们的称颂。宋代周敦颐在著名的爱莲说中，热情洋溢地歌颂它：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”悠久的中华文化还赋予花许多可贵的精神。古今志士多以梅菊自许，这是因为梅花和菊花傲霜斗雪、不屈于严寒。苏轼红梅诗有：“寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。”刘禹锡菊花诗云：“满丛佳色在，未肯委严霜。”这些诗句赋予了梅菊威武不屈的精神。在人们心中，花除了把自己的全部芳香、色彩送给人类，还慷慨捐躯，或入药祛病，或供食饮，具有为人类造福的献身精神。如荷花，除了以鲜艳的花朵给人以美的享受外，
11、还把莲子、荷叶、藕节奉献给人们，作为食用佳品和疗病良药。花，可爱的花，外美内也美，愿花美人更美。12、结合文章内容，说说花与美的关系是什么。(2 分)答: 13、阅读第自然段，说说花给人带来哪些好处。(3 分)答: 14、第自然段先后描写了花的形态和色彩，请用文中的词语概括其总体特点。(2 分)3形态总体特点是: ；色彩总体特点是: 。15、第自然段分别写了三种花，请结合文意，说说它们被赋予的品性。(3 分)兰 花: 水仙花: 荷 花: 16、第自然段分别写了兰花、水仙花、荷花的高尚品性和梅花、菊花的可贵精神。除文中几种花外，请你举出一种花，赋予它某种高尚的品性或可贵的精神。(2 分)答: 1
12、7、结合全文内容，谈谈你对文章主旨的理解。(2 分)答: （二）阅读下面文章，完成 1821 题。 （9 分）一列火车缓缓地驶离了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病 的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三”声音盖过了车 轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她叉不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的 举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼。随即车厢里平静了。“一，二，三”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那 位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐。”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我妻子时，你们就不会再笑了。 我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之 前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!” 车厢里一片寂静，静得可怕。18两个小姑娘为什么笑? （2分）答: 19你认为老妇人发疯的原因是什么? （2分）答: 20文中对老妇人身体状况的描写用了一个短语，请找出来，说说这个短语起到了怎样的 表达效果?（2分）答:
