中考指南问题导学答案1

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1、- 1 -九年级思品九年级思品中考指南中考指南问题导学答案问题导学答案七年级部分七年级部分第一单元第一单元 自尊自信自尊自信1正确认识和评价自己的方法和关键是什么？ 方法：常用的有自我观察法、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。关键：要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。这就是我们常说的“人贵有 自知之一” 2自信的重要性以及怎样培养自信？ （1）自信重要性：自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是获得 成功和快乐的重要因素。 (2)培养自信：把握自己的长处和优点，找出自己的优势，挖掘自身的潜能，在现有 的基础上进步，我们就会逐步树立自信，走向成功。 3如何培

2、养羞耻之心？ （1）培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自 身的素质。 （2）在生活中要严于律己、文明优雅。 4。怎样维护自尊？ (1) 维护自尊要学会自重、自爱，同时要学会尊重别人。 （2）要对自己负责，有正气，不能自傲、自负。 5如何维护自己和他人的名誉权？ 首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。第二单元第二单元 善于交往善于交往1受人尊重的奥秘是什么？ 只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。 2做到“己所不欲，勿施于人”的关键是什么？ 关键在于：我们对待他人时能否做到“将心比心，推己及人将心比心，推己及人”。 3

3、我们怎样做一个宽容友善的人？ （1）要有宽阔的胸襟，为人豁达大度，不斤斤计较。 （2）要分清是非，坚持原则。 4男女同学之间为什么要交往？男女同学之间应如何恰当地交往？ （1）异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且 有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。 （2）与异性同学交往时应该做到：- 2 -1落落大方，掌握分寸 2互相帮助，互相学习 3我们更提倡男女同学之间的群体交往。5个人与集体的关系是什么？怎样发挥集体的力量？ （1）关系：集体离不开个人，集体是由个人组成，集体成果是个人共同协作的结果。个人离不开集体，集体是个人成

4、长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中， 个人才能享受快乐，获得成功，茁壮成长。 (2)发挥集体的力量必须有共同的目标，共同的行动。 6如何正确对待世界文化与习俗的差异？ （1）世界文化具有多样性和丰富性，要认识和尊重不同民族和国家的文化与习俗。 （2）要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本民族的文化习俗，并把自己的 文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥、一无所知。第三单元第三单元 学会学习学会学习 1为什么说“受教育是我国公民的一项基本权利”？如何珍惜受教育权利？ （1）只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财 富。所以，从公民的自身发展和

5、国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。 （2）珍惜在校学习的机会，努力学习科学文化知识，学会用法律武器维护自己的 受教育权。 2为什么说“受教育是公民的一项基本义务”？青少年如何履行受教育的义务？ （1）在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发 展和进步，科技人才的培养，基础在教育。当今国家竞争的关键是科学技术的竞争，归 根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。 “国家兴亡，匹夫有责”，每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科技文 化知识，提高思想道德水平和文化水平，为国家的经济发展和社会进步多作贡献。 因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是

6、公民的基本义务。 （2）青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、 为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的 社会主义事业的建设者和接班人。 3“授人以渔”和“授人以鱼”的区别。 从学习的角度来讲，“ 授人以鱼”是说老师传授给学生的知识是有限的，只可满 足一时的需要； “授人以渔”，则意味着老师教给学生学习的方法和本领，这样，学生可自主获得 无穷的新知识，终身受用。- 3 -第四单元第四单元 热爱生活热爱生活1如何珍爱生命？ （1）我们要珍惜、爱护自己的生命，不轻易伤害、放弃生命。 （2）同时要尊重、善待他人的生命，爱护地球上的

7、其他生物。 2. 闭锁心理的危害有哪些？如何克服闭锁心理？ （1）危害：青春期闭锁心理会对身心健康产生不良影响，使心理上产生孤独感，任其发 展下去会形成有缺陷的人格。 （2）克服闭锁心理的方法： 培养热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往；有想不通的问题大胆向别人倾诉； 积极参加集体文娱活动，放松心情； 通过写日记的方式倾吐 3. 人类情绪的基本形式有哪些？ 喜、怒、哀、惧喜、怒、哀、惧 4. 调节情绪的方法有哪些？ 意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法。第五单元第五单元 遵纪守法遵纪守法1.未成年人保护工作的四大领域（即四大保护）是什么？ 家庭保护、学校保护、

8、社会保护、司法保护 2.专门保护未成年人的法律有哪些？为什么要对未成年人给予特殊的保护？ （1）专门保护未成年人的法律有中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和 国预防未成年人犯罪法 （2）未成年人年龄小，发展不成熟，缺乏自我保护意识和能力，权利容易受到忽视甚 至侵害。未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护 国家和民族的明天。为未成年人成长创造一个优良的环境，是国家、社会、家庭的责 任，也是每一个公民的义务。 3.怎样增强未成年人自我保护意识和能力？ 未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方 面的保护相配合，依法维护自身的合法权益

9、，保护和促进身心健康发展。 4.为什么要维护良好的社会公共秩序？ （1）社会公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基 础；（2）维护社会公共秩序是每个公民应尽的义务。第六单元第六单元 爱我中华爱我中华1全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些方面？怎样建成全面小康社会？ （1）“六个更加”即经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社 会更加和谐、人民生活更加殷实 （2）答：全面建设小康社会，最根本是坚持以经济经济建设为中心，不断解放和发展生产- 4 -力，坚持改革开放。全面建设小康社会必须坚持四项基本原则的前提下，继续积极稳 步地推进政治体制改革；全面

10、建设小康社会，必须大力发展有中国特色的社会主义文 化，实施科教兴国战略，建设社会主义精神文明；全面建设小康社会，必须加强社会 建设，促进社会和谐。全面建设小康社会，必须落实科学发展观，坚持可持续发展战 略，促进人与自然的和谐；全面建设小康社会，必须大力发扬艰苦奋斗精神。 2.社会主义和谐社会的基本特征有哪些？建设社会主义和谐社会的意义是什么？ （1）社会主义和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定 有序、人与自然和谐相处。 （2）意义：建设社会主义和谐社会，是全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的基 本要求和重要保证。八年级部分八年级部分第一单元第一单元 自立自强自立

11、自强 1习惯对人的影响有哪些？ （1）习惯影响着人的身体健康（2）习惯影响着人的思维发展 （3）习惯影响着人们的行为 2.在中学阶段应该养成哪些好习惯以及如何养成这些好习惯？ 受益一生的好习惯有哪些？ （1）有计划消费的习惯 （2）勤于劳动的习惯 （3）节约时间的习惯 如何培养好习惯？ （1）培养好习惯必须有完善可行的计划 （2）培养好习惯必须有实际行动 （3）培养好习惯必须有毅力 3.中学生如何培养生活自理能力以及如何在生活中保持乐观心态？如何培养自理能力？（1）克服依赖心理 （2）掌握一些必要的生活技能 （3）寻找独立锻炼的机会 如何保持乐观心态？ （1）保持乐观心态，首先要认识到每个人的

12、心态都是自己选择的 （2）保持乐观心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐 （3）保持乐观心态，要正确看待生活中的不如意 （4）保持乐观心态，要借助运动保持健康 （5）保持乐观心态，要学会“爱”别人，宽容别人。 4. 良好意志品质有哪些特征？- 5 -自觉性，果断性，坚韧性，自制性第二单元第二单元 亲近师长亲近师长1.分析为什么要孝敬父母长辈？生活中孝敬父母长辈的做法有哪些？ 父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续。在我们成长的过程中，父母付出了 难以计量的时间、精力和财力，甚至不惜任何牺牲。 “孝”是中华民族的优良美德，是一个人立身处世的最基本道德规范。 孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部

13、分。 尊敬、赡养父母长辈，是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须 履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。 孝敬父母长辈的做法：就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、 赡养等等。孝敬父母长辈就是表现在我们平时的一言一行之中。 2.子女和父母之间的差异主要表现在哪里？ 我们与父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面都有差异。沟通沟通是跨越代沟的最好方法。 3.逆反心理的影响有哪些？ 逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。如果过分逆反不仅 对我们的学习是极为不利的，对我们的健康发展也是非常有害的。所以，我们必须 采取有效的对策来克服和

14、防止。 4.在生活中如何做到和父母有话好好说？ （1）少用命令的口气，多用商量的口气 （2）及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解。 （3）说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。 5尊敬老师的原因及做法有哪些？怎样正确对待老师的表扬和批评？ 原因：教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严，就是尊重 知识，尊重人类的文明和进步。 做法：尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；对老师要有礼貌；以好的成绩报 答老师；多想想老师的困难和苦衷。正确对待老师的表扬和批评：正确对待老师的表扬和批评：(1)表扬和批评是老师经常使用的教育手段。 (2)表扬好比

15、加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力。 (3)批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。第三单元第三单元 学会负责学会负责1.行为与后果的关系有哪些？ (1)行为都会产生一定的后果。 (2)行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。- 6 -(3)不仅个人的行为会产生一定的后果，一个集体、一个国家的任何一个行为也会产生 一定的后果。2承担责任需要付出的代价和不承担责任的后果分别是什么？ 承担责任需要付出的代价：代价：（1）承担责任意味着付出 。 （2）承担了一份责任就可能 会放弃一些享受。 不承担责任后果：后果：不承担责任不

16、仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的信任，而且 还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。 3.对自己行为负责的含义是什么？ 对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。 这意味着这意味着我们需要在行为前行为前预见和选择，行为中行为中自律与自控，行为后行为后自省与负责。 4.成人的基本标志是什么？ 具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。 5.分析自己不同社会角色及应承担相应的社会责任并分析承担不同责任的来源。 我是中国的公民公民应承担的责任：遵纪守法，遵守社会公德 我是社区的居民居民应承担的责任： 爱护小区环境，邻里团结 我是父母的子女子女应承担的责任：有孝敬父母，为家庭做一些力所能及的家务的责任；我是中学生学生应承担的责任：有认真学习，遵守学校纪律的的责任； 责任的来源有责任的来源有：