《说课稿教学设计难忘的泼水节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说课稿教学设计难忘的泼水节（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、难忘的泼水节难忘的泼水节说课稿说课稿主讲人：刘丹说教学目标1、会认 12 个生字，会写 12 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。说教学重点了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。 说教学难点体会周总理和傣族人民的深厚感情说教学方法讲授发、小组合作学习。说教学用具多媒体课件说教学过程：第二课时一、启发谈话，导入新课。1、师：我们的祖国边疆辽阔，有 56 个民族，你知道哪些少数民族？随学生回答“傣族”教师板书。2、师：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，
2、这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节” 。 （板书）3、在“泼水节”前面板书“难忘的” ，齐读课题。说说读了课题有什么想法？二、检查复习。1、认读生字卡片。2、检查自学情况。课件出示生字，小老师领读。识字小游戏认读词语(课件出示).认读长句。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。指名分段读课文，正音。三、细读课文，体会感悟。1、指名读课文第一自然段。说说你读懂了什么？理解“火红火红” “一年一度” 。告诉学生：傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日-泼水节
3、。泼水节就是他们的新年，在农历 4 月中旬（傣历的六、七月份） ，历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。带着喜悦读一读这一段话。2、指名读第二、三自然段。看看今年的泼水节有什么特别的地方？用“因为所以”说一说原因。傣族人民是怎样欢迎周总理的？3、默读课文第三自然段，画出有关句子。（3）交流、感悟。句子 1:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。句子 2：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。抓
4、住“地毯” ，可以结合生活实际，让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。句子 3：人们欢呼着：“周总理来了！”抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。、指导朗读。要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。指名读、齐读、表演读。默读第四、五段回答问题。1、设疑：周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？2、小组合作学习第四第五自然段，画出有关句子。3、交流。学生先说哪句就感悟哪一句。句子 1：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群
5、中。1 .说说表示颜色的词。2 .“笑容满面”3 这时的周总理会对人们说些什么?句子 2：他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯” ，同傣族人民一起跳舞。周总理跟人们一起敲鼓跳舞说明了什么？句子 3：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。(1)周总理怎样泼水？向傣族人民祝福什么？说一说。(2)傣族人民怎样泼水？向周总理祝福什么？说一说。(3)练习句式“一手一手” “一边一边”交际互动。教师演总理，学生当人们，互相祝福，互动。(5)课件演示泼水的场面。有感情地朗读这一段。4、学习第 68 自然段。、师：多么让人激动的场面啊！谁能把作者的心情用声音表达出来！学生自由读个人展示挑战读齐读四、升华1、周总理和人们为什么那么开心?2、为什么 1961 年的泼水节令人难忘？3、有感情地朗读全文。板书设计周总理到来前：敲、撒、四面八方地上、江面、天空难忘的泼水节周总理来到：头、身、笑容满面幸福周总理和大家一起泼水 说教学反思课文导入，在整个教学过程中，充分发挥教学课件的直观性，在学生理解的关键处展示，调动了学生多种思维，轻松愉悦地进入课文意境中，体会文章的思想感情。因此，在课文的教学时，我主要引导学生通过读来体会文章的感情，采用多种形式的朗读。沙梁小学：刘丹2015.04.09
