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1、课题：课题：有机化学的发展与应用有机化学的发展与应用（第（第 1 课时）课时）主备人：陈二雷 审核人：冷刚 授课人： 时间【学习目标】 1了解有机化学的发展简史，知道人类对客观事物的认识是循序渐进、螺旋上升的过程。知识与能力： 通过调查研究、查阅资料等探究活动，了解有机化学的发展现状，进一步培养学生学习和研究化学的志向。过程与方法：情感、态度和价值观：通过对有机化学于日常生活、工农业生产、生命科学等结合较紧密的内容的交流与讨论，学生认识到人类生活离不开有机物，有机化学与其它学科的交叉渗透日益增多，是许多新诞生领域的研究基础。 【重点难点重点难点】对有机化学与有机物发展的认识【学习流程学习流程】
2、 问题引导 1、什么是有机物和无机物？为什么说“有机物”的概念已失去了原来的意义？2、有机物和无机物有明显的界限吗？是哪位科学家打破了有机物和无机物的界限？3、下列物质属于有机物的是 ，属于无机物 。 ANH4HCO3BNH4NO3 CNH4CNO DCH3COONH4 ECO2 FCS2 GCaCO3 HKSCN NaCN 4、人类发现和合成的有机化合物已超过了 种，有机化合物为什么如此繁多？ （试 根据构成有机物的碳元素的原子结构特点以及成键特点思考）探究学习探究学习 1 1、有机化学发展过程、有机化学发展过程 阅读教材第阅读教材第 2 2 页的内容从下列三个方面描述有机化学发展的过程页的
3、内容从下列三个方面描述有机化学发展的过程 1、我国早期的有机化学是什么样？2、有机化学的形成： 19 世纪初，瑞典化学家 提出有机化学概念，使有机化学逐渐发展成为化学的一个重要分支。 3、现代有机化学： 21 世纪的今天，各种合成有机物已经渗透到各个领域；有机化学已经与其它学科 融合形成了多个新型学科，应用前景十分广阔。探究学习探究学习 2 2、有机化学的应用、有机化学的应用 1、举例说明有机化学的发展对提高人类生活质量的重大 。2、为什么说“从某种意义上讲，化学家为人类社会的发展合成了一个新的自然界 。 ”？3、说明有机化学与生命科学的关系如何？请查阅有关资料，阐述你对它们过去、现在、将来关
4、系的认识。诱思讨论例 1在科学史上中国有很多重大的发明和发现，以下发明和发现属于化学史上中国对世界的贡献的是 （ ）指南针 造纸 火药 印刷术 炼铜、炼铁 合成尿素 人工合成具有活性的胰岛素 提出氧化学说 提出原子分子学说A B C、 D例 2人们一向把碳的氧化物、碳酸盐看作无机物的原因是（ ）A都是碳的简单化合物 B不是从生命体中取得C不是共价化合物 D不具备有机物典型的性质和特点例 3科学家发现 C60后，近年又合成了许多球形分子(富勒烯)，如C50、C70、C120、C540等 ，下列有关它们说法正确的是（ ）A它们都是有机物 B互为同分异构体 C互为同素异形体 D互为同位素重点点拨（方
5、法学习）【学习小结学习小结】 1、有机物的定义 2、有机化学发展过程3、有机化学的应用及时训练（巩固学习）1在人类已知的化合物中，种类最多的是（） A过渡元素的化合物B第四主族的化合物 C第六主族的化合物D第七主族的化合物 2NH4CNO 与尿素的关系是（ ） A、同种物质 B、同分异构体 C、同素异形体 D、同位素 3下列属于有机物的是（） ACaC2BNaHCO3CKCNDCO(NH2)2 4、下面列举了一些化合物的组成或性质，以此能够说明该化合物肯定属于有机物（ ） A仅由碳、氢两种元素组成 B仅由碳、氢、氧三种元素组成 C在氧气中能燃烧，且只生成二氧化碳 D熔点低，且不溶于水5有机物种类繁多的主要原因是（ ）A有机物的分子结构十分复杂B碳原子能与其他原子形成四个共价键，且碳原子之间也能互相成键C有机物除含碳元素外，还含有其他多种元素D自然界中存在多种形式的、大量的有机物课后反思
