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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 课题：课题： 13、动手做做看、动手做做看课型：识字课 主备人：谭晶 审核人：班级班级姓名姓名 小组小组教材教材 分析分析本单元的教育专题是“用心思考，勇于创造”。动手做做看是本组单元 的首篇课文，用一件生活中的小事引出一个深刻的道理，是一篇对学生进行 朗读训练，培养科学精神，科学思维方法和实践能力的课文。学习学习 目标目标1、认识 10 个生字，能读准字音，认清字形。会写“题、提”等 10 个生字。 （重点） 2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。（重点、难点）学学 习习 过过 程程教教
2、 师师 活活 动动【自主学习自主学习】 我是爱学习的孩子，我能主动、细致地预习课文！我是爱学习的孩子，我能主动、细致地预习课文！ 一、初读课文：大声朗读全文。（达标请在括号里打勾） 1、（ ）我用小圆圈圈出了不会读的生字词，并注上了拼音， 还多读了两遍字词。 2、（ ）我又大声通读了全文，读得很流畅。 二、再读课文：默读全文。（达标请在括号里画星） 1、（ ）我给每段标上了小序号。 2、（ ）我知道了： 这篇课文主要讲了两个人物，一个是法国科学家 _，一个是_的小女孩_。 这个科学家喜欢给小朋友提一些有趣的问题，这次他问的问 题是什么？我用波浪线在书上画出来。（ ） 小朋友们是怎么想的？我用横
3、线在书上画出来。（ ） 如果是我，我会怎么做呢？ _ _ 三、超级积累（在课文里找出来，再动笔抄一抄）。 好词：_ _ _ 有道理的话： _ _【预习评价预习评价】师长陪我一起成长！师长陪我一起成长！ 父母评价（父母评价（ ） 老师评价（老师评价（ ）【课堂交流课堂交流】 一、预习汇报重点汇报“我知道”这个环节的内容，了解课文主要内容。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 二、巩固“我会认”中的生字 方式一：给汉字注意 方式二：字卡谁读、口头扩词 方式三：生活认字 A、我的志向是做一个朗诵家。但我知道，人要经历漫长的奋斗 之路，才
4、能实现自己的理想。 B、微波鳞鳞的河面在月光的照射下，闪烁着点点银光，美丽极 了！ C、新年伊始，万象更新。 D、哄骗别人是不对的。 （你知道“闹哄哄”怎么读吗？） E、哎呀，我怎么把作业忘了呢？ F、伊琳娜的妈妈是很有智慧的人！三、三、规范书写规范书写 1、观察生字的字形结构 上下结构的字有： 左右结构的字有： 2、在教材上把书写时容易出错的笔画添成红色，交流后再临写。3、扩词训练。 4、找找形近字兄弟，再组词。 另（ ） 题（ ） 漫（ ） _( ) _( ) _( )志 ( ) 朗 ( ) 哄 ( ) _( ) _( ) _( )喝 ( ) 骗 ( ) _( ) _( ) 【课堂小节课堂小节】【课堂练习课堂练习】 1、填写书本 61 页“我会填” 。 2、抄写生字。中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 教学反思：教学反思：
