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1、普洱市事业单位工作人员履职考核表普洱市事业单位工作人员履职考核表（专业技术人员岗位）（专业技术人员岗位） （考核时限：（考核时限：20132013年年9 9月至月至20142014年年8 8月）月） 姓名姓名李忠学李忠学性别性别男男出生年月出生年月19721972、1212、2626政治面貌政治面貌党员党员文化程度文化程度大学本科大学本科参加工作时参加工作时 间间19951995、0707受聘专业技受聘专业技 术职务等级术职务等级中学高级教师中学高级教师聘期起止聘期起止 时间时间20132013、09-201409-2014、0808本年度主要本年度主要 专业技术工专业技术工 作、成果及作、成
2、果及 论著情况论著情况本年度承担高二本年度承担高二8787、8989高二两个文科班数学教学教育工作。主要任高二两个文科班数学教学教育工作。主要任 务是依据务是依据新课表新课表完成必修五、选修完成必修五、选修1-1,1-21-1,1-2，4-54-5的教学内容，依据的教学内容，依据 20142014年云南省数学学业水平考试说明年云南省数学学业水平考试说明组织学生全程复习必修组织学生全程复习必修1 15 5全全 部内容，带领学生参加部内容，带领学生参加20142014年云南省数学学业水平考试。结果待定。独年云南省数学学业水平考试。结果待定。独 立完成复习型论文立完成复习型论文空间角空间角一文获国家
3、级二等奖，一文获国家级二等奖，因式分解因式分解一文一文 正在评审阶段。正在评审阶段。本年度思想本年度思想 工作总结工作总结20132013至至20142014学年度，思想上保持与党中央高度一致，行动上依据学学年度，思想上保持与党中央高度一致，行动上依据学 校规章制度服从党支部、教务处、教科处及年级组、备课组的具体安排，校规章制度服从党支部、教务处、教科处及年级组、备课组的具体安排， 全身心投入到教育教学工作，与学生保持良好的师生关系，随时关注学全身心投入到教育教学工作，与学生保持良好的师生关系，随时关注学 生各种动向，联系班主任及科任教师，对学生做好各种教育工作，做到生各种动向，联系班主任及科
4、任教师，对学生做好各种教育工作，做到 以校为家。参加学习党的历史、党的路线、方针、政策，国家法律法规，以校为家。参加学习党的历史、党的路线、方针、政策，国家法律法规， 教育教学法规、方针、方法，准时参加学校各种相关会议及培训。教育教学法规、方针、方法，准时参加学校各种相关会议及培训。教育教学工作。本年度承担高二教育教学工作。本年度承担高二8787、8989高二两个文科班数学教学教高二两个文科班数学教学教 育工作。为了参加育工作。为了参加20142014年年7 7月份的云南省学业水平考及思茅区高二年级通月份的云南省学业水平考及思茅区高二年级通 测，结合学生实际：测，结合学生实际：8787、898
5、9学生班数学底子薄、基础较弱学生班数学底子薄、基础较弱(87(87班班5050人中考人中考 数学及格数学及格1111人，最高分人，最高分8888分，最低分分，最低分3333分，平均分分，平均分 分；分；8989班班5151人中考人中考 1313人及格，最高分人及格，最高分9090分，最低分分，最低分3333分，平均分分，平均分 分分) )、不爱看书学习、不、不爱看书学习、不 爱动脑、不爱记忆理解、不喜欢做作业爱抄袭、考试喜欢作弊等。在教爱动脑、不爱记忆理解、不喜欢做作业爱抄袭、考试喜欢作弊等。在教 学中采取强化基础知识：主要是对概念、公式、例题、习题及相关结论学中采取强化基础知识：主要是对概念
6、、公式、例题、习题及相关结论 的记忆（采取每天一次默写）和理解（辅与相关练习看结果），利用的记忆（采取每天一次默写）和理解（辅与相关练习看结果），利用 优化探究优化探究、20142014年云南省数学学业水平考试说明年云南省数学学业水平考试说明结合课本对知结合课本对知 识点进行整理、理解、记忆、强化运用，充分使用识点进行整理、理解、记忆、强化运用，充分使用20142014年云南省数学年云南省数学 学业水平考试增分卷学业水平考试增分卷及及20112011年年1 1月至月至20142014年年1 1月云南省学业水平考试数月云南省学业水平考试数 学卷（真题）进行模考训练，并分点强化，反复练习。其次是降
7、低难度、学卷（真题）进行模考训练，并分点强化，反复练习。其次是降低难度、 降低对学生的苛刻要求，普通班（降低对学生的苛刻要求，普通班（8787、8989均为我校文科二类班级，要求均为我校文科二类班级，要求 学生尽其所能一次性会考达标，能力稍弱的放到学生尽其所能一次性会考达标，能力稍弱的放到20152015年年1 1月份补考过关达月份补考过关达 标思路引领学生复习。坚强后进生标思路引领学生复习。坚强后进生= =的思想及学习转化工作：的思想及学习转化工作：8787班李颖颖、班李颖颖、 沈明凤、张晓东、李佯、李秋菊、朱毅、张春富等；沈明凤、张晓东、李佯、李秋菊、朱毅、张春富等；8989班普林、谢作恒
8、、班普林、谢作恒、 杨金顺、郭子源、付廷效、陶涛、等，从而提高了学生的学习兴趣，把杨金顺、郭子源、付廷效、陶涛、等，从而提高了学生的学习兴趣，把 其余时间留给了其他科目。关注学生的基础训练，关注学生的月考，模其余时间留给了其他科目。关注学生的基础训练，关注学生的月考，模 考情况，从而关注学生的前进路上的障碍，及时疏通，保证了学生的激考情况，从而关注学生的前进路上的障碍，及时疏通，保证了学生的激 情，促进了学习数学的前进步伐。情，促进了学习数学的前进步伐。备注：可另插入附页备注：可另插入附页 政治表现、职业道德政治表现、职业道德 工作态度等（定性）工作态度等（定性）专业技术水平、业务能力专业技术
9、水平、业务能力 工作实绩等（定量）工作实绩等（定量）项目项目实有实有 人数人数参加参加 人数人数合格合格基本基本 合格合格不合不合 格格实有实有 人数人数参加参加 人数人数测评分值测评分值基层基层 考核考核A=A=考核小组考核小组 考核考核B=B=定性定定性定 量考核量考核 情况情况综合综合 结果结果C=AC=A 40%40% + + BB 60%60% = =优秀优秀合格合格基本合格基本合格不合格不合格未定等次未定等次基层考基层考 核意见核意见（公章）（公章）负责人签名负责人签名 年年 月月 日日优秀优秀合格合格基本合格基本合格不合格不合格未定等次未定等次所在单所在单 位考核位考核 组织意组织意 见见（公章）（公章）负责人签名负责人签名 年年 月月 日日被考核被考核 人意见人意见签名：签名： 年年 月月 日日主管部主管部 门审核门审核 意见意见（公章）（公章）年年 月月 日日
