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1、语文S版三年级|下册第六单元第二十一课放飞蜻蜓语文S版三年级|下册语文S版三年级|下册语文S版三年级|下册放飞蜻蜓语文S版三年级|下册课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子,就引导他们认识,最后孩子们。捉蜻蜓蜻蜓是人类的朋友放飞蜻蜓语文S版三年级|下册“陶行知怎样教育孩子们放飞蜻蜓的呢?”请同学们自由读课文2到10自然段,找一找陶行知问了孩子们哪几个问题?读后同桌互相交流。“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”问题一:问题二:“蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道?”语文S版三年级|下册陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节一节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整飞行方向。据说,它饿极
2、了的时侯,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后还会长出来的。”接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子”语文S版三年级|下册特点作用尾巴眼睛一节一节的,又细又长保持平衡,调整方向很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的可以看清四面八方的虫子语文S版三年级|下册陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节一节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整飞行方向。据说,它饿极了的时侯,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后还会长出来的。”接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成
3、千上万只小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子”语文S版三年级|下册快速默读2-11自然段,把文中描写陶行知说话时的神态、动作的词句用“”画出来,体会一下,陶行知是一位怎样的教育家?读后交流。 语文S版三年级|下册陶行知先生陶行知(18911946),中国教育家。1927年创办试验乡村师范学校(即晓庄学校),他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育思想。语文S版三年级|下册 四时田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。语文S版三年级|下册小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。语文S版三年级|下册还有哪些昆虫是人类的好朋友?它们有什么特点?为什么说蜻蜓是“除害飞行家”?它还有什么特别的本领?选择其中最感兴趣的问题进行课外阅读和搜集、处理信息的研究,一星期后进行小组成果展示。