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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 第四届全国中小学第四届全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例优秀教学案例评选评选教案设计教案设计教案名称化石告诉我们什么学校：城关街道粟山小学姓名：李则民电话：15953642029邮编：262600通讯地址：山东省临朐县城关街道粟山小学中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 全国中小学全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选教案设计教案设计化石告诉我们什么一、教案
2、背景一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：科学 3、课时：2 课时 4、学生课前准备：毛笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳(或植物、鱼骨、硬币等)。 二、教学课题二、教学课题 江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学科学小学科学六年级下册第三单元第二 课化石告诉我们什么 三、教材分析三、教材分析 教学内容：江苏教育出版社小学科学六年级下册 27-31 页的内容 内容分析：教材通过大量的图片和文字资料，将有关化石的一些基本知识呈现在学生 面前，并通过印迹化石模型，使学生了解化石的形成过程，再次重申证据在科学研究中的 重要作用。本科主要教学内容有四个部分：第一部分，介绍什么是化石。第二部分，指导
3、学生了解化石的形成过程。第三部分，了解人们由化石产生的种种困惑。第四部分，上面 的种种困惑也引发了科学家的种种解释。同时为下一课介绍达尔文的进化论进行了铺垫。 学情分析： 六年级学生认知思维有了较大发展，他们认识事物的能力有了长足发展， 语言归纳能力较强。他们对直观具体形象的图片、视频，对活动的参与都感兴趣，因此教 学中要针对这个特点去设计。 教学目标：1、知道什么是化石以及化石形成的过程。 2、了解科学家面对化石产生问题的过程。 3、意识到对问题的解释可能是多样的。 教学重难点：了解化石的形成过程以及化石的作用。 难点：理解科学家面对化石所引发的困惑。 教学准备：1、教学之前利用百度搜索化石
4、告诉我们什么有关教学资料，了解教学 重难点，确定课堂教学的形式和方法。 2、教学之前利用百度搜索有关化石的图片、文章、视频和故事等资料，使教学内容更 加形象直观，引发学生学习的积极性和探究活动的欲望。 教学方法：教学中采用交流法、讲读法、观察法等，尊重学生的主体地位，发挥老师 的主导作用；激趣促学，营造和谐的学习氛围，通过学生观察、师生交流探讨，了解化石 的形成以及作用，理解科学家面对化石所引发的困惑及解释，知道证据对科学研究的重要 作用。 四、教学过程四、教学过程中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 第一课时 （一）导入新课1、
5、谈话：关于化石，你们已经知道些什么？ 2、学生交流。 （二）认识什么是化石 1、提问：教材上的图片是什么化石？ 2、学生交流，并说出推断依据。 3、出示以上化石图片及是什么的化石？ 【百度图片】 羽毛化石： http:/ E6%AF%9B%E5%8C%96%E7%9F%B3%2C&ie=utf- 8&in=24865&cl=&lm=&st=&pn=24&rn=1&di=53900277850&ln=1986&fr=&fm=&fmq=13625 52277031_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn24&- 1&d
6、i53900277850&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2Fzine%2Fuploadfile%2 F200909%2F20090917040522133.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F77w_z%26e3B vgAzdH3FztgjAzdH3Ffi5o-dmc-8_z%26e3Bip4s&W550&H636&T9567&S62&TPjpg 鱼化石： http:/ E5%8C%96%E7%9F%B3&ie=utf- 8&in=8445&cl=&lm=&st=&pn=4&rn=1&di=267427962300&ln=1
7、989&fr=&fm=&fmq=136255 2400171_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn4&- 1&di267427962300&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfile%2Fpicture%2Fuploa dpics%2F200604%2F20060403145621569.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%2 6e3B77w_z%26e3BvgAzdH3Frtvp76jAzdH3Ffi5o-8mb- 8_z%26e3Bip4s&
8、W640&H376&T9430&S42&TPjpg 虾化石： http:/ E5%8C%96%E7%9F%B3&ie=utf-8&in=27826&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=10&rn=1&di=202873809800&ln=419&fr=&fm=result&fmq=1362552472250_R&ic=0&s =&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn10&- 1&di202873809800&objURLhttp%3A%2F%2F210.41.95.14%2Fcourselist%2Ftmgcdz%2F
9、up%2 Fart%2F200842482441361.gif&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fd8a_z%26e3B98_z%2 6e3Blc_z%26e3B89AzdH3Fv576fjstfpAzdH3Fp42v1zAzdH3Ffi5ow6p_z%26e3Bwfr%3Ft1%3D 0&W491&H482&T8120&S178&TPgif 脚印化石： http:/ 昆虫化石： http:/ http:/ 蕨类植物化石： http:/ http:/ 册！中小学教育资源站 http:/ 三叶虫化石： http:/ http:/ 4、小结：化石是在地层岩石中保存的几百
10、万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、 外壳、叶子、脚印等。： 【百度知道】什么是化石：http:/ （三）了解化石形成的过程 1、谈话：化石这么神奇，请大家猜猜他们是怎样形成的？ 2、学生猜测。 3、多媒体演示化石的形成过程，学生观看。 【百度视频】http:/ http:/ http:/ http:/ 变化，而且大多数化石都深埋在地下，没有被开采出来，所以每一块化石都是非常珍贵的。第二课时（一）导入新课1、谈话：通过上节课的学习，我们对化石有了一定的了解。我们在上学期已经学习了 地球内部构造，谁来说说地球的内部是什么样的？2、学生回答。3、谈话：在地壳中，岩石可以根据年代分为一层一层的，化石分布在不同的岩层中。 如果把不同年代的岩层比做一本书，那么化石就是书页中特殊的文字。可是要读懂这些文 字，就没那么容易了。人们由化石产生的困惑不解已达数百年之久。 展示分层岩石图片： 【百度图片】http:/ 临朐山旺化石岩层 http:/ 1、谈话：下面是科学家感到困惑的几个问题。 （多媒体演示）（1）出示一些已灭绝的物种的图片。科学家发现，许多化石所代表的生物种类在地 球上已经不存在了。 【百度图片】渡渡鸟 http:/ 册！中小学教育资源站 http:/ 奇虾 http:/ 27/3036285939404785841.jpg恐龙 http:/ 面对这些生物的化石，科学家产
