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1、攀枝花市华森职业学校导学案首页攀枝花市华森职业学校导学案首页课程 班级 任课教师 年 月 日 第 周课题或教材章节名称Review1总课时课时听进一步巩固前面所学知识点，训练学生通过听英语来获取信息的 能力，能听出关键信息及句子，为学习做好语言准备。 说、读自己动口、动手练习英语，发现错误，纠正错误，牢记知识。知识、 能力 目标 写英语技能体现与写作，通过反复训练与加强。1、加强学生在听说读写方面的能力。教 学 目 标 德育 目标2、增强学习兴趣。1. Listening and speaking2. Reading and writing教学重点1. listening 教学难点2. wri
2、ting教具黑板，粉笔，教材,PPT教法第一课时：Listening and speaking第二课时：Reading and writing & Language in Use &Vocabulary practice授 课 内 容 及 课 时 分 配作业布置课后小结：教务科、师傅 检查记录签名：日期：攀枝花市华森职业学校导学案内页攀枝花市华森职业学校导学案内页教学过程学生活动和 补充内容Review 1(第一课时：教学计划)教学分析教学分析 本单元为复习单元，学生在学习完前面五个单元后，对此进行一个系统的、有针对性 的巩固练习，同时也是发现学生的不足，在后面的教学活动中进行有针对性的教学与
3、引导。 学生通过听、说、读、写等方面的学习进一步巩固前面五个单元语法、词汇知识并培养综 合语言应用能力。本次复习课设计了两大部门内容，对学生的薄弱环节进行训练与指导， 提高学习英语的兴趣与能力。 教学重难点 （1 1）教学重点）教学重点 1、能听懂英语听力中的关键信息（如人名，地点，场景等） 2、能从听力原文中提炼出需要的信息（如重要语句：here is your change） (2)(2)教学难点教学难点 1、能听懂英语听力中的关键信息（如人名，地点，场景等） 2、能从听力原文中提炼出需要的信息（如重要语句：here is your change） 教学目标教学目标 （1 1）知识目标）知
4、识目标 1、学会听英语听力 2、学会有目的、有方法地听听力 （2 2）情感目标）情感目标 以听带练，层次学习教学步骤教学步骤 Step 1 pre-listening 让学生熟悉听力内容的场景，为学生听懂大意做准备，并且有选择性的关注能指示场 景的语言。教师带领学生看图说出途中人物在哪里。 Step 2 while-listeningListen and complete (Activity 1)(备注：本单元提供了三部分听力内容，分别是 Dialogue A , Dialogue B, Dialogue C,对话场景和内容发生了相应改变，并在每部分听力后面附有一个练习口语的英语对话，练习学生
5、的说话能力。因此在做教学设计时，只选取其中一个对话进行设计与探究，并建议选取一段重要对话就行讲解与练习，也可以根据本班实际教学情况进行增减。以下便是对 activity 1 on page 73 和 activity 2 on page73 的教学设计)1.Listen and tick个人活动，学生听录音并选出答案，老师点名检查并给与反馈。2.Listen and match再次听力，将人物与角色连线。学生尽可能地听出关键信息，选出答案，老师给与反馈。3.listen, tick and reorder第三次听力，此部分加大难度，对基础差的学生是挑战，不容易完成。但对基础好的同学就比较简单，
6、因此要给与关键性的提示与指导。4. listen and judge在听懂的基础上快速做题，老师给与检查与反馈。Step 3 Act and practiceStudent should talk about their personal information at a party, those sentences that they have learned in Unit 1,2,3,4,5 will be used. Such as:Hello./Hi.Nice/Glad to meet you.-Whats your name, please? -My name is/Im(第二课时
7、：教学计划)教学重难点教学重难点 （1 1）教学重点）教学重点 1、能读懂招聘广告中的基本信息及要求 2、能灵活自如地运用所学的语法（如 be 动词的使用，情态动词 can 等） 3、常见词汇过关训练。 (2)(2)教学难点教学难点 1、能灵活自如地运用所学的语法（如 be 动词的使用，情态动词 can 等） 2、常见词汇过关训练。 教学目标教学目标 （1 1）知识目标）知识目标 1、能读懂招聘广告中的基本信息及要求，确立自己学习方向。 2、学会有目的、有方法地学习英语 （2 2）情感目标）情感目标 以练促进学习，层次学习教学步骤教学步骤 Step 1 Reading and writing
8、(activity 8) 1. Read and tick. 学生自己独立阅读 activity 8 中的招聘广告，完成此部分内容，教师给与检查，给出 正确答案，并引导学生正确阅读招聘广告，为下一步做准备。 2、Read and answer 通过第一部分的训练，学生了解到了招聘广告的内容及要求，能很快完成此题，教师 给与检查及反馈。 Step 2 Language in use 1.Read and complete 主要考察 be(am, is, are)动词及否定式的运用。2. Discuss and write 用所给单词造句，考察情态动词 can 的用法。 Step3 Vocabulary 1. Read and circle 读懂单词，找出不同类的单词，巩固单词 2 Discuss and complete 牢固掌握前面所学的五个单元的重要单词及其运用。此练习即使单词的练习，也是学 习句子，都过竞争方式增加学生的兴趣及参与。 Step 4 Homework
