《班主任工作点滴谈定稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作点滴谈定稿（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的班我的班 我的学生我的学生 踏上工作岗位那天起，我就知道评价一个班主任有这样一条真理：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。那么，我是如何开展班主任工作的呢？下面我就谈谈自己的一些做法。一、一、 静待花开会有时静待花开会有时现在回忆起孩子们刚入学的情形，还历历在目。 34 个天真无知的孩子就是 34 个自由自在、不听使 唤的小精灵。上课坐不住，下课玩不够，整天无忧无虑、无拘无束。教育他们有时真是束手无措，也曾被“折腾”的筋疲力尽。自带这个班 以来，每天大部分时间我都在班中，从早晨开门开窗到打
2、扫教室的每一个角落，从纠正坐姿、站姿、到进行思想教育，从课内到课外等等，无论事大事小，件件都要亲历亲为，付出比平时几倍的努力与耐心，其间也曾苦恼过、退缩过，但我坚持着，因为我相信有付出总有回报。转眼间这些孩子已经五年级了， 看到这批孩子个个积极活泼、尊敬师长、热爱集体，团结友爱，我也由衷的感到欣慰 。记得看到一本书上说过：每一个孩子都是一颗小草，只要我们耐心地呵护，他们最终会开出灿烂的花朵。 但是，班里总有那么几个特别让人操心的孩子，即使你讲了十几遍的问题他们还是会出错，对这部分学生的教育工作需要很大的耐心，是一项长期性的繁琐的工作， 教育需要等待，我们只有用爱去感化，用心来浇灌，他们才会向
3、我们敞开自己心灵深处的那扇希望大门。让我们做个耐心的赏花人，静静地等待，相信会等到花开烂漫之时。二、二、 独生子女不好教，独生子女不好教， “老来子老来子”更不好教更不好教 现在是独生子女时代，孩子成了家庭的中心， “捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了 ” 。呵护有加，爱护过度，这就是典型的溺爱型教育。王咨凯就生活在这样的家庭：4 个老人、2 个家长、1 个姐姐，他是唯一的继承人。他的姐姐已经上大学了，他才上小学。这样的家庭对孩子分外溺爱，他在家庭中众星捧月，使这孩子养成很多不好的习惯：随意、行为约束能力差、懒惰等等。父母老来得子对孩子的骄横采取百依百顺的态度，生活上他总是吃独食，父母包办代替，对
4、孩子的缺点错误“护短”等。而且家长有时说话不避孩子，让孩子觉得优越感强，知道自己即使不好好学习，爸爸以后也会有办法。所以这孩子到学校根本不认真学习，还捣乱课堂纪律。针对这一情况我经常跟家长交流，告诉家长一定要客观对待孩子的错误和缺点。孩子是在犯错误的过程中长大的。父母要能客观对待孩子的错误和缺点，不能为孩子掩丑护短。如果父母对孩子的错误百般庇护，对孩子的缺点百般掩饰，结果孩子的小错酿成了大错，小缺点变成了大毛病。而作为班主任，要避免用老一套方法教导他们。现在的孩子很敏感！内心的孤独是大人无法理解的。孩子犯了错要和他们心平气和地谈，你会发现那些问题都是有很深层的原因。所谓用凶狠来建立威严只会更让
5、他们反感。多注重对孩子能力的培养，宁可少教知识也要多教做人，并为人师表。三、关注单亲家庭的孩子关注单亲家庭的孩子家庭是子女最早的教育场所，子女在父母的抚养下成长，从父母那里接受 教诲，了解遵守社会规范和行为守则。所以说，家庭中的教育功能是由父母双方来承担的，如果父母缺少一 方，就会表现出家庭教育功能的欠缺。母爱对子女的发育有至关重大的作用，如果失掉母亲，就会使 子女的情绪波动大和不安宁。她就是一个瘦瘦弱弱、胆小如鼠、愁容满面的小女孩。在课堂上经常可以看到她愣神，仿佛在想事的样子，很容易走神。下课她总是独自一个人坐在座位上看着大家玩，自己根本不参与。在学习方面总是不能按时完成作业，而且作业也是马
6、马虎虎的。针对这样一个孩子我是看在眼里记在心上。于是我开始扮演双重角色，即是母亲又是老师。对待这个孩子我更注意方式，注意分寸，出现问题时先肯定再批评。先肯定她的优点，再指出缺点不足，以达到“每次进步一小点，长期积累进大步”的效果。苏霍姆林斯基说过“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵” 。四、弥补家庭教育的缺失四、弥补家庭教育的缺失每个人的第一任老师是父母。不言而喻，每个人的第一次接受教育的场所就是家庭。从孩子出生第一眼看到母亲的微笑，第一次感受父亲的温暖，第一次听着母亲哼着儿歌哄你入睡，第一次玩着父亲为你买的玩具，每时每刻无不在感受着家庭的温馨，享受着家庭的熏陶。从幼儿园、
7、小学、中学到大学，即使你有离开家庭求学的经历，但一刻也没离开过父母的呵护、牵挂。由此可见家庭教育对一个人成长的重要程度。 在我们班，家庭教育中的缺失现象显而易见。我们班家庭教育的缺失主要体现在父母不懂如何教育子女，或者懂一点不知如何做，或者父母素质不高有不良习惯，或者不懂也不想懂。还有的是家庭过度溺爱子女，缺失最起码的规矩，造成不可收拾的下场。还有不负责任的家长认为“一个人头上一颗露水珠” ，对于孩子，他以后怎样都能吃上饭，任其发展。目前这个班我是从一年级一直教的，和家长孩子都是十分了解，在孩子的教育上真是什么类型的家长都有，希望大家能够引以为戒。1 1、棍棒教育、棍棒教育杨濠鑫高高的个子，超
8、常的记忆，不羁的性格。这就是我对他的描述。他的爸爸就主张“棍棒教育”，经常范了错误就一顿收拾，这个孩子身上经常青一块、紫一块。有一次，他走到我跟前，让我看他的背，在我掀开他的衣服的那一幕，我的眼泪充满了整个眼眶。我不难体会作为他的妈妈当时是怎样一种心情。我当机立断拿起电话把他的爸爸请到学校里来。那天下午我都没有进班辅导，和他爸爸交谈了一下午。他爸爸还很有理的告诉我，自己的父亲就是这样教育他的。我反问他，棍棒教育使你成材了吗？杨濠鑫的爸爸沉默了。所以说家长要有接纳和容忍孩子错误的胸怀。面对孩子的错误和不足，怒火万丈是没有用的。应多想一想孩子为什么会犯这样的错误，这种不足是不是孩子的能力问题等。这
9、样，用你的爱心和耐心，理解和宽容使孩子认识到自己的错误与不足。长此以往，孩子就会少犯错误，不断弥补不足。为人父母，除了以上还有更重要的就是多与孩子谈心。上面提到的，要改变“棍棒底下出孝子”的观念，现在时代不同了，人也不同了。多倾听孩子的想法，你会发现其实他们很有想法也很有道理。尤其注意试着复述孩子的话！做不到？说明你根本没认真听！倾听的时候不要心不在焉，向他们提建议时语气一定要委婉，你是在建议，不是在命令，否则会引起反感，他们会不愿再与你说话！有了沟通，剩下的都好办了2 2、父母教育方法不统一、父母教育方法不统一拿起电话我都在做思想斗争是给郑鹏飞的爸爸打电话还是给郑鹏飞的妈妈打电话？这两口子真
10、是把这个孩子耽误了。他的爸爸一种方法抽风式的教育方法，想起来过问，想不起来就任其发展；他的妈妈是用题海战术来强迫他，于是这孩子提到学习就头疼，根本不可能主动学习，在学校的表现可想而知。就是这样的学习环境，怎么办？到了我的班就是我的“孩” ，我先从转变他父母的教育方法开始。于是我经常会把用在郑鹏飞身上见效的好方法教给她，但是固执己见的父母很少借鉴，导致这个孩子提到学习就厌恶。所以，我认为围绕“和谐”这一主题，努力营造和谐的家庭氛围很重要。只有在和谐的氛围中，才能更好地理解、更好地沟通。家庭中任何僵硬的关系，绝不利于对子女的教育。3 3、过分溺爱、过分溺爱著名的伊索寓言里有这样的一个故事：一个盗窃
11、的少年被当场捉住，反绑了双手，被牵到刽子手那里。疼爱孩子的母亲跟在后面，捶胸痛哭。儿子回转身来，说要对她说句心里话。母亲走过去，想不到却被儿子一口把耳朵咬了下来。母亲骂儿子不孝，犯了罪还不够，还把母亲的耳朵咬下来。那少年犯说：“假如我第一次偷了同学的写字板回来给你的时候，你打了我，我就不至于胆子越来越大，现在要被牵去处死。 ”溺爱是中国人传统的育子弊病，但中国又自古反对溺爱，自古就有“慈母败子”的说法。所谓慈母，指的就是一种过分的母爱，也就是溺爱。姜雅琼就是一个被妈妈你溺爱的孩子。在我和她相处的这四年，我可以感觉到她是一个既漂亮又聪明的小女孩，自己很想走在别人的前面，但是由于自身能力差，到这个
12、年龄该会的东西她还不会，所以在各个方面就显得举步维艰。家长们，觉悟吧，大胆放手吧，独生子女不是是“小皇帝” 、“小公主” 、 “小太阳” ，而是要建设祖国的精英！4 4、顺其自然，放养型、顺其自然，放养型在教学过程中，我发现一部分家长对自己的孩子要求太松散，孩子回到家作业完不成，或者即使完成了质量也不好，错题很多；单元测试后要求家长签字、写评语就是希望家长看看自己的孩子近阶段的学习情况如何，可是每次总有家长不签字，不写评语。古丽的家长就不管她的学习，还说只要孩子能过混个初中毕业证就行了，我们不考大学，听到这话我彻底无语。为人师，我只能尽我自己的能力在学校把她抓紧，多过问，多督促，把作为教师应尽
13、的义务尽到，再另找突破口吧！5 5、 “身教身教”的力量的力量父母要用自己的言行告诉孩子，什么是真善美，什么是对的，什么是应该做的。“孙老师，塔拉那提又打人了！”这个孩子其实很有正义感，我处理过很多次他打人的事情，基本都是帮别人出气，才动手打人。我也教育过很多回，但是效果都不是很好。一次偶然的机会，我了解到他之所以老打人是效仿他的爸爸解决问题时靠都是靠武力，而且他的爸爸还经常在家里用拳头打他的妈妈。原来是他的爸爸有暴力倾向，所以孩子遇到问题是也使用暴力解决。这一次，我抓住切入点，与他促膝长谈，告诉他帮助别人是好事，但是要注意方法；另外，打人是最无能的表现，作为一个男孩要知道去保护弱者，同情和帮
14、助弱者。这一次，从他的眼神我看到他痛改前非的决心了。“身教”的力量是无穷的，特别是孩子，他们的模仿力、可塑性都很强，家长的身教将会影响他的一生。家庭教育是其他任何教育都不可替代的。家庭教育从小的方面说，影响子女的一生，从大的方面说，会影响整个社会的进步。因此，我们应该及时弥补家庭教育中的缺失，使我们的子女茁壮成长，使我们的社会繁荣昌盛。家庭教育理念不更新，想获得好的效果，简直是一句空话。 “可怜天下父母心” ，想让孩子将来成为一名身心健康的劳动者，必须及时更新家庭教育理念，更新家庭教育方法。天下哪个家庭不希望子女成才，成为一个身心健康的人。但现实并不如人愿，其中最重要的原因，就是家庭教育中的缺失造成的。可以说家庭教育在每个人的一生所接受的教育中地位举足轻重，无可替代。虽然，我现在所带班级情况是班主任在，学生能做好，自己是一个基本合格的班主任。但是，我认为只要捧着一颗“爱心” ，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
