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1、1一、班级情况一、班级情况本学期我担任的是初一年级 3 个班的教学,从上学期期末考试的情况来看,学生的生物成绩不是很理想,基础较为薄弱。尖子层很少,中分层和低分层人数较多。主要原因分析如下:学生初接触生物这一学科,还不能很好地适应和掌握学习生物的方法;教师上课时不能很好地做到关注学生;讲与练结合得不够好;没有很好地从学生那里获得教学反馈等。本学期我将尽量避免出现以上问题,最大限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛,努力提高学生的生物素养和成绩。二、指导思想二、指导思想依据初中生物新课程标准的指导思想,把握好重点和难点,克服教学的盲目性,改进课堂上的教学方法,采取多媒体手段增加课堂新亮点达到吸引学生眼
2、球和提升学习兴趣的目的。重视实验教学,培养学生探究意识、动手能力、独立思考能力和团体合作精神。促进自身的教学方式和学生的学习方式达到最佳的结合,使得师生共同进步,提升生物学的教学质量。三、教学目标三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。四、主要措施和教学手段四、主要措施和教学手段1.解读教材结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。同时要调整备课的重点,由“关注知识”
3、转向“关注学生”。教师不要机械地“教教材”,而不是“用教材教”,对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有效的课堂,教师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。2学生是学习的主人,教师是学生学习的向导。作为教学主体的学生在课堂上是否能够精力集中、思路活跃、独立思考并善于发现自己的见解,就要看老师能否把教学意图转换成学生的行动。2. 改变教学手段初中生物教学应该结合中学生的特点,采取形式多样的教法,改变传统的、单一的教学模式,引导学生主动参与、亲身实践。教师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化,使生物教学跳出文字和教室,使学习成为兴趣,进行自我探究或集体讨论,教师以平等的姿态参与和引导学生的
4、讨论,使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。教师可以利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂,把教师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点,跨越时间与空间,跨越学科与领域的知识,形象、生动、有趣地向学生展现,从而提高教学效率和效果。3.以学生为本生物教学要面向每一个学生,致力于提高学生的学习兴趣,培养学科思维,完善学生的健康人格。教师要帮助学生理解生物对整个社会发展的作用,使学生能从生物的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题。教师必须为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围,为学生提供表演的舞台,让学生得以全面发展。在教学过程中,教师要把学生看作是具有独立主体意识
5、、有独立人格尊严的人,让学生在与教师的相互尊重、合作、信任中全面发展自我,获得成功和生命价值的体验,并感受到人格的自主与尊严。要善于激发学生学习兴趣。精心设计引导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。五、任务分配五、任务分配备课任务分配:1.课件(第一章-第七章):老师名字2.教案(第一章-第二章):3.教案(第三章-第五章):4.教案(第六章-第七章):35.六、课时安排六、课时安排教学进度及课时安排(共 24 课时):第第 1 章章 人的由来(共人的由来(共 3 课时)课时)第 1 节 人类的起来和发展(1 课时)第 2 节 人的生殖(1 课时)第 3 节 青春期(1 课时
6、)第第 2 章章 人体的营养(共人体的营养(共 5 课时)课时)第 1 节 食物中的营养物质(2 课时)第 2 节 消化和吸收(2 课时)第 3 节 合理营养与食品安全(1 课时)第第 3 章章 人体的呼吸(共人体的呼吸(共 2 课时)课时)第 1 节 呼吸道对空气的处理(1 课时)第 2 节 发生在肺内的气体交换(1 课时)第第 4 章章 人体内物质的运输(共人体内物质的运输(共 5 课时)课时)第 1 节 流动的组织血液(1 课时)第 2 节 血液的管道血管(1 课时)第 3 节 输送血液的泵心脏(2 课时)第 4 节 输血与血型(1 课时)第第 5 章章 人体内废物的排出(共人体内废物的
7、排出(共 1 课时)课时)第第 6 章章 人体生命活动的调节(共人体生命活动的调节(共 5 课时)课时)第 1 节 人体对外界环境的感知(2 课时)第 2 节 神经系统的组成(1 课时)第 3 节 神经调节的基本方式(1 课时)第 4 节 激素调节(1 课时)第第 7 章章 人类活动对生物圈的影响(共人类活动对生物圈的影响(共 3 课时)课时)第 1 节 分析人类活动对生态环境的影响(1 课时)第 2 节 探究环境污染对生物的影响(1 课时)第 3 节 拟定保护生态环境的计划(1 课时)七测验内容及时间拟安排七测验内容及时间拟安排4测验内容时间安排第一章-第二章第五周星期天晚修第三章-第四章第九周星期天晚修期中考试第十周第五章-第七章第十八周星期天晚修