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1、1一、班级情况一、班级情况本学期我担任的是初一年级 3 个班的教学，从上学期期末考试的情况来看，学生的生物成绩不是很理想，基础较为薄弱。尖子层很少，中分层和低分层人数较多。主要原因分析如下：学生初接触生物这一学科，还不能很好地适应和掌握学习生物的方法；教师上课时不能很好地做到关注学生；讲与练结合得不够好；没有很好地从学生那里获得教学反馈等。本学期我将尽量避免出现以上问题，最大限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛，努力提高学生的生物素养和成绩。二、指导思想二、指导思想依据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克服教学的盲目性，改进课堂上的教学方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点达到吸引学生眼
2、球和提升学习兴趣的目的。重视实验教学，培养学生探究意识、动手能力、独立思考能力和团体合作精神。促进自身的教学方式和学生的学习方式达到最佳的结合，使得师生共同进步，提升生物学的教学质量。三、教学目标三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。四、主要措施和教学手段四、主要措施和教学手段1.解读教材结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。同时要调整备课的重点，由“关注知识”
3、转向“关注学生”。教师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有效的课堂，教师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。2学生是学习的主人，教师是学生学习的向导。作为教学主体的学生在课堂上是否能够精力集中、思路活跃、独立思考并善于发现自己的见解，就要看老师能否把教学意图转换成学生的行动。2. 改变教学手段初中生物教学应该结合中学生的特点，采取形式多样的教法，改变传统的、单一的教学模式，引导学生主动参与、亲身实践。教师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为兴趣，进行自我探究或集体讨论，教师以平等的姿态参与和引导学生的
4、讨论，使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。教师可以利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂，把教师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，跨越学科与领域的知识，形象、生动、有趣地向学生展现，从而提高教学效率和效果。3.以学生为本生物教学要面向每一个学生，致力于提高学生的学习兴趣，培养学科思维，完善学生的健康人格。教师要帮助学生理解生物对整个社会发展的作用，使学生能从生物的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题。教师必须为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围，为学生提供表演的舞台，让学生得以全面发展。在教学过程中，教师要把学生看作是具有独立主体意识
5、、有独立人格尊严的人，让学生在与教师的相互尊重、合作、信任中全面发展自我，获得成功和生命价值的体验，并感受到人格的自主与尊严。要善于激发学生学习兴趣。精心设计引导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。五、任务分配五、任务分配备课任务分配：1.课件（第一章-第七章）：老师名字2.教案（第一章-第二章）：3.教案（第三章-第五章）：4.教案（第六章-第七章）：35.六、课时安排六、课时安排教学进度及课时安排（共 24 课时）：第第 1 章章 人的由来（共人的由来（共 3 课时）课时）第 1 节 人类的起来和发展（1 课时）第 2 节 人的生殖（1 课时）第 3 节 青春期（1 课时
6、）第第 2 章章 人体的营养（共人体的营养（共 5 课时）课时）第 1 节 食物中的营养物质（2 课时）第 2 节 消化和吸收（2 课时）第 3 节 合理营养与食品安全（1 课时）第第 3 章章 人体的呼吸（共人体的呼吸（共 2 课时）课时）第 1 节 呼吸道对空气的处理（1 课时）第 2 节 发生在肺内的气体交换（1 课时）第第 4 章章 人体内物质的运输（共人体内物质的运输（共 5 课时）课时）第 1 节 流动的组织血液（1 课时）第 2 节 血液的管道血管（1 课时）第 3 节 输送血液的泵心脏（2 课时）第 4 节 输血与血型（1 课时）第第 5 章章 人体内废物的排出（共人体内废物的
7、排出（共 1 课时）课时）第第 6 章章 人体生命活动的调节（共人体生命活动的调节（共 5 课时）课时）第 1 节 人体对外界环境的感知（2 课时）第 2 节 神经系统的组成（1 课时）第 3 节 神经调节的基本方式（1 课时）第 4 节 激素调节（1 课时）第第 7 章章 人类活动对生物圈的影响（共人类活动对生物圈的影响（共 3 课时）课时）第 1 节 分析人类活动对生态环境的影响（1 课时）第 2 节 探究环境污染对生物的影响（1 课时）第 3 节 拟定保护生态环境的计划（1 课时）七测验内容及时间拟安排七测验内容及时间拟安排4测验内容时间安排第一章-第二章第五周星期天晚修第三章-第四章第九周星期天晚修期中考试第十周第五章-第七章第十八周星期天晚修
