学校环境文化建设评价标准

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1、学校环境文化建设评价标准学校环境文化建设评价标准 学校环境文化即学校硬件设施环境所包含的文化形态，是校园文化的 外在体现，代表学校的外在形象。学校教育教学和生活、娱乐设施文化建 设，要求布局合理，功能齐全，充分体现人文关怀和人性化要求。为了做 好学校环境文化建设主题年评比工作，根据东教（2005）12 号桥东区教育 局校园文化建设系列主题年总体方案 、 校园环境文化建设主题年方案 的要求，现将学校环境文化建设分三个层次制定达标学校评价标准 、 优秀学校评价标准 、 示范学校评价标准 。 达标学校评价标准达标学校评价标准 1、落实依法治校，有学校章程，有较明确的办学目的、性质、方向 和体制，学校

2、的组织机构、管理职责较明确。相关制度能够上墙。 2、校园体现特色教育氛围，建有固定的宣传标语（内容包括教育方 针、三个面向、依法治校、素质教育、办学理念、校训、健康运动等） 、 橱窗、名人名言、图片等。建立校务公开栏、读报栏、宣传栏、评比栏、 展示栏、学法栏，能够定期更换。 3、有体现学校特色的校训、校风、教风、学风、校歌、校徽、校旗 等。 4、学校周边和校内的立体环境有花草树木，净化、美化、有序。设 立植物标牌和相关提（警）示语。 5、教室和楼道布置有教育意义的字画和条幅，操场有简单的健身园 地。 6、学校环境卫生干净、整洁。有垃圾分类回收箱、废旧电池回收箱。 有清扫、整理、检查制度。 7、

3、学校在适当位置展示学生的书画、作文等作品和成果。教室走廊 上、功能室里，张贴有科学家、名人画像和名言警句。 8、建有图书室、团（队）室、心理咨询室等功能室，使用较好。 9、有学校初步的形象设计方案。 优秀学校评价标准优秀学校评价标准 1、有完善的学校章程，全面落实依法治校，有明确的办学目的、性 质、方向，建立校长行政负责、党组织保障监督、校务委员会民主决策、 教职工代表会参与管理、社区教育委员会监督支持的民主、法治化的现代 学校制度。学校的组织机构健全、管理职责明确，分工到位，职责规范上 墙。2、校园体现特色教育氛围，学校宣传标语醒目，包括教育方针、三 个面向、依法治校、素质教育、办学理念、健

4、康运动、校训等，建立校务 公开栏、读报栏、宣传栏、评比栏、展示栏、法制园地、 “一周一法”展 牌。 3、校园布局合理、设置规范、整洁美观，学校的建筑、布局表现出 整体的美。精心设计艺术景点，根据学校实际情况设计好雕塑、假山、喷 泉、流水、凉亭、照壁、长廊、盆景、花木等。教室、功能室、办公室和 室外整齐地摆放着花卉、盆景，营造勤勉向上的氛围。 4、学校周边和校内环境良好。校内有垃圾分类回收箱、废旧电池回 收箱。坚持检查、清扫、整理制度，学校环境卫生健康、干净、整洁、有 序。师生有良好的讲卫生和讲文明的好习惯。 5、从本地自然环境和条件出发栽花种草，开辟小种植角等，充分绿 化、美化校园，为学生提供

5、接触自然的实践场所。设立较详细的植物标牌 和人性化的提（警）示语。 6、建立校园网、广播站，设置音乐等铃声，学校、幼儿园有校报或 校刊。学生有活动室。操场有较完善的健身文化和健身园地。 7、营造有特色有个性的年级、班级、宿舍、厕所、食堂等环境文化。 学校在楼道走廊教室里有专门展示学生书画、作文等作品和成果橱窗。教 室、走廊、功能室有科学家、名人画像和名言警句等，教育氛围浓厚。 8、建好校史及陈列室（墙） ，少先队室、心理咨询室使用较好。 9、有学校初步的形象设计。学校主要的可视事物（展示物）有设计、 宣传，如校名、校像（标志性雕塑） 、校徽、校旗、校歌、校服、校色、 校花、校树、宣传制品系列、

6、环境装饰系列、人员服饰系列等。学校的形 象要素初步形成个性化和统一化，体现学校特点和教育理念。 示范学校评价标准示范学校评价标准 1、学校章程完善健全，依法治校工作扎实，校园彰显依法治校精神。 有明确的办学目的、性质、方向、理念，建立校长行政负责、党组织保障 监督、校务委员会民主决策、教职工代表会参与管理、社区教育委员会监 督支持的民主、法治化的现代学校制度。学校的各项组织机构健全、管理 职责明确，分工到位，职责上墙。学校办学特色鲜明。 2、校园环境文化要整体设计，突出学校特色，教育内涵要丰厚。学 校宣传标语醒目，设立学校长期固定和临时性的宣传标语，内容包括教育 方针、三个面向、依法治校、素质

7、教育、办学理念、校(教、学、班)风、校训、师生权益、健康运动、阶段性工作等，符合教育规律并具有时代性。 建立校务公开栏、读报栏、宣传栏、评比栏、特色展示栏、师生风采展示 栏、 “一周一法”学法栏等。 3、学校有良好的周边环境。学校周边的立体环境净化、绿化、美化， 富有教育性，树木花草、街道河渠，包括大门、地面、院墙、栏杆（拆墙 透绿） 、建筑的外立面、两侧的公用设施（宣传栏、信号牌、果皮箱等） 和学校特定的文化氛围相协调,学校在社会周边有较高的美誉度。 4、学校室内外环境卫生健康、干净、整洁、有序。校内有垃圾分类 回收箱、废旧电池回收箱。坚持检查、清扫、整理制度。师生有良好的讲 卫生和讲文明的

8、好习惯。 5、学校每间教室、每条走廊、每个功能室、每座厕所等造型、布局 和设置，呈现布局合理、设置规范、整洁美观。有与学校整体文化建设和 谐一致的文化内容。每座楼、每条校园小路都有由师生巧妙构思、具有深 刻寓意的命名。操场有完善的健身文化和健身园地。 6、精心设计艺术景点，根据学校实际情况设计好雕塑、假山、喷泉、 流水、凉亭、照壁、长廊、盆景、花木等。教室、功能室、办公室和室外 艺术的摆放着花卉盆景，物品摆放整齐、美观、有序，学习、工作氛围良 好，营造种生机勃勃、勤勉向上的氛围。充分绿化、美化校园，开辟小 种植园（角）等，设立详尽、艺术化的植物标牌和人性化的提（警）示语。7、建立校园网、电视台

9、、广播站，设置音乐等个性铃声，有校报、 校刊。学校各种功能室、活动室齐全，图书室、阅览室等使用率高；少先 队室设计新颖、体现学生特点；学生心理咨询（活动）室、卫生室体现人 文关怀并使用好。积极营造浓厚的有特色、有个性、有品位的年级、班级、 宿舍、厕所、食堂等环境文化。在楼道、走廊、教室里精心布置有学生的 书画、作文、作品和成果，并定期更换。教室走廊上、功能室里悬挂有相 关的科学家、名人画像和名言警句，设计介绍中华民族文化和家乡自然风 光、风土人情、建设成就等的图片和文字。巧妙安装玻璃镜、装饰品等。 8、做好学校文化遗产、文化遗址的保护、发掘工作。挖掘学校历史、 文化传统的内涵，充分利用传统文化设施，建好校史以及陈列室（墙）并 发挥文化传承的作用。 9、学校的形象设计完善。学校的一切可视事物（展示物）统筹设计、 管理、宣传和传播，如校名、校像（标志性雕塑） 、校徽、校旗、校歌、校服、校花、校树、专用和标准字体（中文、英文、数字等） 、标准的色 彩色调，以及办公用品系列、宣传制品系列、环境装饰系列、人员服饰系 列、事务用品系列等。学校的形象要素形成个性化和统一化，充分体现学 校特点和教育理念。