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1、怎样使学生喜欢你怎样使学生喜欢你解读育才理念篇解读育才理念篇做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着努力做一名让学生喜欢的老师。常听见有的老师在说：“现在的孩子越来越不好教，有时候简直就是无法教。”还有的说：“现在当教师的真难，要每天想办法适应学生。”而学生们在一起谈论的时候则说起：“我不喜欢哪门课，我更不喜欢哪个老师，因为他（她）上的课我感觉很累，他（她）一点也不幽默，从来没有看见他（她）上课对我们笑过。”亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌
2、学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。那怎样是学生喜欢你呢？一、一、 要善于发现美要善于发现美罗曼罗兰有句名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现。”学生“行”与“不行”，教师起着关键作用。孩子有时稍遇挫折，就会认为自己不行。而教师的伟大之处就在于从“不行”中发现“行”，帮助学生找回自己，发现自己最值得骄傲的长处。谈到这我想到我们班有个小女孩，在一年级的时候问题很多，上课不爱听讲，总喜欢做小动作，做作业的时候速度又最慢，正确率也不高，总的而言，成绩在班上属于学困生的行列。但到了二年级我发现她有几次开始主动发言，于是我很高兴在班上表扬她，没想到几次小小的表扬使她上课举手更是积极，
3、这也让我看到了希望原来她也想把数学学好。所以，在课下，我经常把她叫到身边跟她谈心，先肯定她的进步，再指出她还可改进的地方，鼓励她继续努力。到了现在，她的进步可以说非常大，不仅节节课积极举手发言，而且作业速度快，正确率高，成绩有了飞速的发展。由此看来，每个教师都要善于发现学生的闪光点，用欣赏的眼光看学生；要让学生在课堂上得到快乐，给学生成功的体验，让学生发现自己的价值。二、二、 要有一颗宽容的心要有一颗宽容的心尽管“年轻人犯错误，连上帝也会原谅”，但令人遗憾的是，面对学生的错误为人师表者却往往没有了宽容的风度，更不用说宽恕的风范了。从很多教师教育学生所使用方法的现状来看，对问题学生进行直言不讳的
4、批评指责乃至训斥、嘲讽仍是比较常用的方式。这种“反教育”的教育行为严重摧损着学生的自尊、身心健康。多一份宽容，多一份信任，多一份鼓励，是孩子对老师的殷切期望。在我的 5 班，就有个比较特殊的男孩，有统感失调的问题，所以不能控制自己的行为，有时会在班上说些过激的言语。最开始我也会因为这样的问题去批评他，后来了解了他的问题所在，我开始宽容对待他犯的问题，当他又有过激的语言时，我没当着全班面指责他，而是把他叫到身边，轻轻的和他聊天，在了解他的想法后，我告诉他需要注意的地方，让他发现自己的问题。整个过程是在不伤害他稚嫩的自尊心的前提下进行的，所以他也比较容易接受。慢慢的，他的问题越来越少了，和同学们的
5、关系也越来越和谐了。所以教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。三、要理解学生三、要理解学生很多时候孩子会做一些让人生气的事情，这时候要冷静处理，千万不能出口伤人。有时孩子的叛逆行为其实是他们内心深处的焦虑或需求的表现，如果教师设身处地站在孩子的角度思考就不难发现原因。比如一个孩子在我的数学课上老爱接下茬儿，还会说些与课堂无关的话来吸引其他同学发笑。每到这时
6、我都会很生气，加以指责。后来和班主任在课下研究他的问题，知道这其实是他希望别人重视他的存在，用这种方法来实现自己的价值。了解了问题的根源后，我不再一味去批评他的不是，而是在课下把他叫到身边，让他了解老师理解他内心的苦闷，并且愿意帮助他，和他共同努力来正确实现他的愿望。他听了很开心，在后来的数学课上他都能用举手的方式回答问题，我也是经常给他表现的机会。现在他对数学越来越热爱，而且在班上总排前十名。四、要反思自己的言行四、要反思自己的言行在繁忙的教学工作中，我时常反思自己的言行。有时说过的话，过后想起来会觉得有些不妥，也许在不经意间就伤害了学生的自尊，这时一定不能碍于老师的尊严，要敢于放下架子诚恳地承认自己的错误，这样反而有利于以身作则教育孩子知错就改。其实孩子都是很宽容的，对于这样的老师他们只会和你越来越亲近。关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步，是我们的目标；让学校成为学生向往的乐园，让教室成为学生喜爱的场所，让课堂成为最有吸引力的地方，爱满校园，情溢课堂，是我们的追求！
