《八年级历史与社会下册 第七单元 走向现代世界 第五课 万众一心的抗日战争课时训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史与社会下册 第七单元 走向现代世界 第五课 万众一心的抗日战争课时训练（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第五课第五课 万众一心的抗日战争万众一心的抗日战争一、基础达标一、基础达标日本全面侵华开始于 （ ）八一三事变 卢沟桥事变 九一八事变 七七事变A B C D2西安事变爆发的根本原因是 （ ）A中日民族矛盾上升为主要矛盾 B中国共产党抗日民族统一政策的感召C张学良、杨虎城的爱国之心 D蒋介石不接受联共抗日主张，亲临西安督战3中共提出和平解决西安事变的出发点是 （ ）A改善国共两党关系 B粉碎亲日派企图 C实现全民族抗战 D寻找发展红军的机会4南京大屠杀中屈死的中国人达 （ ）A3 万多人 B30 多万人 C10 多万人 D300 多万人5抗战胜利后，被日本割占达 50 多年之久，回到祖国怀抱
2、的省份是 （ ）A台湾 B东三省 C福建省 D香港6下列有关抗日战争胜利的意义的表述中正确的是 （ ）它是鸦片战争以来中国人民在反抗侵略的斗争中取得的第一次胜利它显示了中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量 中国的抗日战场是世界反法西斯战争中的东方主战场，牵制了大量日军它是中华民族由危亡走向振兴的转折点A B C D二、尝试应用二、尝试应用1请你回顾抗日战争的相关内容，用连线方式把下列历史事件（人物）联系起来。 九一八事变 a 日本无条件投降七七事变 b 东北沦陷1937 年 12 月 13 日 c 日本全面侵华张学良、杨虎城 d 南京大屠杀开始1945 年 8 月 13 日 e 西安事变发生2人
3、民群众是历史的创造者，无论在革命斗争中，还是在和平建设中都是如此。请你联系你所了解的有关抗日战争的情况，列举中国人民在抗日战争中创造的反侵略战争的方法。 （不少于三个）23一百多年来的反侵略战争为什么直到抗日战争才第一次获得完全胜利？请谈谈你的看法？抗战的胜利对中华民族 21 世纪的伟大复兴有何启示？三、探究乐园三、探究乐园1血淋淋的战争、屠杀已经过去六十多年了，然而时至今天日本政府仍不肯对死去的冤魂说一声发自内心的道谦。日本军国主义者至今仍自我标榜日本发动战争是为了“把亚洲人民从殖民者的手中解放出来” 。日本最新通过的教科书指出：“战争难以分清善恶，它不是用哪一方正义、哪一方不正义可以说明的
4、。 ”这种歪曲事实的态度不仅是对中国人民的伤害，更是对日本人民尤其是日本青少年的欺骗。一衣带水的邻邦需要永久的和平，为了和平，为了这段历史永远不再重演，请提笔给你的同龄人日本中学生写一封信，告诉异国的同龄人你所知道的日军的罪行，也告诉异国的同龄人你和你的祖国对和平的热爱。参考答案：参考答案：第五课第五课 万众一心的抗日战争万众一心的抗日战争一、基础训练基础训练1、D 2、A 3、C 4、B 5、A 6、B 二、尝试应用二、尝试应用1、-b -c -d -e - a 2、 地雷战、地道战、麻雀战、破袭战等3、有了坚强的领导核心中国共产党、实行全民族抗战、有海外华侨及反法西斯国家的援助、全国各族人
5、民在民族危亡的紧要关头表现出的爱国主义精神与不屈的抗争精神、中华民族的觉醒等。对中华民族 21 世纪复兴的启示：团结就是力量，凝聚诞生兴旺；坚持中国共产党的领导；要弘扬民族精神等。三、探究乐园三、探究乐园1、学生写信过程中需注意的问题：可以用历史照片或历史纪录片等历史资料揭露日本军国主义的残暴罪行，驳斥日本右翼分子在教科书中对战争是解放东亚人民的歪曲叙述、驳斥战争没有正义与不正义的错误论调。分析日本右翼分子歪曲侵华历史的目的及对中日两国关系的影响、对日本国际地位提高的影响。将日本中学生、日本人民同日本右翼分子区别开来。表达出你对你的祖国、你对世界和平的热爱的强烈思想感情和对维护世界和平的强烈责任感。书信格式。
