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1、人音版第六册音乐教案人音版第六册音乐教案 春春人音版第六册音乐教案 春奉化居敬小学 沈淑芳教学目标：一、 通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段感悟春天，热爱大自然。二、 通过聆听春 ，感悟春的意境并展开想象，感受回旋曲式的音乐特点，能用语言、动作、色块、线条表现音乐。教学过程：一、春之舞 嘀哩嘀哩1、 师：“让我们一起在快乐的歌声中放松心情，尽情地跳起来吧！“2、 嘀哩嘀哩表现的是什么主题？老师在小朋友快乐的舞蹈中找到了春天！二、春之语师：快乐的春游刚刚结束，小朋友在大自然里找到春天了吗？你能把在春天里看到的美丽景色与大家共享吗？老师在小朋友的眼睛里找到了春天！三、春之声让
2、我们用声响来表现春天的交响乐x x | x x|呱 呱 呱 呱xx ox|x o|嘀嗒 嘀嗒xx x |xx x |沙沙沙 沙沙沙xx xx|x |哗啦啦啦啦四、春之乐（一） 、聆听主题音乐1、 老师送给小朋友一段音乐，你能感受到是四季中的哪个季节？为什么？2、 介绍维尔瓦第。3、 随琴哼唱旋律，感受旋律特点。4、 画旋律线如蓬勃向上的春笋。5、 边听音乐边学做春笋指挥家拍手。（二） 、初听全曲，音乐主题出现了几次，了解乐曲结构。图示如下：? 1 ? 2 ? 3 ? 4 ?（三） 、各个插部的音乐又表现了什么？第一插部：鸟语花香 （语言描述）第二插部：冰雪融化，流水淙淙 （动作表现）第三插部；
3、乌云笼罩，雷鸣电闪。 （乐器模拟）1、 你打算用什么颜色来表现这三段音乐？2、 那么第四插部又描绘了什么？雨过天晴（准备一张白纸，用色彩来表现，画出一个七彩的世界）（四） 、再听全曲：用不同方式表现乐曲五、春之诗我们不光可以用舞蹈、语言、声响来表现春天，古人还用诗歌来赞颂春天。一起吟诗春晓 。六、春之歌齐唱春天举行音乐会 ，用快乐的歌声赞美春天！寄语：一年之计在于春。珍惜春天，热爱春天！教学反思：本课的教学设计紧紧围绕“春“展开。通过春之声、春之舞、春之乐、春之诗、春之歌等环节感受春的意境，并展开想象，体验春天给我们带来的愉悦。用巧妙的手法把第一课内容有机融合，让孩子们尽情享受春天的美好，感悟春天，热爱大自然。本课内容丰富，学生参与方式多样。通过舞蹈、吟诗、多声部节奏练习来表现小提琴协奏曲春 。充分调动了学生的多种感官，突出学生学习的自主性和参与性，发挥学生的创造性。形成老师与学生平等、民主地一起探讨的氛围。值得商榷的是，在表现第四插部时，可以更放手地让孩子们尽情发挥想象，用五彩画笔展现雨过天晴的美丽景色。
