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1、1八年级历史下册教学案八年级历史下册教学案 第一单元第一单元 中华人民共和国的成立和巩固中华人民共和国的成立和巩固 一、单元特征一、单元特征 中华人民共和国的成立和巩固，成立是指开国大典，巩固是指西藏的和平解放、土地改革。中华人民共和国的成立和巩固，成立是指开国大典，巩固是指西藏的和平解放、土地改革。 第第 1 课课 中国人民站起来了中国人民站起来了 二、预习自学（二、预习自学（58 分钟）分钟） 1、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知）、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知） 2、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重点做好勾画，
2、同时对难点和不懂知识、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重点做好勾画，同时对难点和不懂知识 做好笔记）做好笔记） 准备准备1949 年年 9 月，月， 在在 召开，其内容是：召开，其内容是：1、通过了、通过了 选举选举 为中央人民政府主为中央人民政府主 2、决定以、决定以 为国旗，为国旗， 为国歌，以为国歌，以 为首都并改名为为首都并改名为 ，采，采 用用 纪年。纪年。3、还决定修建、还决定修建 成立标志成立标志 年年 月月 日，在日，在 举行了举行了 意义：意义： 国内历史意义国内历史意义1、开辟了、开辟了 2、结束了被奴役的屈辱历史。、结束了被奴役的屈辱历史。3、 ，人民
3、站起来了，人民站起来了 。 国际历史意义国际历史意义1、壮大了、壮大了 2、鼓舞了、鼓舞了 西藏解放：时间西藏解放：时间 人物人物 方式方式 意义意义 三、小组交流，对于没有找到的知识点主动向别人请教（三、小组交流，对于没有找到的知识点主动向别人请教（23 分钟）分钟） 四、学生展示：老师引导，学生展示学习交流的情况。四、学生展示：老师引导，学生展示学习交流的情况。 （58 分钟）分钟） 五、重难点突破（五、重难点突破（810 分钟）分钟） 1.为什么说西藏自古以来就是中国的领土？（回忆唐元明清有关西藏的历史）为什么说西藏自古以来就是中国的领土？（回忆唐元明清有关西藏的历史） 2.怎样理解新中
4、国成立国内意义？（抓住关键词语提炼知识点，然后对比新中国成立前后的社会性质怎样理解新中国成立国内意义？（抓住关键词语提炼知识点，然后对比新中国成立前后的社会性质 理解。理解。 ） 六、课堂小结（六、课堂小结（23 分钟）分钟） 七、当堂检测（结合练习册）七、当堂检测（结合练习册） （5 分钟左右）分钟左右） 第第2课课 最可爱的人最可爱的人 一、预习自学（一、预习自学（58 分钟）分钟） 1、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知）、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知）2、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重点做好勾画，同时对难点和
5、不懂知识、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重点做好勾画，同时对难点和不懂知识做好笔记）做好笔记） 背景：美国侵略背景：美国侵略 目的；目的； 时间：时间： 总司令总司令 典型战役和英雄：典型战役和英雄： 战役的战役的 严守潜伏纪律的严守潜伏纪律的 结果：结果： 年美国被迫在停战协定上签字年美国被迫在停战协定上签字二、小组交流，对于没有找到的知识点主动向别人请教（二、小组交流，对于没有找到的知识点主动向别人请教（23 分钟）分钟）新新 中中 国国 的的 成成 立立抗美抗美 援朝援朝2三、学生展示：老师引导，学生展示学习交流的情况。三、学生展示：老师引导，学生展示学习交流的情况
6、。 （58 分钟）分钟） 四、重难点突破（四、重难点突破（810 分钟）分钟） 中国人民志愿军为什么是最可爱的人？（结合英雄事迹进行考虑）中国人民志愿军为什么是最可爱的人？（结合英雄事迹进行考虑） 五、课堂小结（五、课堂小结（23 分钟）分钟） 六、当堂检测（结合练习册）六、当堂检测（结合练习册） （5 分钟左右）分钟左右） 第第 3 3 课课 土地改革土地改革 一、预习自学（一、预习自学（58 分钟）分钟） 1、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知）、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知） 2、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重
7、点做好勾画，同时对难点和不懂、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重点做好勾画，同时对难点和不懂 知识做好笔记）知识做好笔记）背景：背景： 严重阻碍农村经济的发展和社会的发展。严重阻碍农村经济的发展和社会的发展。范围：范围： 过程：颁布过程：颁布 ，内容：规定废除，内容：规定废除 实行实行 结果：结果： 1952 年年 基本完成。基本完成。意义：意义：1、彻底摧毁了、彻底摧毁了 ，地主阶级被消灭，农民翻了身，地主阶级被消灭，农民翻了身 。2、巩固了、巩固了 3、解放了、解放了 ，促进了农村经济的发展促进了农村经济的发展 ，为，为 准备条件。准备条件。二、小组交流，对于没有找到的
8、知识点主动向别人请教（二、小组交流，对于没有找到的知识点主动向别人请教（23 分钟）分钟） 三、学生展示：老师引导，学生展示学习交流的情况。三、学生展示：老师引导，学生展示学习交流的情况。 （58 分钟）分钟） 四、重难点突破（四、重难点突破（810 分钟）分钟） 1.为什么进行土地改革？（回忆农民阶级在民主革命时期的作用、联系为什么进行土地改革？（回忆农民阶级在民主革命时期的作用、联系 P12 页第一段、页第一段、P13 页页土地土地 改革法改革法的内容进行分析）的内容进行分析） 2.怎样理解土地改革的意义？（从政治和经济两方面分析）怎样理解土地改革的意义？（从政治和经济两方面分析） 五、课
9、堂小结（五、课堂小结（23 分钟）分钟） 六、当堂检测（结合练习册）六、当堂检测（结合练习册） （5 分钟左右）分钟左右）第二单元第二单元 社会主义道路的探索社会主义道路的探索 单元特征：在探索中曲折前进。单元特征：在探索中曲折前进。 第第4课课 工业化的起步工业化的起步 一、预习自学（一、预习自学（58 分钟）分钟） 1、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知）、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知） 2、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重点做好勾画，同时对难点和不懂、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重点做好勾
10、画，同时对难点和不懂 知识做好笔记）知识做好笔记）第一个五年计划第一个五年计划时间时间 开始，目的开始，目的 基本任务：集中力量发展基本任务：集中力量发展 ，建立国家工业化和，建立国家工业化和 初步基初步基 础。相应地发展交通、轻工业、农业、商业，培养础。相应地发展交通、轻工业、农业、商业，培养 。 成效：工业方面成效：工业方面钢铁：钢铁： 汽车：汽车： 飞机：飞机： 机床：机床： 形成了以形成了以 为中心的为中心的 工业基地，从此，我国开始改变工业基地，从此，我国开始改变 的面貌，的面貌， 向向 迈进。迈进。交通运输业交通运输业桥梁：桥梁： 公路：公路： 铁路：铁路： 土地土地 改革改革工业
11、化的工业化的 起步起步3民主政治建设：民主政治建设：1954 年召开年召开 ， 制定了制定了 ，宪法规定，宪法规定 坚持坚持 坚持社会主义道路坚持社会主义道路 ，一切权利属于人民。该宪法是我国第一部，一切权利属于人民。该宪法是我国第一部 宪法。宪法。二、小组交流，对于没有找到的知识点主动向别人请教（二、小组交流，对于没有找到的知识点主动向别人请教（23 分钟）分钟） 三、学生展示：老师引导，学生展示学习交流的情况。三、学生展示：老师引导，学生展示学习交流的情况。 （58 分钟）分钟） 四、重难点突破（四、重难点突破（810 分钟）分钟） 怎样看待第一个五年计划所取得的成就？（从现状看，结合怎样
12、看待第一个五年计划所取得的成就？（从现状看，结合 P18 页分析原因）页分析原因） 五、课堂小结（五、课堂小结（23 分钟）分钟） 六、当堂检测（结合练习册）六、当堂检测（结合练习册） （5 分钟左右）分钟左右）第第5课课 三大改造三大改造 一、预习自学（一、预习自学（58 分钟）分钟） 1、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知）、浏览教材（粗读教材中的每一项内容，构建对教材知识的整体感知） 2、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重点做好勾画，同时对难点和不懂、精读教材（参照下面知识框架，细读教材中的大字部分，对重点做好勾画，同时对难点和不懂 知识做好笔记）知识做好笔记）背景：背景： 满足不了国家工业化建设的需要满足不了国家工业化建设的需要农业农业引导农民参加引导农民参加 ，走走 和和 的社会主义道路。的社会主义道路。手工业手工业引导手工业者参加引导手工业者参加 。资本主义工商业资本主义工商业实行实行
