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1、 中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 11-211-2 细节细节一、教学目标:一、教学目标:1通过学习课文,领悟故事中隐含的道理,感受细节在生活中的重要性。2注意积累,会讲述文中的三个故事。3学会本课 2 个要求会写的字。4正确、流利、有感情地朗读课文。二、基础知识:二、基础知识:呕 呕吐 呕血 呕心沥血嘻 嘻嘻笑 嘻嘻哈哈 嘻皮笑脸三、教材分析:三、教材分析:1教材特点:课文共有三个自然段。语言平实,叙事生动。尽管篇幅短小,却颇具意味。深刻的道理孕于风趣的故事之中,耐人寻味。教学时,引导学生在绘声绘色的读的基础上,展开想象,进行相关拓
2、展,以深刻领悟文中蕴涵的道理。2教学重点:体会文章隐含的深刻道理。3教学难点:理解文章中的深刻道理。4教学突破点:这篇课文篇幅不长,语言活泼,事例生动。教学中要引导学生在反复读文的基础上,去大胆想象,去体会文字背后的潜台词,填充文字中的空白。教法设计:教法设计:(一)由题入手,导入新课1读课题,它能使你想到些什么?2由课题展开丰富的想象。(二)检查朗读情况(三)深入学习课文内容1由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容,再串联起来就是 文章的主要内容。2通读全文,说出文章的主要内容。3抓住重点段落进行深入学习。中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育
3、资源站 http:/ (1)讲一讲课文里的故事,注意其中的细节。(2)读句子,说说你的理解。(习题二中的三句话。)这三句话直接揭示了课文的中心。教学时,教师应引导学生很好的理解,可结合阅读教学有机进行。说第一句话时,医学院教授的表情是“笑嘻嘻”,表现了教授当时的几分得意。然而“只可惜”三个字和句末的一个感叹号,又强烈地表达了医学院教授内心的感慨:你们败在了看似不起眼的细节!第二句话中的“可是”“却”是转折的表现,表明了法学院教授对于学生们如此忽略细节而感到有些不解的心情。第三句话描述了美术史学生在答卷过程中的表现,从“大部分”、“都”、“十分自信”这些词语中,可以看出学生们是何等的粗心!4熟读课文,体会作者的思想感情。(四)指导朗读1你认为文中哪些语言优美动人,请你有感情地朗读。2自己练读,再以小组为单位练习朗读。(五)作业1完成课后习题,查找相关资料。2读一读细节决定成败这本书。板书设计:板书设计:用哪个手指伸进尿杯?土拨鼠到哪里去了? 细节决定成败。白色还是黑色颜料?资料索引与精华:资料索引与精华:细节决定成败(作者:汪中求)一书中指出:天下大事,必做于细;从细节中来,到细节中去;当今的中国社会决不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;伟大源于细节。这些观点,犹如一根根银针,扎在中国人做事粗糙,满足于“差不多”的病穴上。