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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 信息窗二信息窗二 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡教学目标：教学目标：1. 在具体情境中了解 10 以内数的顺序，能够区分几个和第几个。2. 学会读、写 610。3. 能够借助具体物品正确的数出 10 以内物体的个数。教学重难点：教学重难点：认识 6-10 各数是本节课重点。教学过程：教学过程：小学资源网：课前准备活动：课前准备活动：课间【或者其他时间安排这个活动，留下照片】 ，老师跟学生一起做“老鹰捉小鸡”的游戏。让其他老师帮忙拍照。激起学生快乐的心情。一、谈话导入。一、谈话导入。师：刚才我们做了一个游戏，同
2、学们高兴吗？交流心情。二、认识二、认识 6-106-10 各数。各数。想不想看看我们的照片？1.数一数。【课件】：不同人数的照片 5 张。看看，每张照片都有多少人在玩这个游戏？（6 人，7 人，8 人，9 人，10 人。 ）同学们真棒，那我们看看其他班级的活动照片，看看有什么发现?2.记录各数。小学资源网：【课件】课本情境图 P8中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 看，有个同学真爱动脑，她提出了一个问题：跑步的有多少人？说能替她解决这个问题？（学生解决问题）你也能提出一个问题吗？大树有多少棵？吊环有多少个？向日葵有多少棵？足球有多少个？学生提出问题并交流解决。自主学习。师：办法来记录？（根据已有的经验，学生很快想出很多办法）教师引导，用圆球记录。 【课件演示】引导用数字记录最简单。怎样写这些数字呢？3.写数字。板书演示。竖空。P9，第二的红球，描红。4.自主练习。第 1 题，按照一定顺序数一数，连一连。第 2 题，写一写。比一比（实物展示，谁写的最漂亮。 ）第 5 题，涂一涂。三、师生小结。三、师生小结。交流收获。把问题写进问题口袋。小学资源网：拓展：回家看一看，找一找，你家有哪些东西要用到数字 6-10。
