《苏教版三年级科学下册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级科学下册教学计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级科学下册教学计划一、教材分析（一）本学科教材的编排体系和特点。苏教版科学教材是由课程标准组专家亲自编写的实验教材，各册主题单元的结构以儿童生活经验的发展为主线形成。在各个生活经验圈里，以生活经验为线索，将生命世界、物质世界、地球与宇宙的内容进行了科学地组合，并将过程与方法、情感态度与价值观等课标内容贯穿于具体的课之中。在内容组织编排上，以综合主题单元的形式把知识学习、能力培养与情感态度价值观有机结合起来，引发学生在学习中产生问题，促进思考与探究，通过自己的经验建构对事物的认识，有利于提高学生主动学习的能力。本套教材的特点是：从问题入手，把科学转化为对自己日常生活的指导，培养学生科学的思维
2、方法和发展学生解决问题的能力；强调亲历科学探究的过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛；重视过程中数据资料的收集和积累，就能对事物性质有真正的了解，使学生的头脑更精确化，更科学化；教学内容的重组，把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下，同时关注科学-技术-社会的结论和渗透科学的人文精神；过程与方法的显性化，教会学生认识科学探究过程，掌握一定的方法，是他们可持续发展的本钱；大教材观和大教学观，集中体现课标新理念，能从整体上把握自己的教学脉络。（二）本册教材内容结构分析江苏教育出版社版本小学科学三年级下册共包括了五个单元的内容：土壤与生命 、 植物的一生 、 固体
3、和液体 、 关心天气 、 观察与测量 。苏教版科学三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过植物的一生单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过土壤与生命 、 固体和液体单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。有系统的进行重点观察，学会观察事物是本单元的重点内容。本册教材的难点是学生通过亲身探究和实践，认识事物的实质，得出结论。学习本单元的基础：三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。通过一个学
4、期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力。这都是学好本册的基础。学完本册教材应达到的水平：学习完本册教材后，能掌握一些基本的科学知识，进一步提高学生观察能力，动手操作能力，和应用科学知识解决生活问题的能力。（三）教学重点、难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。（四）单元分析第一单元土壤与生命是根据课程标准中“地球与宇宙”的具体内容标准地球的物质之一：岩石、
5、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。本单元由 4 课组成。1我们周围的土壤 2了解土壤 3肥沃的土地 4土壤的保护第二单元植物的一生第 1 课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成一个阶段性的认识。本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生命周期作连续观察、记录、描述的活动；是孩子们真正去“种”的一个活动；是一
6、次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。通过这一活动，学生们要了解种子、花的结构和作用；学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法：完成种子和花生长过程中的一些探究实验；连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。种植活动是本单元最重要的一条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。本单元共分为 4 课。1植物和我们 2果实和种子 3根和茎4叶和花第三单元固体和液体是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。这一单元的编写与土壤与生命有相似之处，都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事
7、物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知能力。本单元分为 6 课。1认识固体 2把固体放到水里 3认识液体 4把液体倒进水里去 5使沉在水里的物体浮起来 6认识船第四单元关心天气 ，属于标准的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报，即“今天天气怎么样” 。讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。指引观测天气，包括“气温是多少” 、雨下得有多大“、 ”今天刮什么风“指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元
8、分为 6 课。 1今天天气怎么样 2气温是多少 3 雨下得有多大 4今天刮什么风 5. 气候与季节第五单元观察与测量也是依据课程标准建构的，观察和测量是收集证据的基本也是最常用的手段，本单元将这两个方法合在一起进行介绍并实施对小学生的训练，为学生科学探究活动的开展奠定了良好的基础。对这两种方法而言，观察是测量的基础，测量促使观察更加准确。本部分从质疑我们的感官是否可靠开始，知道学生在多种力所能及的测量活动中，研讨使用什么测量工具，并实测练习。二、教学目标1观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感官和多种观察的
9、方法来观察物体。2实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。3通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。4通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。三、教学进度单元教学内容课时周次一我们周围的土壤22一我们周围的土壤22一了解土壤23 一肥沃的土壤23一土壤的保护24二果实和种子24二根和茎25二根和茎25二叶和花26二植物和我们27三认识固体28三认识固体28三把固体放到水里29三认识液体210三认识液体210三把液体倒进水里去211三使沉入水里的物体浮起来212四今天天气怎么样213四气温有多高214四雨下得有多大214四今天刮什么风215四气候与季节215五观察与测量216期末复习17期末考试18
