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1、找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http:/ 讲：中山大学兼职教授、多家企业管理顾问 宫春涛课程对象：企业中、高层管理者。【课程收益课程收益】解读历史历程，阐述儒、释、道精髓、研读周易、孙子兵法等国学经典领悟国学智慧。通过名家真传，领略古今中外之大智慧，形成高瞻远瞩的战略思维为社会的跨越式发展培养有哲学思想、有中国历史纵深思维的人才【授课形式授课形式】讲师讲解（强调重点、要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解） ；录像观看（通过精彩录像片段欣赏，给予学员启发） ；现场演练（帮助发现问题，进行精确点评，从而达到学以致用的目的） ；游戏互动（将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在
2、笑声中学习和领悟） ；问题讨论和实战案例分析（剖析经典实战案例，充分启发学员） 。【课程大纲课程大纲】1、持持续续成成长长的的学学习习力力1.为学之序“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” （礼记 中庸 ） 。阐述 “知行合一 ”的学习方法。阐述 “主动学习 ”的学习方法。2.向儒道释先贤讨教 “如何学习 ”的智慧有教无类，因人而宜 儒教的 “无可无不可 ” 。先人一步，无为而为 道教的 “无执故无失 ” 。空杯心态，换位思维 佛教的 “色空无碍 ” 。3.经典案例分析学习力找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http:/ “仁”的“差异化 ”学习。比亚迪汽车对新能源的“前瞻
3、性 ”学习。老和尚的对是非标准的“超越性 ”学习。二二、多多谋谋善善断断的的决决策策力力1谋略之基危机预防 “不治已病知未病 ” （黄帝内经 ） 。慎战全胜 “不战而屈人之兵 ” （孙子兵法 ） 。2.“阴阳中和 ”四种谋略阴阳和三生万物道德经 对“阴阳 ”二气的理解；道德经 对“中”气的理解；道德经 对“和”为常道的理解；时势，动静，趋避，中和定时、定量、定性、定位；三十六计 的阴阳规律阳谋、阴谋、中谋、和谋；3 3. .商商战战决决策策的的时时空空 企企业业生生命命周周期期“贸、工、技 ”三阶段；“快、广、特、久、新 ”五阶段；“水、木、火、土、金 ”五阶段；4 4. .商商战战决决策策的
4、的规规律律 五五行行金金字字塔塔人性和需求的 “仁、信、智、礼、义 ”五种层次；世界 500 强企业品牌广告语如何“迎合客户 ” ；商战决策遵循 “义、礼、智、信、仁 ”五德次序；5 5. .战战略略战战术术选选择择 孙孙子子兵兵法法 的的选选择择战术选择找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http:/ “上兵伐谋、其次伐交，其次伐兵，其下攻城” ；战略选择谋攻篇 ：以强击弱，成本领先战略；虚实篇 ：避实击虚，专一集中化战略；军争篇 ：后发先至，差异化战略；人才战略赏析 五危 ：土行人，有 “信” ，但 “有勇无谋 ” ；水行人，有 “智” ，但 “贪生怕死 ” ；火行人，有 “
5、礼” ，但 “脾气暴躁 ” ；金行人，有 “义” ，但 “偏执虚荣 ” ；木行人，有 “仁” ，但 “顾虑过多 ” ；6 6. .商商战战决决策策案案例例分分析析 论论持持久久战战 攻守双方形势分析；攻守双方战略分析 ” ；“以时间换空间 ”采用阴谋；“积小胜为大胜 ”采用中谋；“农村包围城市 ”采用阳谋；“统一战线 ”采用和谋；三三、整整合合资资源源的的组组织织力力1 1. .五五教教之之目目“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信” （孟子 ） 。阐述 “明伦 ”道德伦理的高效组织力。找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http:/ “师徒 ” 、 “上下级 ” 、
6、 “岗位 ” 、 “新老员工 ” 、 “部门 ”之间关系。2 2. .五五行行人人格格识识人人五行世界 “远取诸物，近取诸身 ” ；外表特征判断五行人格。五行人格在现代社会的应用价值（生存、发展、时间、空间）。四大名著中的五行人物赏析（西游记、水浒传、三国演义、红楼梦）。3 3. .五五行行人人格格的的应应用用 行行业业、岗岗位位、角角色色五五行行。行业的五行分类；岗位角色的五行分类；五行人格的能力特长；五行人格的区域方位分布；4 4. .五五行行人人格格的的自自我我升升华华 因因人人而而 “宜宜” 。性格自测，自知之明（性格计分卡 自测五行人格）；五行人格养生之道（春补脾胃、夏补心小肠、秋补
7、肺大肠、冬补肾膀胱）；五行人格养心之道（怒伤肝以悲胜之、喜伤心以恐胜之、思伤脾以怒胜之、悲伤肺以喜胜之、恐伤肾以思胜之） ；时机修炼，洞悉时势；环境修炼，把握方向；5 5. .五五行行人人格格识识人人术术 历历代代开开国国皇皇帝帝。沁园春 雪中的人物观点；汉高祖刘邦（水行人） ；唐太宗李世民（土行人） ；宋太祖赵匡胤（木行人） ；元太祖成吉思汗（金行人） ；明太祖朱元璋（火行人） ；找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http:/ 6. .五五行行人人格格用用人人术术 黄黄帝帝内内经经 智智慧慧。“孤阴不生，独阳不长 ” ；主宾定位，“生”我者，我 “克”者；楚汉战争时期的 “刘
8、邦团队 ” ；西游记 中的 “唐僧团队 ”四四、带带队队育育人人的的教教导导力力1 1. .接接物物之之要要“己所不欲，勿施于人 ” （论语 ） 。“行有不得，反求诸己 ” （孟子 ） 。举例说明 “榜样的力量是无穷的 ” 。2 2. .佛佛教教的的教教导导力力分析因果论，“万法皆空，因果不空 ” 。举例说明 “信仰的凝聚力 ” 。企业分层次信仰教导力：戒（基层） 、定（中层）、慧（高层）。3 3. .周周易易和和中中医医的的教教导导力力阐述 “天地人和 ”法则；（ 周易 ）阐述 “道法自然 ”法则；（ 道德经 ）团队的中医养生教导：阴阳互根，五行流通。4 4. .做做好好团团队队文文化化教教
9、练练“仁义礼智信 ”五德， “正气存内，邪不可干 ” （黄帝内经 ） ；团队管理七要素（信任、领导、合作、执行、沟通、责任、决策）；集体人格与个体人格；树立团队文化教练的 “责任 ”感。五五、达达成成绩绩效效的的执执行行力力1 1. .处处事事之之要要“言忠信、行笃敬 ” （论语 ） 。找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http:/ ” （周敦颐 通书 ） 。案例分析：犹太商人 “言必行，行必果 ”的诚信美德。2 2. .强强化化执执行行机机制制执行不力的原因有哪些？向军队学习执行力（政治教育、赏罚分明）。赏析： 孙子兵法 的“令之于文，齐之于武 ” 。3 3. .自自我我激激
10、励励儒学三纲 “明明德、亲民，止于至善” 。自我修炼（真我、灵魂、本能） 。赏析：稻盛和夫 活法 的“心灵修炼 ” 。六六、凝凝聚聚人人心心的的感感召召力力1 1. .修修身身之之要要“正其谊不谋其利，明其道不计其功” （汉书 董仲舒传 ） ；领导力修炼模型（内外兼修） ；儒商的能力与精神（精气神） ；案例分析：最具有感召力的东西是精神，不是物质。2 2. .以以义义统统利利团队文化到底应该是什么？团队文化基因来自哪里？团队凝聚力及和谐文化的构建方法3 3. .知知足足常常乐乐道家和墨家的 “俭”文化。平衡 “眼前利益 ”和“可持续发展 ”的矛盾。案例分析：松下幸之助的“水库式 ”经营理念。找讲师、公开课，上诺达名师网，中国最大的培训平台 http:/
