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1、小学语文教学论小学语文教学论试题试题(00410)(00410)全国 2009 年 10 月自学考试一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。1.在组织语言的过程中，发挥决定性作用的是（ ） A.思维 B.注意 C.想像 D.记忆2.听话能力的构成要素包括记忆力、理解力、辨析力和（ ） A.观察力 B.想像力 C.注意力 D.思维力3.进行语文基本功训练是小学语文教学的（ ） A.基本原则 B.指导思想 C.主要特征 D.主要内容4.吕叔湘同志对语文教学的“费
2、时甚多，收效甚微”提出批评最早在（ ） A.1978 年 B.1980 年 C.1956 年 D.1985 年5.日本语言学家西尾实把语言发展的第二阶段叫做语言体系，又称（ ）A.“地盘”领域 B.“发展”领域 C.“完善”领域 D.“完成”领域6.1964 年，叶圣陶先生在论述“语文”学科定名时提出的一个科学论断是（ ） A.听说读写宜并重 B.注重听说 C.加强读写 D.联系生活实际， 培养听说能力7.我国小学教师继续教育始于（ ） A.1963 年 B.1991 年 C.1987 年 D.1978 年8.我国学制模仿美国六三三制而颁布的学制是（ ） A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子癸
3、卯学制 D.癸卯学制9.清朝末年比较有代表性的教科书是（ ）A.新语文读本 B.三字经 C.千字经 D.最新国文教科书10.在教育论中将教育内容的系统组织称为课程的学者是（ ） A.杜威 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.卢梭11.急就篇是我国现存最早的（ ） A.哲学著作 B.思想史 C.法律著作 D.识字课本12.小学阅读教学的客体是（ ） A.学生 B.教师 C.考试 D.教材13.巩固识字的重要手段是（ ） A.阅读 B.作文 C.日常生活 D.写字14.作文教学的目的是（ ） A.很好地考试 B.成为一个作家 C.全面提高学生的作文素养 D.促进阅读教学15.阅读能力的核心是（ ） A.
4、认读书面语言的能力 B.记忆书面语言的能力 C.一定的阅读能力 D.理解书面语言的能力二、多项选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分） 在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选、少选或未选均无分。16.识字能力的结构包括（ ） A.掌握字的形、音、义 B.理解字的发展 C.学会造字方法 D.使用普通话 E.具有独立识字能力和习惯17.建国后第一套比较系统的小学语文教材的主要特点有（ ） A.学习苏联经验 B.学习美国六三三学制 C.吸收汉语、文学教学改革的精神 D.注意吸收日语 E.重视语文“双基”训练18.汉字包括以
5、下_要素。 （ ） A.形 B.音 C.义 D.词汇 E.造字法19.阅读对作文的促进作用包括（ ） A.阅读是作文内容的重要来源之一 B.从阅读中学习语言表达 C.阅读的目标是促进写作 D.阅读可以扩大学生对作文的 理解 E.阅读能力可以迁移到写作上20.研究、设计灵活多样的教学结构应注意（ ） A.要符合各个年段、年级的教学任务和要求 B.结合课文 C.教师的习惯 D.学生的特点 E.考试的要求21.阅读理解的基本内容包括（ ） A.理解词语 B.理解句子 C.理解自然段 D.理解篇章 E.理解创作方法22.在阅读教学中经常使用的听说的训练方式包括（ ） A.重述训练 B.听辨训练 C.评
6、价训练 D.结合课文进行说 话训练 E.写作23.共和国国文教科书的主要编辑特点是（ ） A.以字的笔画繁简顺序排列 B.以语句深浅排列 C.儿童常见的编在前 D.按学科的逻辑排列 E.以心理式为之进行编排24.1913 年南京临时政府教育部颁布的小学校教则及课程表规定国文科的内容主要包括 （ ） A.文法 B.读法 C.书法 D.作法 E.练习语言25.语文课程最主要的性质是（ ） A.实践性 B.综合性 C.工具性 D.思想性 E.情感性26.语文科的教学目的的内容主要包括（ ） A.语言文字训练方面的目标 B.思想教育方面的目标 C.一般发展目标 D.身体和健康方面的目 标 E.能力、智
7、力方面的目标27.说话能力构成要素包括（ ） A.组织语言能力 B.应变能力 C.表情达意能力 D.辨析能力 E.记忆能力28.评估语文课的标准主要有（ ） A.教学目标是否明确 B.对教材的理解是否正确 C.对教材的处理是否恰当 D.教学过程是否体现了正确的教学思想 E.教师的基本功和教学艺术如何29.在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（ ） A.三者之间是辩证统一的关系 B.应重视培养学生思维能力 C.要自觉进行思想教育 D.在听说读写中培养能力、发展智力 E.要开展丰富多彩的课外活动30.以辩证唯物主义指导小学语文教学时，着重体现的几个观点是（ ） A.自觉能动性 B.阶段性 C.生活实践 D.启发式教学 E.联系、发展三、填空题（本大题共 6 小题，每小题 1 分，共 6 分） 请在每小题的空格中填上
