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1、一建设原则.21.1总体要求.21.2实现目标.3二功能要求.42.1教师图像识别跟踪拍摄（非红外、超声波跟踪技术）.42.2学生图像识别跟踪拍摄（非红外空间网格或安装电子元器件技术）.42.3课件录制要求.52.3.1高帧率录制 .62.3.2录制模式 .62.3.3画面智能切换 .72.3.4自动生成 PPT 索引文件 .72.3.5自动生成片头片尾 .72.3.6简单方便的操作 .72.3.7自动上传与发布 .82.4网络直播教学.82.5网上课件点播.92.6教育资源云平台管理.92.7智能导播控制.92.8自动上传与发布.102.9音频采集要求.10一一 建设原则建设原则精品课程是指
2、具有特色和一流教学水平的优秀课程，是教育部教学质量与教学改革工程的重要建设内容，每年都组织有精品课程评估与审核。精品课程建设体现了现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色。录播系统大量运用于各类培训机构，方便自动将培训的内容录制成课件，永久保存。它恰当运用了现代教学技术、方法与手段，显著提高了教学效果，具有示范性和辐射推广作用。建设录播系统的目的是方便院系快捷的获取学校及上级所需的精品课程、同时结合系统一系列的功能，提高教学教研水品。录播系统越来越趋于常态化，但是如何快速、有效地解决多视频输入，单视频输出，以及视频与视频之间切换问题，一直是教育工作者面临的一个问题。传
3、统录播是采用很多硬件支撑来实现的，例如，调音台、切换台、监视器、录制计算机等，这种方式不仅成本高、输入输出信号源也有诸多限制，由于携带设多太多，携带不方便。我公司根据用户的实际需要出发，详细研究如何解决用户的实际困难，推出了全自动录播系统。全自动录播系统代替传统硬件设备，把所需要的功能集中在一个系统平台上。该系统实时采集多媒体视频、音频、VGA、文本、图片等数据并录制保存到主机中。实现多路视频信号源、视/音频文件和计算机画面之间的切换。全自动录播系统是基于方便安装、方便操作的思路，为用户带来便利的同时，该系统可方便运用在不同的环境，节约了成本。整个系统前端视频采集采用专业摄像机，通过视频信号线
4、与主机相连，用户只需要简单连接好设备，开启录播软件，系统自动进入录制状态。结束时，选择“下课” ，课件自动生成。“录播主机等设备”与“摄录设备”都存放在专业录播移动机柜中。1.1总体要求总体要求会议录播室内教师区域根据实际面积，均匀布置三基色灯光，增加实际灯光效果和饱和度，最大化发挥高清摄像机拍摄效果。使用厚重双层防静电窗帘替代原有普通窗帘，能最大化保证室内静音效果。老师及学生不需要佩戴任何辅助设备，自动实现自动跟踪拍摄。教师、学生采用一体化双机位图像识别跟踪摄像系统，准确跟踪主讲老师，跟踪平滑、稳定。学生发言区域内有站立发言学生后，自动切换学生跟踪摄像机跟踪拍摄。教师拍摄画面、学生拍摄画面、
5、主讲老师电脑 VGA 画面可根据实际教学情况自动切换窗口。录制模式丰富，授课老师根据自己的喜好可选择任意一种录制模式。五种录制模式可供选择， “电影模式” “画中画模式” “三画面模式” “资源模式”“互动模式” 。录播系统在录制的过程中自动地将现场画面进行网络直播，能通过校园网直播到全校任意教室，也可通过教科网或城域网直播到学校以外的地方。做到班班通、远程互动教学。具备远程导播功能，管理员在任何有网络地方可远程控制整套系统运行。可远程开启系统、关闭系统、暂停等操作，可以远程监看、控制云台镜头。录制结束后，自动保存录制课件，并自动 FTP 上传学校指定点播服务器，发布在网上，可供师生点播观看。
6、 音频自动采集，建设中综合考虑实际情况，采用 8 套指向型麦克风均匀采集室内音频，通过话筒混音器处理后进入系统录制。提供简易剪切编辑软件，可对录制好的课件进行剪辑。1.2实现目标实现目标制作精品课件：按照精品课程建设要求，学校可以不使用专业的演播设备就轻松便捷制作精品教学课件。网络观摩：学校领导、教师在线直播观看授课情况，起到网络教学观摩的作用。传统听课，时常召集许多老师到现场听课，课堂人员非常多且拥挤，给上课的老师和学生造成一定的影响，配置录制系统后，听课老师可以单独在任意有网络的教室网络观摩。新老师培训：任何教师培训机构和学校通过此套系统方便进行老师的培训工作，参与培训的老师通过实况自动录
7、像可清楚了解自身授课的过程及不足点。教学教研：优秀教师教学是学校的宝贵资源，以往老师下课后，教师上课内容和过程都没有保存下来，造成资源浪费。各地教研组及教研单位可通过此套系统方便教学教研。课程回顾：对于重要录制过的课程，自动发布校园网，学生可点播回顾。二二 功能要求功能要求2.1教师图像识别跟踪拍摄（非红外、超声波跟踪技术）教师图像识别跟踪拍摄（非红外、超声波跟踪技术）由于传统的红外跟踪技术和超声波雷达探测对环境有特别要求，很多外界因素导致跟踪的不稳定性，不适用于教学录播系统。故本系统要求采用先进的图像识别自动跟踪技术，采用一一体化高度集成双机位识别摄像机，一台球机含集成运动跟踪摄像机、固定分
8、析摄像机和控制云台。自动跟踪特定目标，跟踪过程不受外界干扰，采用先进的智能图像处理和伺服控制技术，摄像机云台运动非常平稳，不会出现剧烈地晃动，能够将目标牢牢锁定在图像中央。被跟踪的目标无需佩带任何传感器，使用简便可靠。系统同时具备板书特写拍摄功能，当教师书写板书时，系统自动控制拍摄摄像机自动切换板书特写画面，切换平稳，板书拍摄清晰，教师停止书写板书后，系统自动控制拍摄摄像机切回教师场景。功能特点功能特点 ：一体化集成设计，高度集成运动跟踪摄像机、分析识别摄像机及控制云台，采用高速 DSP 数字图像处理和伺服控制算法。 先进的 DSP 图像分析算法来检测跟踪运动目标，稳定性好。目标丢失时间可设置
9、，目标丢失后动作可选回到预置点/保持原位。 自动锁定跟踪目标，跟踪过程不受外界环境光源等影响。摄像机具有背光补偿功能，在强光背景环境中可以看清整个画面； 2.2学生图像识别跟踪拍摄（非红外空间网格或安装电子元器件技术）学生图像识别跟踪拍摄（非红外空间网格或安装电子元器件技术）由于传统的红外空间网格极易受到光线、温度等外界因素干扰，导致误判、跟踪紊乱和丢失跟踪目标。如采用座椅安装电子元器件技术则需要每个学生座椅都要安装电子元器件、且每个电子元器件都要对应摄像机设置预置位，实施繁琐，故障率高，适用性差。基于以上原因，故要求本系统采用高级图像分析算法自动智能分析站立回答问题学生，并准确跟踪拍摄，跟踪稳定、安全。经我公司科研人员研发，推出国内最领先的图像识别学生自动跟踪系统，能够自动对正在发言的学生进行定位并采用特写跟踪拍摄。当学生站立进行发言回答问题时，识别跟踪系统将自动调用学生跟踪摄像机对正在发言的学生进行跟踪拍摄。当多位学生发言时，系统自动跟踪首先发言学生，其中一位发言结束，系统会自动变换拍摄另外一位发言学生。跟踪平滑，稳定，设计合理。一个学生站立回答问题时,系统自动拍摄发言学生特写画面,具备镜头推拉摇椅效果,最真实贴近人工拍摄效果.当学生坐下时,画面自动切换成老师画面。功能特点功能特点 ：采用先进的图像行为识别算法及人脸识别技术
