《新编日语课文第3课第三课 病気》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新编日语课文第3课第三课 病気（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新编日语课文第新编日语课文第 3 3 课第三课课第三课 病気病気本课词汇頭（） （名） 头 手足（） （名） 手脚 （形） 懒的 目（） （名） 头晕的 届（） （名） 请假条 事務室（） （名） 办公室 風邪引（） （組） 感冒 診察（） （名 他） 诊察 診断（） （名 他） 诊断 流感（） （名） 流感 薬（） （名） 药 急（） （自五） 急 急（） （名 形動） 突然 胃（） （名） 胃 激（） （形） 剧烈的 痛出（） （自五） 疼起来 吐気（） （名） 想呕吐 豚肉（） （名） 猪肉 油物（） （名） 油腻食品 胃潰瘍（） （名） 胃溃疡 今後（） （名） 今后 刺激（） （名
2、他） 刺激 強（） （形） 强的 （副） 尽可能 控（） （他一） 控制 止（） （自五） 停住 嫌（） （形動） 讨厌 薄着（） （名 自） 衣服单薄 所為（） （名） 原因 寒気（） （名） 发冷 顔色（） （名） 脸色 熱（） （名） 热度 額（） （名） 额头 （他一） 放，碰 （嘆） 哎呀 堪（） （自五） 忍受 （副） 总觉得 （副） 慢慢地 承知（） （名 他） 知道 大事（） （名 形動） 保重 熱（） （形） 发烧 喉（） （名） 喉咙 嚔（） （名 自） 打喷嚏 鼻水（） （名） 鼻涕 食欲（） （名） 食欲 流行（） （自五） 流行 休校（） （名 自） 学校停课 （副）
3、 刚才 計（） （他五） 量 度（） （接尾） 度 分（） （接尾） 分 咳（） （名） 咳嗽 薬局（） （名） 药房 煙草（） （名） 香烟 決（） （副） 决（不） 吸（） （他五） 吸 夜中（） （名） 半夜 脂（） （形） 油腻的 （他五） 吐 痛（） （名） 疼痛 （副 自） 刺痛 前文近頃雨降。天気予報、明日雨。李、頭痛、手足、少目。、学校休。欠席届事務室出、王頼。李自分風邪引思、医務室行診察受。診断、流感。、薬急帰休。 日、李急胃激痛出、吐気。李、前晩、豚肉食、医者言。医者、胃悪人油物食言。診断、軽胃潰瘍。今後、油物刺激強食物控、医者李注意。 会話（寮） 李 ：雨止。 王 ：、降
4、。 李 ：近頃降。 王 ：。天気予報、明日雨。 李 ：嫌。私薄着、少寒気。 王 ：。、李元気。顔色悪。 李 ：風邪引。熱。私額手。 王 ：、熱。痛。 李 ：頭痛。手足、少目。 王 ：風邪引。 李 ：。 王 ：。授業出、休。 李 ：、今日学校休。、医務室行診察受。 王 ：。 李 ：、欠席届学部事務室出。 王 ：承知。大事。 （医務室） 医者：。 李 ：先生、風邪引。 医者：具合。 李 ：昨日少熱、喉痛、今日鼻水止、体、食欲。 医者：。、見。、大口開。 李 ：。 医者：流感。 李 ：先週、映画館映画見行。 医者：今、。流感休校学校。 李 ：。 医者：熱。 李 ：寮計、三十八度五分。 医者：咳出。
5、李 ：、少出。 医者：、薬、帰薬局。李 ：、。風呂入。 医者：、今日入、早寝。 李 ：酒飲。 医者：飲。、決吸。 李 ：、。決吸。明日来。 医者：、明日、一度来。 李 ：、。 （薬局） 係 ：李。 李 ：。 係 ：、薬。毎日三回、必飲。 李 ：赤、小一、大二。係 ：。赤、小食事前飲。、大食事後飲。 李 ：、。 係 ：大事。 （医務室） 陳 ：。 医者：、何。 陳 ：。李大変。 医者：。 陳 ：李急胃痛。 医者：。行。 陳 ：願。 （寮） 医者：。 李 ：胃痛。吐気。医者：。 李 ：夜中。 医者：昨日夜何食。 李 ：豚肉食。 医者：。胃悪人脂食。 李 ：、今度痛初、以前、胃、吐気。 医者：。何病
6、気。李 ：、今度胃急痛初。医者：。、見。 李 ：、願。 医者：軽胃潰瘍。薬、毎日飲。 李 ：。 医者：油物刺激強食物控。三日後、一度来。 李 ：、。 医者：、大事。 用語好嫌 私牛肉好。 私牛肉嫌。私羊肉好。 私羊肉好嫌。 魚。 魚好物。课文解析一、传闻助动词“” 该词用在用言、助动词终止形后面，意思是“听说、据说” 。 e.g：上海雪降。 听说上海还没有下雪。 若是需要表示出信息的来源，则完整的句子是： 天気予報、上海雪降。 所以我们可以看到，信息来源后面用的是。 个人经验：当初我在记忆这个用法的意思的时候，其实更多的是印象是记住了“天気予報” ，通过“天気予報” ，就记住了表示听说、据说的
7、意思。不过不推荐大家死板地去记忆“天気予報” ，这只是给大家参考一下而已。 二、（）：例示、这样（那样）的 我们在第二册第一课里面曾经学习了作为比况助动词的用法，这里的就是连体形的用法（我理解为定语的用法） ，而是连用形的用法（我理解为副词作状语的用法） 。 注意一下，（）前面是体言、或者是动词连体形。 e.g： 好？ 君人。 你喜欢什么样的人啊？ 你这样的。 下面的例句是动词连体形接的用法。 誰問題。 谁都会作的题。 三、体言：感到 由于这是人体感受的用法，所以该体言只能是和感官有关的名词。比如感觉、味道等等。这个语法没有特别的技术含量，我们直接看例句好了。 e.g：恐感。 感到可怕。 四、
8、：决定。 这两个词组使用在动词连体形后面，均表示决定。 区别在于，前者是表示个体的决定做或者不做什么，后者是表示组织比如公司等的规定做或者不做什么。 我们来具体的学习一下： 1、 该用法有三个表现形式： ：即现在时态，表示说话人自己决定怎么样。 ：即过去时态，表示自己或者别人决定怎么样。 ：表示该规定的行为早就发生，而且一直持续到现在，主体规定。 简单地来说，我们只用记住这是表示决定的含义，至于是表示谁的打算，是不是说话人本人，完全可以从句子中看的出来，所以这三个表现形式看看就可以，不必去 s 记。 e.g：朝早体操。 2、：团体的规定 運動会来週土曜日。 已经规定好了运动会在下周六举行。 五
9、、 在两个有接续关系的句子之间，若前一句是否定，则用这两个接续方式。表示不而。 1、我们先来看形容词谓语句的接续： e.g：靴。 这鞋子不紧脚，正合适。 可能有些朋友对于第一册还没有打下坚实的语法基础，我就来解释一下形容词谓语句，日语是谓语放在最后，该谓语不一定非得是动词，也可以是体言、形容词和形容动词结句。所谓形容词谓语句就是形容词作谓语结句。 这是两句话靴（形容词的否定） 。靴接续到一起的。其接续正是将形容词变为。 2、形容动词和体言谓语句的接续： e.g：町静、賑。 这条街不宁静，而是很热闹。 人李、王。 那人不是小李，而是小王。 可以看出，其接续是，可以省略。这也是由于形容动词和体言作
10、谓语结句是。 3、动词谓语句的接续。 e.g：朝飯学校行。 没吃早饭就去学校了。 李行、王行。 小李没去，小王去了。 和都可以在动词谓语句的接续中用到，但是很明显的区别在于，在使用的时候，主语是不一样的。另外也可以看出，更多的是表示的并列，而除了并列的含义以外，还可以表示没有做前面的事情是后面事情的前提（去了学校，前提是在没有吃饭的情况下。 ） 六、定语：由于 在用言连体形和体言后面，表示原因和结果。不过常常是消极的原因。 e.g：元気熱。 没有精神是由于发烧的原因。 雨濡。 因为下雨，全身都淋湿了。 大家除了注意上面句子中用言连体形和体言的用法外，也要注意一下上面两个句子，一个是原因在后，一个是原因在前。其表达方式要注意。 七、推量助动词 接在体言、形容动词词
