实用日语专业概况

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1、1实用日语专业概况实用日语专业概况【本文由大学生电脑主页大学生电脑主页 大学生的百事通大学生的百事通收集整理】一、 职业与岗位分析：职业与岗位分析：自改革开放以来,我国的对外经济贸易不断增长.出口贸易额逐年递增,中国已成为一个对外贸易大国.随着世界经济全球化进程的加快以及我国 WTO 的加入,越来越多的国内企业参与国际贸易活动中去.面对浙江外贸发展的大好形势,社会急需既掌握外贸知识,技能,又有较高日语水平的人才.日本是我国的友好邻国,两国的商业往来非常频繁。 我们浙江地区的中日合资、日本独资、中日合作等企业的产品在出口中占有着很大的比重,因此日语渐渐成为英语之后的第二受欢迎的外语.浙江省有数

2、以千计的大中型国营,合营,民营,独资,合资等企业单位,对在这些企业单位从事秘书与业务员的人员所做的分析显示:从业人员主要有两种来源,日语专业毕业与秘书专业的毕业生,在实际工作中,前者缺乏必要的商务知识,后者的日语能力满足不了工作的需要.因此,应用日语专业的开设正迎合了这种市场需要.应用日语人才也将有极为广阔的就业天地.嘉兴占尽天时地利人和之优势,它位于杭嘉湖平原,是省城杭州和国际大都市上海的中间站.本地区的海宁皮革,日本的友好城市桐乡的菊花,平湖和嘉兴的服装加工和嘉善的农产品等吸引了日本贸易,因此,应用日语人才和该行业都显现出强大的发展趋势和良好的前景.应用日语专业学生毕业后能从事以下工作:三

3、贸企业,自营进出口企业,进出口公司以及外事,教育,旅游等部门从事外贸,商务助理,商务翻译,商务文秘,外事管理等工作等.二、培养目标与要求：培养目标与要求：1、培养目标本专业培养德、智、体全面发展,适应知识经济时代对外交流活动的需要，能熟练运用计算机、通信设备及现代化办公设备处理进出口业务,熟悉经济贸易和服务贸易工作,为升学、出国、从事外贸、金融、日语公关文秘及口笔译等工作打下良好基础的生产建设、管理服务第一线的高等技术应用型人才.1. 专业知识要求 熟练的日语交际能力,要做到:“五会”,要求掌握 50006000 个日语单词或短语的2基本法,能够以正常的语速与人交谈;日文书刊阅读速度达到每分钟

4、 100120 个单词;能书写外贸函电,具备以日语为工作语言的能力. 掌握商务知识，对国际贸易、国际商法、汇兑与结算等与涉外工作相关的知识有较全面的了解,尤其是能用日语处理进出口业务、往来函电、签定合同、制作单证。具备从事商务兼翻译工作的能力. 熟悉文秘工作.能够处理办公室有关工作,安排工作会议,草拟各种文件,熟练地使用现代化办公设备,包括电脑,传真机,复印机,多功能电话机,摄影摄象机等.2. 技能等级要求日语 : 日语能力考试三级或二级证书，或日语托业考试 E-F 级的证书。计算机: 高校计算机一级证书。必须计算机证书和 1 个日语证书才能毕业。三、招生对象与学制三、招生对象与学制招生对象：

5、面向全省招收普高毕业生、中职毕业生。基准学制：全日制三年四、毕业最低学分四、毕业最低学分1、三年制应用日语专业学生毕业总学分不低于 165 学分。2、应用日语专业课程的最低学分分配如下：必修课选修课课程类别文化基础课专业基础课、主干课公共选修课下限专业选修课其它学分分布4682626学时分配7881312964205毕业最低学分1653五、能力分析与分解五、能力分析与分解职业能力单项能力能力要素课程设置考核要求基本素质基本能力1、懂得毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想的基本原理，会用 马克思主义哲学原理分析和解决实际 问题； 2、具有良好的行为规范、职业道德和法 律素质； 3、具有

6、良好的身体素质； 4、具有基本的语言文字表达能力、信息 收集与处理能力及自学能力。邓小平理论和 “三个代表”重 要思想的概论、 马克思主义哲学 原理、法律基础、 形势与政策、思 想道德修养、大 学语文、体育通过国家 体育锻炼 标准（学 生体质健 康标准） 的达标测 试合格日语听说 能力1、 培养学生正确的语音、语调 2、 理解日本人录制的连贯性对话、谈 话、短文及新闻报道等录音 3、 练掌握日语日常会话中所需要的表 达方法 4、 培养学生情景对话能力，能根据不 同的生活和工作情景较熟练地进行 口头交际 5、 要求语音、语调正确，表达晓畅， 内容丰富，交际策略恰当应用日语听力、 日语口语达到日语

7、 能力考试 3 级听力水 平的要求职业基础 能力日语阅读 能力6、 读懂包括文学、史地、科普等方面 的日语材料 7、 熟练运用各项阅读技巧，培养学生 细致观察语言、分析归纳、假设判 断、推理验证等逻辑思维能力 8、 能在 5 分钟内阅读生词不超过 3%的 500-700 字文章，了解中心大意并完 成练习日语阅读,日语报 刊选读,日本文学 作品欣赏达到日语 能力考试 2 级阅读水 平的要求4日语写作 能力1、 强调日语修辞，能以较流畅的英语 表达思想，词汇丰富，熟悉描写、 叙述、说明、议论等各种体裁 2、 能熟练掌握各种应用文的格式用语、 写作规范和技巧 3、 强化外事商务方面的日语写作，如 外

8、经贸日语函电、业务合约等日语写作、外贸 函电,外贸业务谈 判,商务日语日语翻译 能力1、在一定口语的基础上，具备基本的连 续传译能力，掌握基本口译技巧2、掌握基本的汉日、日汉互译知识和常 用技巧翻译一般难度的文学、政治、经济、文 化、外经、外贸等题材日语语法计算机应用能力1、 计算机基本操作 2、 软件的应用3、互联网络知识4、数据库基础知识计算机基础高校计算 机一级考 证实务操作 能力1、 日语函电与会话能力 2、 国际贸易基本操作能力 3、 单证操作能力 4、 经济法规运作能力 5、 导游接待、服务、景点讲解和突发 事件处理等方面的能力 6、 饭店前厅的管理与客房管理的能力外贸函电、国际

9、贸易理论与实务、 外贸制单结汇,旅 游日语,营销能力1、 商品认知能力 2、 营销调研能力和决策能力 3、 推销能力市场营销公关活动 策划与实 施能力1、 公关事务处理 2、 公关活动策划 3、 公关活动组织与实施公关与礼仪职业技术 能力语言综合 能力1、 运用英语国家各种背景知识促进有 效交流 2、 在双语环境下促进交流晓畅 3、 运用第二外语进行交流日本概况、大学 语文、大学英语 等5六、专业课程设置与教学要求：专业课程设置与教学要求：（一）（一） 、专业主干课：、专业主干课：日语精读日语精读进行听、说、读、写各方面技能培养。重点掌握日语单词、短语、句群语法及助词、助动词。日语阅读日语阅读

10、由浅入深通过大量节选.改著和原著的阅读，培养和提高学生的阅读技能及扩大词汇量。日语听说日语听说通过电化教学，对电话交谈.一般性会话.独白.讨论.故事.电视采访等片段和文章的收听，培养学生听力和听写能力。通过叙述.交谈.讨论.讲演等多种形式，培养和提高学生口语交际能力和语言表达能力。4.商务日语商务日语本教材旨在通过一定量的阅读，使学生巩固已学的基本词汇和语法知识，扩大词汇量，加强语感，提高阅读能力，全面地获得有关商务的基本知识，包含一般的商务信函，进出口单证。6.外贸单证制作外贸单证制作主要讲授外贸单证的缮制.处理.交接.和传递,涉及信用证.汇款.托收.票据.发票.运输单据.保险单据.结汇.押

11、汇以及定期结汇等内容.等单据通过教学,让学生掌握商业,运输,银行.保险.商检.海关等多方面的知识.（二）（二） 、专业基础课、专业基础课2、国际贸易实务、国际贸易实务本课程以国际贸易货物买卖为对象，以合国条款为重点，介绍买卖合同的内容以及订立合同和履行合同的基本环节。通过学习，要求学生掌握国际贸易业务的基本理论和基本知识，并通过课堂教学和课外实践，增加感情知识，提高实际操作技能。3、电子商务、电子商务主要讲授电子商务的实际操作技能。通过教学，让学生学会网上广告技术、网上采购技术；能进行网上购物的管理，网上商场的维护，并了解网上银行的数据流动过程与网上帐6户申请技术。（三）专业选修课（三）专业选

12、修课1 1：日语听力：日语听力通过电化教学，对电话交谈.一般性会话.独白.讨论.故事.电视采访等片段和文章的收听，培养学生听力和听写能力。2 2：日语写作：日语写作主要讲授写作方法与技巧。通过教学，让学生能够运用日语进行一般的笔译及外贸函电。3 3：外贸业务谈判：外贸业务谈判讲述外贸业务谈判的一般过程，熟悉不同国家之间不同的习俗以及国际商务活动所涉及到的一些礼仪。4 4：日语口语：日语口语通过叙述.交谈.讨论.讲演等多种形式，培养和提高学生口语交际能力和语言表达能力。5 5：旅游日语：旅游日语主要讲授旅游、餐饮，宾馆用语。通过教学，让学生能够熟练掌握旅游用语及礼仪，胜任导游工作。6：办公室日语

13、：办公室日语讲授办公室用语，以及电话接听的礼仪、交谈的礼节要求，培养学生在日资企业担任文秘工作必备的素质。7：日语翻译：日语翻译通过叙述.交谈.讨论.讲演等多种形式，培养和提高学生口语交际能力和语言表达能力。8：财政与金融：财政与金融（四）（四） 、专业基础选修课、专业基础选修课1 1、公关与礼仪、公关与礼仪本课程通过公关的职能、原则、一般程序、公关主体、客体、传播以及公关实务、公关人员的素质等知识，要求学生理解公关的职能与原则，掌握公关活动的一般程序，熟悉各类主体的公关活动以及公关实务的操作，掌握各行业仪表礼仪、日常礼仪要求，并在实践中落实。72、市场营销、市场营销本课程通过学习营销环境与市

14、场机会的分析、市场调研、市场定位及产品、价格、要道、促销等营销策略的特点及其制定以及对营销活动的组织、计划、控制与管理。使学生理解并掌握市场营销的基本理论、策略、方法与技巧。3 3：日语语法：日语语法主要讲述语法规则，让学生具备必要的语法知识，提高翻译写作能力。4 4：中日文化交流史：中日文化交流史主要讲述中日两国古代、近、现代的文化历史等交流，使学生了解中日两国共同的文化背景和友好交流的基础。5:5:日本概况日本概况主要讲授日本的历史及风土民情.通过教学,让学生了解日本的文化历史以及风俗习惯,便于与日本人的沟通、交流.七、教学进程与学分、学时分配。七、教学进程与学分、学时分配。 （附表）（附

15、表）课程设置及安排-表式一教学进程安排表-表式二教学学时、学分比例表-表式三八、实践教学环节的安排与要求八、实践教学环节的安排与要求为满足社会对应用日语人才的实践操作功能的要求，保证该专业的培养目标和学业标准，充分发挥应用日语在当今社会的作用，结合专业特点，设置了一定的实践性环节。（一） 实践教学体系1.外贸制单制作、国际贸易实务、日语听说、商务日语、电子商务、毕业论文共 16 学分的实践性环节，实践性环节主要在校内实训基地及校外实训基地完成。2.毕业实习共 21 学分的实践性环节，实践环节是在校外实训基地完成。（二） 实践教学、产学结合的具体组织形式切实加强实践教学，逐步形成理论教学与实践教

16、学既相结合又相并行的实践教学体系。实践教学应贯穿在全部教学活动中，要有计划地实施应用日语专业基本技能操作训练，使学生在校内外实训基地进行基本技能的系统训练，时间由短到长，内容由少到多，技能由单一到综合，以培养学生的各项能力。在实践中，加强纪律教育、群众观点和劳动观点教育、集体主义教育和职业道德教育等。1.课内实践与课外实践8课内实践与课外实践主要印证和巩固课堂所学理论知识，系统地对学生进行基本技能的训练。2.毕业实习及毕业论文在基本完成主要专业课的基础上，组织学生到校外教学基地或外贸，外事办、三资企业、旅行社等参加实习，写出论文，并结合论文开展工作等。在实习中，着重培养学生的综合运用能力，组织管理能力和独立工作的能力。通过一学期的毕业实习，进一步加强学生工作岗位的角色适应，通过实习学以致用，理论联系实际，为学生日后顺利适应工作岗位作充作的准备。九、成绩考核九、成绩考核1、教学计划中所有课程均应在课程结束时进行期末考试，并结合平时成绩评定学期课程成绩，成绩合格取得相应学分。