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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8高考散文写作指导高考散文写作指导任维东任维东高考作文中高考作文中, ,散文越来越成为考生喜爱的问题。因为散散文越来越成为考生喜爱的问题。因为散文的写作在表现方式上文的写作在表现方式上, ,自由自在自主自由自在自主, ,记人叙事、摹景状记人叙事、摹景状物、抒情论理皆纵意所如物、抒情论理皆纵意所如; ;在题材对象的选择上在题材对象的选择上, ,无拘无束无拘无束无穷无穷, ,笼天地于形内、聚万物于笔端笼天地于形内、聚万物于笔端, ,全然一副海纳百川的全然一副海纳百川的博大气象。博大气象。根据表达方式侧重点不同根据表达方式
2、侧重点不同, ,一般把散文分作记叙散文、一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。抒情散文和议论散文三类。记叙散文记叙散文: :以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中这类散文中, ,有的着重是记写、刻画人物有的着重是记写、刻画人物, ,以人物为全篇的以人物为全篇的中心。中心。抒情散文抒情散文: :以抒发感情为主的散文以抒发感情为主的散文, ,它主要是抒发作者它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情的感情, ,如何抒发如何抒发, ,都与文章揭示的思想意义是否深广
3、有极都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。抒情散文的大的关系。抒情散文的“情情”不是虚的、空的不是虚的、空的, ,而是有所依而是有所依据的。即是说据的。即是说, ,总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写的对象的对象, ,通过对它们的记叙或描写通过对它们的记叙或描写, ,达到托物言志、寓情于达到托物言志、寓情于物的目的。物的目的。议论散文议论散文: :以议论为主的散文。它说理以议论为主的散文。它说理, ,往往借助于事往往借助于事例的简述例的简述, ,形象的描绘和感情的抒发来进行形象的描绘和感情的抒发来进行, ,文学色彩很浓。文学色彩很浓。精品文档201
4、6 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8它同一般议论文一样它同一般议论文一样, ,要求观点鲜明、概念准确、说理充分、要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是层次明晰、以理服人。但是, ,它不需要逻辑推理它不需要逻辑推理, ,严密论证。严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章, ,皆属此皆属此类类; ;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理叙来说理, ,显得妙趣横生并富于感情。从历年高考优秀作文显得妙趣横生并富于感情。从历年高考优
5、秀作文看看, ,大多数考生对议论性散文情有独钟。大多数考生对议论性散文情有独钟。方法一、段首排比方法一、段首排比, ,前呼后应前呼后应考场作文不是怕考场作文不是怕“形散神不聚形散神不聚”吗吗? ?没关系没关系, ,只要我们只要我们在作文中多点明几次题旨就可以了在作文中多点明几次题旨就可以了, ,我们不妨学习一种简单我们不妨学习一种简单的散文写作方法的散文写作方法, ,那就是那就是: :段段排比段段排比, ,前呼后应。这种结构要前呼后应。这种结构要求文章的重点段的开头第一句从内容上要突出主旨求文章的重点段的开头第一句从内容上要突出主旨, ,从形式从形式上构成排比的形式。从内容上起到突出主题的作用
6、。上构成排比的形式。从内容上起到突出主题的作用。谁是最可爱的人谁是最可爱的人河南一考生河南一考生地震发生以来地震发生以来, ,我的心一直被感动着我的心一直被感动着被总理憔悴被总理憔悴的面容和强忍的泪水的面容和强忍的泪水, ,被军人忘我的精神和殊死的拼搏被军人忘我的精神和殊死的拼搏, ,被被捐款的市民捐款的市民, ,被献血的大学生被献血的大学生, ,被勇敢的志愿者被勇敢的志愿者地震发生以来地震发生以来, ,我一直在寻找我一直在寻找, ,寻找那最可爱的人寻找那最可爱的人谁是最可爱的人谁是最可爱的人? ?眼前浮起一位老人的形象眼前浮起一位老人的形象, ,一幕幕一幕幕, ,一一场场场场, ,诉说着共和
7、国总理的衷肠。你看诉说着共和国总理的衷肠。你看, ,地震发生的当天下地震发生的当天下午午, ,他不顾个人安危他不顾个人安危, ,第一个走向灾区第一个走向灾区, ,打响全面抗震救灾的打响全面抗震救灾的战役战役; ;你听你听, ,当他听说由于桥梁倒塌当他听说由于桥梁倒塌, ,彭州市有彭州市有 1010 万群众被万群众被精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8堵在山中堵在山中, ,救灾人员和物资无法运入时救灾人员和物资无法运入时, ,他在电话里大喊他在电话里大喊, ,“我不管你们怎么样我不管你们怎么样, ,我只要这我只要这 1010 万群众脱险万群众脱险, ,
8、这是命令这是命令! !”这是怎样的一位总理啊这是怎样的一位总理啊! !无时无刻无时无刻, ,人民始终在他心上人民始终在他心上; ;面对灾难面对灾难, ,他始终走在前线他始终走在前线! !这样的总理这样的总理, ,难道不是最可爱的难道不是最可爱的人吗人吗? ?谁是最可爱的人谁是最可爱的人? ?眼前浮起一组组画面眼前浮起一组组画面, ,一幕幕一幕幕, ,一场场一场场, ,演演绎着共和国卫士的风采。第一时间驰援灾区绎着共和国卫士的风采。第一时间驰援灾区, ,第一个到达核第一个到达核心震区心震区, ,第一个救出废墟下的生命第一个救出废墟下的生命不是为了争功不是为了争功, ,而是而是为了人民的利益。为了
9、人民的利益。 “解放军来了解放军来了, ,我们就不怕了我们就不怕了!”!”人民的信人民的信赖鼓舞他们决不放弃。无数生命因为他们的到来得到重生。赖鼓舞他们决不放弃。无数生命因为他们的到来得到重生。这是怎样的一群战士啊这是怎样的一群战士啊! !一分一秒一分一秒, ,努力抢救人民生命努力抢救人民生命; ;面对灾难面对灾难, ,舍小家顾大家舍小家顾大家, ,为人民群众甘洒热血为人民群众甘洒热血! !这样的士兵这样的士兵, ,难难道不是最可爱的人吗道不是最可爱的人吗? ?谁是最可爱的人谁是最可爱的人? ?眼前闪现一幅幅感人的图画眼前闪现一幅幅感人的图画, ,一幕幕一幕幕, ,一场场一场场, ,展现着中华
10、儿女大爱无疆的气度。谭千秋、瞿万容、展现着中华儿女大爱无疆的气度。谭千秋、瞿万容、胡蓉胡蓉, ,他们没有远扬的名声他们没有远扬的名声, ,没有闪光的成果没有闪光的成果, ,没有显赫的地没有显赫的地位位, ,但在生死关头但在生死关头, ,这三位老师都以未必粗壮的双臂、以未这三位老师都以未必粗壮的双臂、以未必结实的脊背阻挡轰然坍塌的沉重楼板和坚硬墙壁必结实的脊背阻挡轰然坍塌的沉重楼板和坚硬墙壁, ,把生存把生存让给自己的学生让给自己的学生, ,把死亡留给自己。他们在天崩地裂的非常把死亡留给自己。他们在天崩地裂的非常时刻以自己的生命讲了人世间最短暂而又最精彩最悲壮最时刻以自己的生命讲了人世间最短暂而
11、又最精彩最悲壮最精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8感人的一课。蒋敏、蒋晓娟、李国林感人的一课。蒋敏、蒋晓娟、李国林, ,他们只是最普通的民他们只是最普通的民警警, ,然而在灾难面前然而在灾难面前, ,他们放弃了亲人他们放弃了亲人, ,选择了奉献选择了奉献, ,他们用他们用自己的实际行动诠释了什么叫人民警察。这样的人怎能列自己的实际行动诠释了什么叫人民警察。这样的人怎能列举的完呢举的完呢? ?白衣天使、防疫人员、全国各地的志愿者白衣天使、防疫人员、全国各地的志愿者, ,为灾为灾区慷慨解囊的全国人民区慷慨解囊的全国人民, ,哪一个不是付出爱心哪一个不是
12、付出爱心, ,奉献真情的奉献真情的最可爱的人呢最可爱的人呢? ?我明白了我明白了, ,我不再寻找我不再寻找, ,也无须寻找也无须寻找, ,最可爱的人就在灾最可爱的人就在灾区区, ,就在我们身边就在我们身边, ,就在整个中国就在整个中国! !我理解了我理解了, ,当一个国家当一个国家, ,一个民族在灾难面前高唱一个民族在灾难面前高唱“冒冒着敌人的炮火着敌人的炮火, ,前进前进, ,前进前进, ,前进进前进进!”!”的时候的时候, ,当一个国家当一个国家, ,一个民族在灾难面前高呼一个民族在灾难面前高呼“汶川加油汶川加油! !四川加油四川加油! !中国加油中国加油! !”的时候的时候, ,这个国家
13、这个国家, ,这个民族一定会高高站立在世界民族这个民族一定会高高站立在世界民族之林之林! !一定会创造出更加美好的未来一定会创造出更加美好的未来! !谁是最可爱的人谁是最可爱的人? ?是他是他, ,是你是你, ,是我是我, ,是所有的中国人是所有的中国人! ! 点评点评 文章采用段首排比手法文章采用段首排比手法, ,用寻找用寻找“最可爱的人最可爱的人”的方式的方式全方位地展示了抗震救灾战场的感人画面。表现了中华儿全方位地展示了抗震救灾战场的感人画面。表现了中华儿女众志成城女众志成城, ,团结一致团结一致, ,共抗赈灾的无畏精神。写出了时代共抗赈灾的无畏精神。写出了时代的风貌的风貌, ,反映了时
14、代的精神。文章思路清晰反映了时代的精神。文章思路清晰, ,结构严谨结构严谨, ,从总从总理到士兵理到士兵, ,从教师到警察从教师到警察, ,到全国各地的的志愿者到全国各地的的志愿者, ,中国人民中国人民, ,作作者寻找者寻找“最可爱的人最可爱的人”的过程的过程, ,就是对祖国人民伟大精神逐就是对祖国人民伟大精神逐步理解的过程步理解的过程, ,也是主题逐步加深的过程。从前文的描写到也是主题逐步加深的过程。从前文的描写到精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8后面的抒情议论水到渠成后面的抒情议论水到渠成, ,厚实深刻厚实深刻, ,大气豪迈。大气豪迈。方法二方
15、法二: :妙用小标题妙用小标题, ,聚拢素材聚拢素材小标题式作文能清晰明了地表现出文章的主题。能让小标题式作文能清晰明了地表现出文章的主题。能让阅卷老师在极短的时间里一目了然地看清作文的轮廓。那阅卷老师在极短的时间里一目了然地看清作文的轮廓。那么拟小标题应该注意什么呢么拟小标题应该注意什么呢? ?一、小标题要围绕中心一、小标题要围绕中心, ,体现行文思路。小标题是文中体现行文思路。小标题是文中每个小部分的题目每个小部分的题目, ,所以在拟标题时应该抓住这一部分的重所以在拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点点、要点, ,体现在小标题中。每个小标题都要围绕中心体现在小标题中。每个小标题都要围绕中心, ,把把话题化整为零话题化整为零, ,各个击破各个击破, ,也会给阅卷者一种层次分明、脉也会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象络清晰的好印象, ,使他一看就知道行文思路。使他一看就知道行文思路。二、小标题要符合逻辑二、小标题要符合逻辑, ,体现内在联系。小标题之间的体现内在联系。小标题之间的逻辑关系常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系即逻辑关系常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系即从不同角度
