《做阳光下最美的教师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做阳光下最美的教师（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1做阳光下最美的教师 每个人都有自己的梦想，而我的梦想在我读小学时就埋下了种子。记得那 个时候，老师是我最崇拜的对象，在我眼里，老师的一颦一笑、一举手一投足 都是那么的美。 ”我长大了也要当一个美丽的教师!”为了实现这个梦想，我报考 了师范学校，并在 2011 年踏上了梦寐以求的舞台三尺讲台。 从外表上看，当一个美丽的教师对于我来说有点遥不可及，因为我并不美 丽!虽说自己注意做到衣着端庄，可这并不能改变我不美丽的外表。不过，我初 衷不改，既然我没有天生丽质的美丽，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一 种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽吧! 中国古代教育家有句名言：“人者，
2、德为先”。一名优秀的教师，尤其是 新时代的教师，应该是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种教育艺 术的美丽。 一、教育艺术的美丽 教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言：“ 教育是直面人的生命、 提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最 体现生命关怀的一种事业。 ”教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有 生命。 著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ”因此在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会 学生做一个“真人” 。 1、育人艺术的美丽 工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头
3、为平时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人;我在孩子们的 目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生;我从不贪图方便而踩草坪，让 孩子们学会保护环境;我给孩子们讲“大头娃娃”事件，让他们学会关注社会， 增强社会责任感;我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一 个有爱心的人 在追求育人艺术的美丽的同时，我也努力追求课堂教学艺术的美丽。 2、课堂教学的美丽 新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命 感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。 年轻的我知道学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩，生命才会精彩; 只有学习成功
4、，生命才会成功。所以我先从理论方面充实自己。 加强理论学习 工作之余，我经常阅读有关的教育教学杂志，学习新课程理念，大量拜读 魏书生、苏霍姆林斯基、陶行知等教育专家的理论着作、经验介绍，吸取教育2教学精华，并虚心地向老教师们请教，博采众家之长以补自己之短，尽量朝着 “知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀教师目标奋进。 在实际工作中，我能够把学到的理论知识用以指导和改进自己的教育教学 实践，不断提升业务水平。 提高业务水平。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，为了在课 堂上关注到每个孩子，我以新课程的 “人本教育”理念为依托，通过实践，形成 自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教
5、学风格：即在学生自主学习、自 主感悟、自主探究的基础上，通过层层开发、循循善诱，激发学生学习兴趣， 增强学生情感体验，改进教学活动，展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸 引力，不仅让自己的教学更具个性化，也使学生的语文素养获得多方面的、充 分的、和谐的发展。记得我在教黄山奇石时，在学生认读生字“巨”后， 我出示词卡“巨大对( )”让学生说出对应的反义词。当许多学生都说出“细小” 时，突然，有一学生大声叫：渺小。我对这两种答案都给予肯定，并请这一学 生上讲台，先在黑板上写下“渺小”一词，再讲讲自己是怎么知道的，最后带 领全班小朋友一起读一读。虽然“渺小”一词已超出学生的认知范围，但我重 视和运用
6、学生已有的知识认知水平，善用课堂生成，不但落实了教学目标而且 发展了学生的思维。我相信，这堂课一定会成为学生，特别是这个学生的生命 发展中的一个“精彩” 二、无私关爱的美丽 “全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生， 用爱去教育学生，因为教师的爱心是成功教育的原动力。这就是我追求的另一 种美丽无私关爱的美丽! 所以，我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细 心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点，试 图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇门 的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一
7、个无法预测 的未来。这是我作为教师的荣耀，也是我的义不容辞的责任。 每天，我总会提醒自己：“今天，你用爱为学生喝彩了吗?” 我怕自己一句 不当的批评伤了学生的自尊，更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。 在工作中，我更是把爱给那些需要帮助的孩子。当面对那些成绩不理想的 孩子，我从不批评他们，更不会责骂他们，而是通过不断的肯定与鼓励，让他 们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。班上有个女孩胡 球月，她是单亲家庭，她的学习成绩从一年级开始就不好，也许是一直以来的 自卑，也许是一直以来受到了过多的批评，她很内向，走起路来总是低着头， 话也很少，说话声音也总是那么小。看到这个孩子，我心
8、底涌起的是对她的怜 爱，我从不说她的成绩不好，下课了，我拉着她的手聊天，鼓励她上课举手发3言，而课上一看见她举起的小手，我会毫不犹豫地马上让她起来回答，生怕我 叫迟了就错过一个让她进步的机会;每次我都会观察她当回答对问题时她总是自 己偷偷的一笑。有一次她测验拿了 70 多分，我告诉她我特别替她高兴，因为 她进步了，不过我也特别替她可惜，因为很多题都因为粗心大意把该拿的分都 丢了。我一次又一次地不断鼓励她，不断肯定她，也让全班同学一起为她加油， 结果她就在这学期的期中考中拿到了 95 分，拿到了久违的“A”。而在我的带动 下，班上的孩子也学会了以宽容、公正的眼光去看到自己的同学。 是的，我爱孩子
9、们，我把我的心给了孩子们，而我又收获了很多很多 那天，我走到三年级的教室门口的时候，有几个孩子张开双臂，欢呼着“老师” 向我奔来，我高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里。 多可爱的孩子啊!我的拥抱对于他们来说无疑是一种奖励，一种奖赏!当时，我 被孩子纯真的爱所深深感动了，我弯下腰，抱了一个又一个的孩子一个叫 王娜的小女孩仰着小脸蛋说：“老师，我觉得您很美丽啊!”“我也觉得!”旁边的 一个小女孩说!学生夸我美丽，我知道这是他们对我的爱让我美丽。这一份美丽 我觉得比天生的丽质更珍贵，也更动人!因为她来自于纯真的心灵对自己的肯定! 三、执着奉献的美丽 爱因斯坦说过”对一个人来说，所
10、期望的不是别的，而仅仅是他能全力以 赴和献身于一种美好事业。所以这就是我追求的第三种美丽执着奉献的美 丽。 ” 从 2011 年到现在，两年的教师生涯，我当了两年的孩子王，如果要问我 当班主任的感受，我会微笑着说：“累，但很快乐!” 是的，当这班主任很累，很累!当 孩子们出现各种不快乐问题的时候，我 都要去解决，让孩子们受伤的心灵得到安慰，让他们健健康康的成长。 当班主任又是快乐的!因为孩子们在 学习中绽开了最美的笑容，他们的能 力提高了，他们的素质增强了，孩子们的成长就是我最大的快乐! 一个老师对我说：“看到你如此认真地工作，我心里真感动!”是啊，认真 工作着的人是美丽的，我认真而快乐地工作着，并拥有教育艺术的美丽，拥有 无私关爱的美丽，拥有执着奉献的美丽，我相信我的确如那位老师所言，我是 美丽的!我愿意以今天为新的起点，努力地把自己塑造成一个阳光下最美丽的教 师，继续为祖国的教育事业辛勤耕耘，培育祖国的花朵。待到桃李满园时，我 相信那时的我会更美丽! 作者简介：姓名：郑晓清 年龄：24 职务：小学教师 工作经历：2011.9 至今在丰南区大新庄镇寺坨小学工作 通讯地址：唐山市丰南区大新庄镇寺坨小学 邮编：063304
