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1、 树立高尚师德，成就优秀班主任谈班主任的师德素质邯郸市第六中学 刘园园【摘要】：班主任是学校德育和班级管理的主要执行着，班主任的师德素质对其工作的成败具有重大影响，对于中学班主任尤其重要。本文从师德师爱的角度，浅谈如何做一名师德高尚的初中的班主任。【关键词】： 高尚 师德 班主任在师范院校学习时，我们就一直受着“学高为师，德高为范”的理念的熏陶。但在上大学时，我们往往重视“学高”，而忽视“德高”。可是当我真正从事教育事业 8 年并且担任班主任满 4 年后，我发现师德与师爱是何等的重要。在现实工作中，我发现学生是有个性的生命体，每个人的学习基础、家庭状况、身体条件、心理个性都是不一样的。尤其是对
2、一些学习不好、家庭关系复杂、有心理特质的学生更需要教师的关爱有滋润他们的心田。师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则；师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。新时代起条件下，师德的内容是十分丰富的。概括起来包括如下内容：1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、热爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习。班主任应是教师中的楷模，也应该是师德的忠实践行者。初中生正处于人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的显著特点。因此初中班主任在一般师德要求的基础上尤其凸显出为人师表
3、、热爱学生、爱岗敬业和终身学习的重要性。首先，班主任一定要为人师表、以身作则。要求学生做到的事，我自己必须先做到。班主任的一言一行都对学生都起着潜移默化的作用。比如，要求学生上课不迟到，自己就要先做到自己不迟到。在对待迟到问题上，一方面要给学生确立合理的制度，讲清道理；另一方面，自己一定不迟到。比如我，家里虽然离学校很远，但自己每天一定要克服困难早早从家出发，保证学生晨读前到校。学生看到班主任每天都按时到校，他们也就极少迟到了。再次，班主任要热爱学生，建立和谐的师生关系。一是要尊重学生的人格，而是要热心帮助学生，三是要做学生的知心朋友，四是要运用语言艺术。在平时的工作中，班主任深深地感到，如果
4、把自己凌驾于学生之上，不尊重学生，是不能起到良好的教育效果的。虽然班主任们教育学生的出发点是好的，但不能不尊重学生的人格，更不能侮辱学生。只有班主任们尊重学生，学生感到班主任与自己在人格上是平等的。他们才能欣然的接受班主任们的教育。班主任们还要热心的帮助学生，尤其是要帮助“学困生”。班主任认为，对于这些学生，要想纠正他们在其他方面的不良习惯，就必须先解决他们学习上的困难。为此，班主任要多与任课老师沟通，与这些学生一起寻找解决学习上困难的办法。另外，班主任还要做学生的知心朋友，勤于与学生沟通。在工作中。班主任利用许多时间与班里所有学生都进行过多次交流。当学生作错了事时，班主任总是先从他们的思想上
5、找原因，注重对学生的思想疏导，从而增加了相互间的了解与信任。除此之外，班主任还要运用语言艺术，包括肢体语言，与学生积极沟通，达到“语不惊人死不休”的程度，这样的教育就赋予了一种美。再次，班主任要始终树立树立了了终身学习、学无止境的观念。正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ”现在的学生视野开阔，思路敏捷，而且他们成长的环境也与我们的学生时代有很大的不同。为此，新时期的班主任必须跟得上时代前进的步伐，努力学习，不断探索。我从学生自身出发，有时还站在学生的角度去思考问题，同时结合正确的价值取向，应用学生喜闻乐见的形式，取得了较好的教育效果。在家长会时，我请家庭教育出色的家长介绍经验，为表现好和
6、有进步的同学当众发奖，以正面教育弘扬了正气。为组织许多班级活动，我还努力学习一些其他学科的知识，尤其是一些美育和体育知识。初一艺术节，为了使班级在校合唱比赛中取得好成绩，我自己先在业余时间学习了备选两首歌曲的旋律和节奏。这样在组织班级合唱比赛中我就非常游刃有余了。此外，在工作中，我经常请教有经验的班主任，还积极吸取了一些班主任的教训，从中得到了不少收获。最后，班主任一定要爱岗敬业，要在精神层面的享受和体味幸福。教师职业道德的幸福感实际上来源于自己对师德的践行，来源于学生对自己的爱戴，社会对教师职业的崇敬，教师对自身职业的满足。其实，幸福受什么？幸福不仅是一次奖金，一次荣誉，一个更高级的职称。幸
7、福更是自身内心的宁静，自身的满足。真正的幸福，也许不是来自于物质，而是存在于精神层面。对于我来说，每当全班同学在我生日自发地为我唱一首生日歌时，每当我的学生在某一方面取得好成绩或是班级又得一面流动红旗时，每当我收到学生或家长发过来的“刘老师您辛苦了”之类的短信时，我由衷的感到作为教师的幸福。三年来，我班多次获得学校一等奖先进班集体称号，在学校很多比赛中都获得的了优异成绩，由于我们的优异表现，我班还获得了河北省先进班集体称号。这既是对班级的莫大鼓励，更是对我三年来班主任工作的肯定。想想自己在工作中往往忽视一些对所谓的“问题学生”爱的投入，对他们多是一些说教和想对他们出现的问题想对策，而花在他们身
8、上的师爱还是不够。所以，在今后教育教学中，我要多用暖暖师爱去滋润这些所谓的“问题学生”的心田，已达到润物细无声的效果，从而使师德更有魅力。现在，随着时代的发展，社会对班主任的要求越来越高。我作为新时代的班主任，处理提高自己班级管理能力之外，一定要把不断提高自己的师德师爱素养放在重中之重。要始终把高尚师德与师爱作为鞭策自己不断成长的动力，争做爱岗爱生的先锋。作者简介：刘园园，女，中学一级教师。2005 年 6 月毕业于河北大学哲学系思想政治教育专业，大学本科学历，学士学位。从事中学政治课教学工作八年，连续担任班主任满四年。曾获河北省德育先进个人，邯郸市德育先进个人，市级创建新课堂先进教师，邯郸市五一奖章的荣誉。现任邯郸市第六中学政治课教师、班主任。
