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1、1作文批改的基本要求作文批改的基本要求1用平等的态度对话 2用鉴赏的方式表扬 3用幽默的方法批评作文评改常用的方法作文评改常用的方法 一、删：删：删去多余的字、词、句。 把囉嗦的语句，改得简洁明白。如： (1)一轮明月出现在头上的白云间 (2)我从没到过北平，这一次还是头一次到北平。 二、增：增：加上几个字，把不明确，不生动的语句，改得明确生动。如： (1)他打开盖子，拿出国语课本 (2)他生气了，直看着我。 三、理：理：调动词的排列次序，把不合理的，不顺口的语句，改得合理和顺口。如： (1)打开皮包一看，里面有很厚的一叠台币。 (2)我跑着，向那个插旗子的山头。 (3)我向那个插旗子的山头跑
2、去。 四、换：换：换个词，换个句子，使原来的语句更合理，更有力。如： 这个问题引起了大家的兴趣，我们争吵很激烈。批改作文的基本要求批改作文的基本要求1语意不明的句子，要修改到语意清楚。 2杂乱无章的句子，要修改到条理分明。3平板无味的句子，要修改到描述生动。 4说明观点材料不足的句子，要修改到陈述正确，材料充实。 5通俗不雅的语句用词，要修改到优美可读。 6文法使用错误，要修改到正确无误。 7过于单调无意义的句子，要删去。 8模糊不清的语意，要修改到意思明确。 9引述不够正确的地方，要指出错误并加以改正。 10语意前后不一或段落不清楚的地方，要修正到前后通顺连贯。提高学生作文兴趣的有效方法提高
3、学生作文兴趣的有效方法1倾听语言发表并加以赞许，鼓励纪录 2欣赏各种作品、并鼓励加以说明描述 3和学生共同观察欣赏景物、嘉许看法鼓励纪录 4和学生共同讨论问题，接纳其意见并鼓励纪录25和学生共同唱歌游戏，欢乐之余，鼓励记叙描述活动经过方法和感受 6朗诵学生作品 7展示学生作品 8表演学生作品 9绘画学生作品 10给予建设性评语 求真：求真：求作人与作文统一，文格与人格统一文为心声，作文要讲真理，评析作文更要讲 真理，透过文笔改造学生的内质 ，形式坚强的人格特质。学生思想倾向并不全是健 康的，光明的。评析者应以真理的尺度加以衡量。 思想行为的启迪，变化学生的内质思想行为的启迪，变化学生的内质1在
4、表达方面能顾及学生的阅读能力，使他们易懂。 2在表现方面能顾及学生的心理要求，使他们爱看。 3在作用方面能啓发学生的写作思想，提升写作技巧，使他们获得好处。句子的批改句子的批改化平淡为精彩化平淡为精彩 原句：耶誔节前夕，邮局里堆满了贺年卡，绿衣人纷纷出发，挨家挨 户传送。 改句：圣诞节前夕，邮局里堆满了贺年卡，绿衣人纷纷出动，把祝福散播到各处。 原句：今天我破例寄出了二十三张卡片，收到了十七张。最令我喜爱的一张是我从前就 读那所学校的曾老师寄来的。她在卡片上所写的每一句话，都鼓励着我。改句：今天我破例寄出了二十三张卡片，收到了十七张。每一张都使我感动不已，最令 我喜爱的一张是，我从前就读那所学
5、校的曾老师寄来的。她在卡片上所写的每一 句话，都是金玉良言，我已得到了整年的希望与祝福。 原句：假使你希望有别人的贺卡，那就需要你先寄去，才会有贺卡来。 改句：假使你希望有别人的贺卡，那就需要自己先寄去祝福别人，因为没有平白得来的 祝福。 评语的写述评语的写述 责骂的评语，不如用亲切鼓励的评语 一、满篇废话，又臭又长语贵实用，要向简洁下功夫 二、一塌糊涂，不堪入目字太潦草模糊，用正楷来写一定更好看 三、胡诌乱扯，我看不懂意思不明白时，要随时问老师 四、内容空洞，言之无物少讲空洞理论，多写平实有用的话。 五、潦草不用心，重新抄写请你重抄一遍，相信一定好看。 六、老生常谈，毫无创意多提供新意见，要
6、向进取方面下功夫3作文评语参考资料作文评语参考资料1.文气充沛，段落分明22.说理清楚，文句简劲2.文思泉涌，挥洒自如23.诗歌习作，不必求长3.笔锋犀利，语句精辟24.观察入微，观照周切4.情意真挚，感人肺腑25.拟人化贴切，啓示深远5.生动活泼，描述自然26.行文流畅，描绘深刻6.层次分明，深入浅出27.写景清丽，譬喻恰当7.条理清楚，叙述流畅28.真情洋溢，涵意深远8.简洁有力，文气畅盛29.一气呵成，颇见创意9.言简意赅，意象鲜明30.说理客观，叙意中肯10.字里行间，充满感情文笔流畅，结构有序31.风格清新，内容中肯11.文辞丰富，布局严谨32.抒情真切，事例欠妥12.颇有见地，能抒
7、己见33.譬喻得当，用词优美13.观察入微，切中主题34.叙述明畅，文句简洁14.段落分明，阐述深入35.结构有序，思虑周密15.叙写具体，文句有力36.遣词用字，妥切适当16.写景叙事，自然有致37.情意温馨，颇能感人17.具体陈述，合情合理38.字句华美，文气委婉18.婉转清丽，情味深厚39.理路通达，意义深远19.把握特性，文字生动40.简洁有力，起伏精简，气势雄浑20.深入浅出，技巧圆熟41.想法独特，颇有见地21.说理清楚，简洁利落42 词能达意，文亦流利优良的作文评语优良的作文评语这些都是老师笔下的精品 (一)真诚的赞美真诚的赞美 1.情感很真实，从你细细的描述中，让人也彷彿感受到
8、你的心情。2.读完你的作品，给人一种很舒服很轻松的感觉，文笔掌握得很自然呢 3.你的创作力很强，文章处处可见巧思创意。 4.拟人的方法运用得太好了，让老师也完全融入你描写的情境中。 5.叙述既生动又活泼，尤其联想那一部分，更让人拍案叫绝。 6.你的论点很正确，老师很同意你的说法。 7.思考清楚，条理分明，是一篇很棒的论说文。 8.这个主题你发挥得很好，老师提示的重点都能一一写出来，可见你上课非常专心。9.你是个认真的孩子，字字句句都很诚恳，从文章中可以看出你的努力。410.符合了记叙文的条件，从头到尾都描述得既清楚又完整。 11.这一个主题你发挥得淋漓尽致，老师也忍不住要拍手叫好。 12.内容
9、充实，布局也很周详，可见你是用过心思来完成作品的。13.俏皮的写法，让全文显得活泼生动，人物好像都活灵活现了。14.你很棒呢不但老师提示的都写出来了，自己还有想法，继续努力啊加油 (二)先称赞后批评先称赞后批评 1.文章的叙述大致上还算流畅，但段落却不是很清楚，应该试着多看看别人的作品， 才会更加熟悉分段的方法。2.搜集的材料很丰富，但写起来却有如炒大锅菜，有些杂乱，多注意一下怎么把握 重点。3.故事基本上相当有创意，不过用词用句却稍嫌轻浮不庄重，如果能再多斟酌使用， 会更好。4.内容中处处有惊喜，可惜结构零散了些，构思再严谨些会更完整。 5.你的思考能力很不错，相当有主见，观点也不寻常，但是
10、用词却稍嫌强硬了些， 就算评论，也要注意修辞呵6.文笔虽然流畅通顺，但与主题却不相符，可以说是离题太远囉 7.跟主题相符，也能够抓住重点，可惜文章太短了，无法完全表达。 8.语辞运用不错，但句子的衔接比较不顺，有时要念一念文章，看看哪里不劲。 9.大致上算是一篇中规中矩的文章，但是却欠缺一点创意与惊喜，可再多加上自己 的想法会更好。10.内容丰富，但是下笔好像太快了，润饰语句的部分还有欠缺。 11.起承转合很自然，也很流畅，可惜字体潦草了些，改进这个缺点会更好。 12.文章里有不少的佳句，但是读起来好像少了一点真诚的感情呢。 13.心情的部分描述得很贴切，不过范围似乎太狭隘了，要试着将思考的范
11、围再扩 大，内容会更精采呵14.很大胆的运用自己的想法来创作，值得鼓励但是读者可能无法体会你的心情， 试着用写实的笔法来表现也不错。15.前两段跟主题呼应得很好，可是最后一段却显得草草结束，有一点虎头蛇尾的 感觉。16.看得出你很努力，但有时候描述太直接，会让文章逊色不少。 17.内容结构完整，段落分明，不过偶尔会出现跟文意不太符合的语辞，这是以后 要注意的地方。18.感情很真挚，可惜有些事情都只是点到为止，让人读起来有一点不足。 19.大致上都能够完整表达出你的意思，不过该加重语气或详细陈述的地方仍然有 些不理想，这个地方可以再多多努力。(三)使用问答法使用问答法 1.你举的这个例子，是不是
12、跟老师说的太相似了呢？ 2.你有没有发现故事发展太快了？描述也太匆忙了？53.对于这样的结局，你是否觉得跟前面的文章不能互相呼应呢 4.文章中所讨论的事件，是否真的详细去了解了呢？ 5.为什么不多找一些更实际的例子，来加强你的观点呢？(四)给予期许祝福给予期许祝福1.很希望能够看到你更加努力的成绩，老师期待你下次作品会更好 2.如果能多阅读图书报纸，一定会对你的写作能力大有帮助的，记住老师的话，从 今天开始，养成阅读的习惯吧3.假如你能够多用心去体会，就能写出充满感情的作品了，试试看如何？ 4.还是太短了呢什么时候可以写得更多，更丰富，让老师惊一下？ 5.如果能够将自己真的放入故事中，是不是就
13、会描述得更贴切了，以后在下笔前， 希望先想一下。6.很期待你能在使用语辞方面，搭配句子上面多花一点心思，这样，才能真正达成 进步的目标。7.很高兴你有这么明确的方向，老师祝福你早日成功。8.哇你真是一个好孩子，老师祝福你有志者，事竟成，加油吧 9.要写出一篇好文章，可是要经过长久的练习跟学习，老师希望你能够坚持下去， 好吗？10.辛苦栽种的果实，总是最甜美的，祝福你有一天能得到最美好的收获。 (五)直接点出缺点直接点出缺点 1.敍述简短，无法看出本文所要表达的重点与想法。2.字体潦草，让人看得很辛苦，很吃力呢 3.错别字太多要试着多查字典，或者也可以询问老师。 4.情感的部分太薄弱，无法让人有
14、感同身受的感觉。5.太口语化了，写作也是要运用一些修辞技巧的 6.观点不清楚，甚至无法清楚表达你想要说的意思。7.老师提示的重点都没有写上，上课可要专心一点 8.结尾太短太草率，会有前巧尽弃的感觉。9.太短了，好像只是想赶快交差了事，这样可是不行的唷 10.想象力不够，整篇文章欠缺一种活力。 11.拘泥在窄小的思想领域里，是没办法写出大格局的作品的。 12.主旨不够清晰，看到最后，还是有一头雾水的感觉。好的作文评语好的作文评语 这些作文评语是不是让你读起来很亲切，很口语化呢1.文字叙述干净利落，让人有身历其境的感觉。 2.懂得运用成语，文章就增色了。3.把心里想说的话，全都表现出来了呢 4.这
15、篇文章写得很有感情，让人也深深受到感动65.从文章中，可以看出你有丰富的常识呢 6.这篇文章开头结尾能互想呼应，很不错。 7.字体工整有力，看得出来你很用心。8.联想力好丰富呵，老师很佩服你。 9.故事娓娓道来，令人感同身受。 10.能够把你的切身经验都写出来告诉大家，就是最好的题材。11.看完你的文章，觉得世界真美好呢 12.能够把个人的经验放进文章中，真是不错呀 13.写得简单扼要，重点都抓住了，让人一看，就明白你的意思。14.结果这个词语不要一直使用，会让人觉得很囉唆。 15.错别字太多了，为什么不把字典拿出来查一查，再下笔呢 16.要举出实际的例子，文章才会更有说服力 17.多看别人的
16、文章，吸收别人的长处，自己才有进步的空间。 18.故事的前后内容缺乏连系，让人有丈二金刚摸不着头绪的感觉。 19.下笔千万不要着急，清楚地想一想你所要表达的，再来写作。 20.段落安排不太妥当，应该再增加一段作为总结。 21.末段写得太平淡了，整篇文章因此失色不少。 22.文章太短了，是不是还可以加上一段来补充说明呢？ 23.一篇文章出现了两个主题，怎么看都觉得不和谐，不统一。 24.思路略嫌杂乱，有些话可以省去不用，不是吗？ 25.文章内容要力求变化，以免流于平淡无味。 26.如果能在修辞方面多加推敲，全文就更好了。 27.要记得紧扣题目来发挥，不可以爱写什么就写什么。 28.描写虽然可以夸张，但一定要做到合情合理才好。29.写文章不需要慌慌张张，把事情按照类别来说，相同的写在一起，不同的隔开， 就会显得清楚有条理了。30.中段的叙述太沉闷了，如能加上一些事实来说明，一定更好。 31.引用故事，
