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1、1作文批改的基本要求作文批改的基本要求1用平等的态度对话 2用鉴赏的方式表扬 3用幽默的方法批评作文评改常用的方法作文评改常用的方法 一、删:删:删去多余的字、词、句。 把囉嗦的语句,改得简洁明白。如: (1)一轮明月出现在头上的白云间 (2)我从没到过北平,这一次还是头一次到北平。 二、增:增:加上几个字,把不明确,不生动的语句,改得明确生动。如: (1)他打开盖子,拿出国语课本 (2)他生气了,直看着我。 三、理:理:调动词的排列次序,把不合理的,不顺口的语句,改得合理和顺口。如: (1)打开皮包一看,里面有很厚的一叠台币。 (2)我跑着,向那个插旗子的山头。 (3)我向那个插旗子的山头跑
2、去。 四、换:换:换个词,换个句子,使原来的语句更合理,更有力。如: 这个问题引起了大家的兴趣,我们争吵很激烈。批改作文的基本要求批改作文的基本要求1语意不明的句子,要修改到语意清楚。 2杂乱无章的句子,要修改到条理分明。3平板无味的句子,要修改到描述生动。 4说明观点材料不足的句子,要修改到陈述正确,材料充实。 5通俗不雅的语句用词,要修改到优美可读。 6文法使用错误,要修改到正确无误。 7过于单调无意义的句子,要删去。 8模糊不清的语意,要修改到意思明确。 9引述不够正确的地方,要指出错误并加以改正。 10语意前后不一或段落不清楚的地方,要修正到前后通顺连贯。提高学生作文兴趣的有效方法提高
3、学生作文兴趣的有效方法1倾听语言发表并加以赞许,鼓励纪录 2欣赏各种作品、并鼓励加以说明描述 3和学生共同观察欣赏景物、嘉许看法鼓励纪录 4和学生共同讨论问题,接纳其意见并鼓励纪录25和学生共同唱歌游戏,欢乐之余,鼓励记叙描述活动经过方法和感受 6朗诵学生作品 7展示学生作品 8表演学生作品 9绘画学生作品 10给予建设性评语 求真:求真:求作人与作文统一,文格与人格统一文为心声,作文要讲真理,评析作文更要讲 真理,透过文笔改造学生的内质 ,形式坚强的人格特质。学生思想倾向并不全是健 康的,光明的。评析者应以真理的尺度加以衡量。 思想行为的启迪,变化学生的内质思想行为的启迪,变化学生的内质1在
4、表达方面能顾及学生的阅读能力,使他们易懂。 2在表现方面能顾及学生的心理要求,使他们爱看。 3在作用方面能啓发学生的写作思想,提升写作技巧,使他们获得好处。句子的批改句子的批改化平淡为精彩化平淡为精彩 原句:耶誔节前夕,邮局里堆满了贺年卡,绿衣人纷纷出发,挨家挨 户传送。 改句:圣诞节前夕,邮局里堆满了贺年卡,绿衣人纷纷出动,把祝福散播到各处。 原句:今天我破例寄出了二十三张卡片,收到了十七张。最令我喜爱的一张是我从前就 读那所学校的曾老师寄来的。她在卡片上所写的每一句话,都鼓励着我。改句:今天我破例寄出了二十三张卡片,收到了十七张。每一张都使我感动不已,最令 我喜爱的一张是,我从前就读那所学
5、校的曾老师寄来的。她在卡片上所写的每一 句话,都是金玉良言,我已得到了整年的希望与祝福。 原句:假使你希望有别人的贺卡,那就需要你先寄去,才会有贺卡来。 改句:假使你希望有别人的贺卡,那就需要自己先寄去祝福别人,因为没有平白得来的 祝福。 评语的写述评语的写述 责骂的评语,不如用亲切鼓励的评语 一、满篇废话,又臭又长语贵实用,要向简洁下功夫 二、一塌糊涂,不堪入目字太潦草模糊,用正楷来写一定更好看 三、胡诌乱扯,我看不懂意思不明白时,要随时问老师 四、内容空洞,言之无物少讲空洞理论,多写平实有用的话。 五、潦草不用心,重新抄写请你重抄一遍,相信一定好看。 六、老生常谈,毫无创意多提供新意见,要
6、向进取方面下功夫3作文评语参考资料作文评语参考资料1.文气充沛,段落分明22.说理清楚,文句简劲2.文思泉涌,挥洒自如23.诗歌习作,不必求长3.笔锋犀利,语句精辟24.观察入微,观照周切4.情意真挚,感人肺腑25.拟人化贴切,啓示深远5.生动活泼,描述自然26.行文流畅,描绘深刻6.层次分明,深入浅出27.写景清丽,譬喻恰当7.条理清楚,叙述流畅28.真情洋溢,涵意深远8.简洁有力,文气畅盛29.一气呵成,颇见创意9.言简意赅,意象鲜明30.说理客观,叙意中肯10.字里行间,充满感情文笔流畅,结构有序31.风格清新,内容中肯11.文辞丰富,布局严谨32.抒情真切,事例欠妥12.颇有见地,能抒
7、己见33.譬喻得当,用词优美13.观察入微,切中主题34.叙述明畅,文句简洁14.段落分明,阐述深入35.结构有序,思虑周密15.叙写具体,文句有力36.遣词用字,妥切适当16.写景叙事,自然有致37.情意温馨,颇能感人17.具体陈述,合情合理38.字句华美,文气委婉18.婉转清丽,情味深厚39.理路通达,意义深远19.把握特性,文字生动40.简洁有力,起伏精简,气势雄浑20.深入浅出,技巧圆熟41.想法独特,颇有见地21.说理清楚,简洁利落42 词能达意,文亦流利优良的作文评语优良的作文评语这些都是老师笔下的精品 (一)真诚的赞美真诚的赞美 1.情感很真实,从你细细的描述中,让人也彷彿感受到
8、你的心情。2.读完你的作品,给人一种很舒服很轻松的感觉,文笔掌握得很自然呢 3.你的创作力很强,文章处处可见巧思创意。 4.拟人的方法运用得太好了,让老师也完全融入你描写的情境中。 5.叙述既生动又活泼,尤其联想那一部分,更让人拍案叫绝。 6.你的论点很正确,老师很同意你的说法。 7.思考清楚,条理分明,是一篇很棒的论说文。 8.这个主题你发挥得很好,老师提示的重点都能一一写出来,可见你上课非常专心。9.你是个认真的孩子,字字句句都很诚恳,从文章中可以看出你的努力。410.符合了记叙文的条件,从头到尾都描述得既清楚又完整。 11.这一个主题你发挥得淋漓尽致,老师也忍不住要拍手叫好。 12.内容
9、充实,布局也很周详,可见你是用过心思来完成作品的。13.俏皮的写法,让全文显得活泼生动,人物好像都活灵活现了。14.你很棒呢不但老师提示的都写出来了,自己还有想法,继续努力啊加油 (二)先称赞后批评先称赞后批评 1.文章的叙述大致上还算流畅,但段落却不是很清楚,应该试着多看看别人的作品, 才会更加熟悉分段的方法。2.搜集的材料很丰富,但写起来却有如炒大锅菜,有些杂乱,多注意一下怎么把握 重点。3.故事基本上相当有创意,不过用词用句却稍嫌轻浮不庄重,如果能再多斟酌使用, 会更好。4.内容中处处有惊喜,可惜结构零散了些,构思再严谨些会更完整。 5.你的思考能力很不错,相当有主见,观点也不寻常,但是
10、用词却稍嫌强硬了些, 就算评论,也要注意修辞呵6.文笔虽然流畅通顺,但与主题却不相符,可以说是离题太远囉 7.跟主题相符,也能够抓住重点,可惜文章太短了,无法完全表达。 8.语辞运用不错,但句子的衔接比较不顺,有时要念一念文章,看看哪里不劲。 9.大致上算是一篇中规中矩的文章,但是却欠缺一点创意与惊喜,可再多加上自己 的想法会更好。10.内容丰富,但是下笔好像太快了,润饰语句的部分还有欠缺。 11.起承转合很自然,也很流畅,可惜字体潦草了些,改进这个缺点会更好。 12.文章里有不少的佳句,但是读起来好像少了一点真诚的感情呢。 13.心情的部分描述得很贴切,不过范围似乎太狭隘了,要试着将思考的范
11、围再扩 大,内容会更精采呵14.很大胆的运用自己的想法来创作,值得鼓励但是读者可能无法体会你的心情, 试着用写实的笔法来表现也不错。15.前两段跟主题呼应得很好,可是最后一段却显得草草结束,有一点虎头蛇尾的 感觉。16.看得出你很努力,但有时候描述太直接,会让文章逊色不少。 17.内容结构完整,段落分明,不过偶尔会出现跟文意不太符合的语辞,这是以后 要注意的地方。18.感情很真挚,可惜有些事情都只是点到为止,让人读起来有一点不足。 19.大致上都能够完整表达出你的意思,不过该加重语气或详细陈述的地方仍然有 些不理想,这个地方可以再多多努力。(三)使用问答法使用问答法 1.你举的这个例子,是不是
12、跟老师说的太相似了呢? 2.你有没有发现故事发展太快了?描述也太匆忙了?53.对于这样的结局,你是否觉得跟前面的文章不能互相呼应呢 4.文章中所讨论的事件,是否真的详细去了解了呢? 5.为什么不多找一些更实际的例子,来加强你的观点呢?(四)给予期许祝福给予期许祝福1.很希望能够看到你更加努力的成绩,老师期待你下次作品会更好 2.如果能多阅读图书报纸,一定会对你的写作能力大有帮助的,记住老师的话,从 今天开始,养成阅读的习惯吧3.假如你能够多用心去体会,就能写出充满感情的作品了,试试看如何? 4.还是太短了呢什么时候可以写得更多,更丰富,让老师惊一下? 5.如果能够将自己真的放入故事中,是不是就
13、会描述得更贴切了,以后在下笔前, 希望先想一下。6.很期待你能在使用语辞方面,搭配句子上面多花一点心思,这样,才能真正达成 进步的目标。7.很高兴你有这么明确的方向,老师祝福你早日成功。8.哇你真是一个好孩子,老师祝福你有志者,事竟成,加油吧 9.要写出一篇好文章,可是要经过长久的练习跟学习,老师希望你能够坚持下去, 好吗?10.辛苦栽种的果实,总是最甜美的,祝福你有一天能得到最美好的收获。 (五)直接点出缺点直接点出缺点 1.敍述简短,无法看出本文所要表达的重点与想法。2.字体潦草,让人看得很辛苦,很吃力呢 3.错别字太多要试着多查字典,或者也可以询问老师。 4.情感的部分太薄弱,无法让人有
14、感同身受的感觉。5.太口语化了,写作也是要运用一些修辞技巧的 6.观点不清楚,甚至无法清楚表达你想要说的意思。7.老师提示的重点都没有写上,上课可要专心一点 8.结尾太短太草率,会有前巧尽弃的感觉。9.太短了,好像只是想赶快交差了事,这样可是不行的唷 10.想象力不够,整篇文章欠缺一种活力。 11.拘泥在窄小的思想领域里,是没办法写出大格局的作品的。 12.主旨不够清晰,看到最后,还是有一头雾水的感觉。好的作文评语好的作文评语 这些作文评语是不是让你读起来很亲切,很口语化呢1.文字叙述干净利落,让人有身历其境的感觉。 2.懂得运用成语,文章就增色了。3.把心里想说的话,全都表现出来了呢 4.这
15、篇文章写得很有感情,让人也深深受到感动65.从文章中,可以看出你有丰富的常识呢 6.这篇文章开头结尾能互想呼应,很不错。 7.字体工整有力,看得出来你很用心。8.联想力好丰富呵,老师很佩服你。 9.故事娓娓道来,令人感同身受。 10.能够把你的切身经验都写出来告诉大家,就是最好的题材。11.看完你的文章,觉得世界真美好呢 12.能够把个人的经验放进文章中,真是不错呀 13.写得简单扼要,重点都抓住了,让人一看,就明白你的意思。14.结果这个词语不要一直使用,会让人觉得很囉唆。 15.错别字太多了,为什么不把字典拿出来查一查,再下笔呢 16.要举出实际的例子,文章才会更有说服力 17.多看别人的
16、文章,吸收别人的长处,自己才有进步的空间。 18.故事的前后内容缺乏连系,让人有丈二金刚摸不着头绪的感觉。 19.下笔千万不要着急,清楚地想一想你所要表达的,再来写作。 20.段落安排不太妥当,应该再增加一段作为总结。 21.末段写得太平淡了,整篇文章因此失色不少。 22.文章太短了,是不是还可以加上一段来补充说明呢? 23.一篇文章出现了两个主题,怎么看都觉得不和谐,不统一。 24.思路略嫌杂乱,有些话可以省去不用,不是吗? 25.文章内容要力求变化,以免流于平淡无味。 26.如果能在修辞方面多加推敲,全文就更好了。 27.要记得紧扣题目来发挥,不可以爱写什么就写什么。 28.描写虽然可以夸张,但一定要做到合情合理才好。29.写文章不需要慌慌张张,把事情按照类别来说,相同的写在一起,不同的隔开, 就会显得清楚有条理了。30.中段的叙述太沉闷了,如能加上一些事实来说明,一定更好。 31.引用故事,