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1、1第十五单元“校本课程研制”的学习设计方案本单元按照“预习自学课”与和学习结果展示分别设计，分 3 节课进行。前 2 节学生 以小组为单位进行自学并制作学习汇报材料，第 3 节课由各组代表在全班做展示。一、学习目标一、学习目标 1了解校本课程研制的产生背景和基本理念； 2理解校本课程及其研制的基本概念、基本原理； 3把握校本课程研制的特点和策略，掌握校本课程研制的操作步骤和基本方法；二、教学内容：二、教学内容： 1. 校本课程研制概述； 2. 校本课程研制的特点； 3. 校本课程研制的策略； 4. 校本课程研制的操作步骤和基本方法。三、教学难点和重点：三、教学难点和重点：1、校本课程研制的特点
2、；2、校本课程研制的策略； 3、校本课程研制的操作步骤。四、学习过程设计：四、学习过程设计： （一）活动形式（一）活动形式 1学生利用网络课程资源和教材进行自学与小组合作学习； 2小组分工制作学习结果汇报的课件； 3汇报、聆听与提问； 4总结、评价 （二）活动目的（二）活动目的 1学会在合作中学习； 2学会选择学习主题； 3学会有效利用课堂时间，提高学习效率； 4敢于表达，学会聆听和正确评价自己和同伴。 （三）学习进程（三）学习进程 第一、二节第一、二节“预习自学预习自学”布置和展开布置和展开 第一步：教师展示已制作好的 PPT，简要讲解“校本课程研制”的基本原理。主要说 明本单元的基本教学方
3、式“小组自学基础上的学生代表课堂交流讨论” 。 （5 分钟） 第二步：教师讲解“小组自学准备”的要求：（5 分钟） 1、结合教师提供的 PPT，网上阅读“校本课程研制”的相关文章，提出提出 本组学习的重点和问题； 2、小组合作学习解决问题并确定本组代表的交流提纲； 3、小组代表整理编制出“交流提纲” ，并制作成 PPT（视情况教学生制作 PPT 的技巧） ，内容包括：2（1）展示和简要介绍案例内容， （2）展示和简要介绍教材的相关内容， （3） “我们组的学习体会和收获。 4、各小组交流时间为 8 分钟以内。 第三步：分组讨论确定本组的重点自学内容、参考文献选择和课外学习计划与分工。 （5 分钟） 第四步：展开小组合作学习，教师巡视并随时提供帮助（持续至第 2 节课结束） 第三节课第三节课交流分享学习的体会和收获交流分享学习的体会和收获” （4040 分钟）分钟） 基本流程如下：基本流程如下： 教师引入（2 分钟）根据 PPT 完成情况和完成质量，选择 4 个组各组代表顺 序交流，未上台交流的“相同组”准备补充教师点评与适当补充最后评选“最佳 自学交流小组” 。五、五、学习准备学习准备 1、本课内容的 PPT； 2、提前上传网络学习材料； 3、邀请对校本课程研制有自己看法，并能熟练制作 PPT 的研究生参加。
