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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 13幼儿园中班的家长会发言稿幼儿园中班的家长会发言稿对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统地传授知识。为大家整理了一篇关于幼儿园中班较为系统地传授知识。为大家整理了一篇关于幼儿园中班的家长会发言稿，仅供参考。更多文章尽在。的家长会发言稿，仅供参考。更多文章尽在。幼儿园中班的家长会发言稿幼儿园中班的家长会发言稿尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先，感谢大家从百
2、忙之中抽出时间参加今天晚上的首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎! !对你们以往对对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢我们工作的理解、配合和支持表示感谢! !今天我们聚在一起，今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜
3、任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。必须两方面共同合作才能得到充分的功效。 ”我想这句话是我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育家园共育” 。这。这也是今天我们召开家长会的目的。也是今天我们召开家长会的目的。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：了
4、我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：一、中班幼儿教学特点：一、中班幼儿教学特点：1 1、年龄大都在、年龄大都在 3 3 周半至周半至 4 4 周半，思维刚刚开始有认知周半，思维刚刚开始有认知精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 13结段，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短结段，较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短 15152020 分分钟左右。钟左右。2 2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程是被动地接受知识，开始对所学的东西有简单的思考
5、过程了。了。3 3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。并似懂非懂地接受下来。4 4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统地传授知识。始较为系统地传授知识。5 5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生
6、活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶情绪，就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶情绪，就会影响孩子的学习态度，需要很多年时间家长和教师共就会影响孩子的学习态度，需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。同配合逐步纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路
7、。二、班级情况二、班级情况今年我们班共有幼儿今年我们班共有幼儿 4343 名，其中男孩名，其中男孩 2626 人，女孩人，女孩 1717人，新插班的有人，新插班的有 4 4 人。经过一年的集体生活多数幼儿各方人。经过一年的集体生活多数幼儿各方精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 13面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等衣服和鞋袜、能独立进餐等; ;喜欢上幼儿园，乐意过集体生喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表活。很多孩子在行为习
8、惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快友，在园情绪稳定愉快; ;随着年龄的增长，他们的求知欲望随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容兴趣日渐浓
9、厚。但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成互相谦让的举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下不愿意涂色
10、。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。养。三、结合上学期情况，安排本学期的活动三、结合上学期情况，安排本学期的活动( (一一) )自理方面。自理方面。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文
11、-全程指导写作 独家原创 4 / 131 1、收获。本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的、收获。本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋、习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。敢想、敢说、勇于实践。我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，在这子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，
12、学习自己整理游戏材料、脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能帮助上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能帮助老师叠被子、铺床单老师叠被子、铺床单; ;当老师需要孩子帮忙拿、送东西时，当老师需要孩子帮忙拿、送东西时，开始没人敢，后来我们采取老师带你一起去，认识了以后开始没人敢，后来我们采取老师带你一起去，认识了以后就和不认识的手拉手一起去，孩子们变得越来越勇敢了，就和不认识的手拉手一起去，孩子们变得越来越勇敢了，好多孩子都成了老师的好帮手。好多孩子都成了老师的好帮手。2 2、不足方面及相应策略。、不足方面及相应策略。(1)(1)自己
13、扎裤子还不能及时。自己扎裤子还不能及时。刚来时孩子们都不会自己扎裤子，后来在老师的提醒刚来时孩子们都不会自己扎裤子，后来在老师的提醒下能自己扎好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、下能自己扎好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己扎好游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己扎好; ;只是估计只是估计现在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养现在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，因为小肚皮自己保护好了，感冒就会大大成这样的习惯，因为小肚皮自己保护好了，感冒就会大大减少，所以，家长们，今天回去后就开始行动吧。减少，所以，家长们
14、，今天回去后就开始行动吧。(2)(2)看图书有一半没有兴趣。看图书有一半没有兴趣。一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 13是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏，我们开展了坏，我们开展了“我看老师修图书我看老师修图书”活动，让幼儿知道书活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我们开始有意坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我们开始有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以
15、帮的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子认识封助孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子认识封面和封底。学习从前面和封底。学习从前( (封面封面) )往后一页一页轻轻翻书。看的往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上书合起来，并且封面朝上“送回家送回家” 。这学期，我们将安排。这学期，我们将安排教室里一个安静的活动，就是阅读。所以鼓励孩子从家中教室里一个安静的活动，就是阅读。所以鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高，还有部分孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合孩子不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合的：的：1 1、让孩子带来的好书、让孩子带来的好书( (故事、知识性故事、知识性) )，首先自己有兴，首先自己有兴趣但至少会讲上面的一个或一点以上。趣但至少会讲上面的一个或一点以上。2 2、鼓励
