初二生物探究实验题精选

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1、初二生物探究实验题精选1.下面是某合作小组的同学探究 “甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。取两个玻璃缸,分别标记 A、B在 A 缸中加入 500ml 池塘水,B 缸中加入 500ml 自来水在 A、B 两缸中分别加入等量的蝌蚪资料在 A、B 两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只在 A 缸中加入少量甲状腺激素制剂,B 缸不加入保持 A、B 两缸水温 2025每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:(1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你指出来,并加以补充完善 (2)第步中,设置 B 缸的目的是什么? 。(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚)实

2、验结果预测及结论: 。 。 。2为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验: 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向、瓶中加入等量的河泥; 向、中放入等量的水藻; 向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条; 把、瓶置于阳光下,瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示:()实验装置、所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是;比较、的实验结果可知,小鱼存活的时间与有关;()比较、的实验结果可知,水藻的作用是;()装置中,小鱼存活的时间比装置中的存活时间短,最可能的原因是;()比较、的实验结果可说明,水藻在有的条件下,才能释放氧气;()若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下,

3、存活时间最短的金鱼应是中的金鱼,原因是。3甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究:(1) 甲同学将盆栽的天竺葵进行 24 小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜);乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。(2) 甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。(3) 几小时后,甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。(4) 甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热 1015分钟(甲摘取的叶片放入 A 烧杯,乙摘取的叶片放入 B 烧杯)(5) 二者都用清水漂洗叶片,然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里(甲摘取的叶片放入 A 培养皿,乙摘取的叶片放入 B 培养皿)

4、,向叶片滴加碘液。(6) 稍停片刻,再用清水冲掉碘液。实验现象:甲摘取的叶片除银边不变蓝外,其余部分都变蓝;乙摘取的叶片全部变成蓝色。请回答:(1)甲、乙两同学分别对光合作用所需的 等条件进行了探究(2)实验结论: (3)你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗?并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明) (4)如果让你做该实验,提出你的改进意见 。4为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”,某同学设计了如下实验:在 A、B 两只烧杯中装入适量的土壤,各种上一粒小麦种子,然后定期在 A 烧杯中浇清水,在 B 烧杯中浇配置的完全培养液,观察两只烧杯中种子的萌发情况。(1) 本实验的变量是 (

5、2) 你认为该同学设计的 A、B 两组实验能起到对照作用吗?为什么?(3) 如果你认为该实验方案还可以改进,请你提出你的改进意见 。5某中学“爱科学” 实验小组,在探究“ 馒头在口腔中的变化 ”时,进行了以下四种处理:将馒头碎屑与唾液放入 1 号试管中充分搅拌;将馒头碎屑与清水放入 2 号试管中充分搅拌;将馒头块与唾液放入 3 号试管中不搅拌;将馒头碎屑与唾液放入 4 号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)。其中第种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第种处理都是的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取 两种处理为对照实

6、验。(2)与进行对照实验是为了探究 的作用。(3)以上三种处理中,哪种处理不妥,请回答并指正 。(4)在设计此探究方案时,有的同学建议:“除了以上四种处理外,还要进行第五种处理,即:将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗? 。6下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应的环境条件。( 1)每个烧杯放入少量种子而不是 1 粒种子,其目的是什么?(2)C 装置水较多且在水面上有油层,其作用是什么?(3)在上述五个实验中,请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么?(4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响,应选择哪几个装置

7、进行实验观察?(5)你能预测哪些杯中的种子将在 7 天后发芽吗?7为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示,请分析回答:(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响: 。(3)将实验装置放到阳光下 4 小时后,同时摘下叶片 A、B,利用 进行光脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。(4)叶片 A 绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明 ;叶片 A 绿色部分和叶片 B 绿色部分的结果比较,表明 。8下面是最早发现青霉素(抗生素的一种

8、)时,弗莱明所进行的观察和探究过程。在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌,在其周围无细菌生长;在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌。把青霉菌放入培养液中培养观察,使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质,分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。(1)弗莱明在进行实验之前,对观察到的现象进行了假设,该假设是 。(2)为了证明青霉素确实是青霉菌产生的,而不是培养液或培养基中的其他物质引起的,则应设计对照实验,方法是 。(3)若对照组实验结果为 ,则整个实验的结论是 。9为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实

9、验方案。他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察。方案一:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母。方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖。请分析以上两种方案:(1)预期甲、乙两组的实验现象方案一: 方案二: (2)你认为哪个方案更合理? 。理由是 。(3)酵母菌发酵产生的气体是 ,如何证明? 。10下表为探究“种子萌发的环境条件 ”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题

10、:瓶子编号 种子的数量(个) 种子所处的环境(其他外界条件均适宜)A 1 少量水,20B 1 无水, 20C 1 少量水, 10D 1 水将种子淹没,20(1)用 A 号瓶与 B 号瓶进行对照,所探究的的问题是 。(2)A 号、D 号瓶预期的实验结果依次是 ,据此可以得出的结论是 。(3)指出本实验设计中的不足并加以改正 。(4)如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从 方面寻找原因。(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中? 11已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质,某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验:取 30 只同样大小的

11、幼鼠等分成 A、B 、C 三组,分别放入三个饲养笼,给 A 组幼鼠定期注射适量生长激素,B 组不注射, C 组定期饲喂与 A 组相同量的生长激素,其他生长条件均一致。一段时间后,A 组增重 40,B ,C 两组均增重 25,回答下列问题:(1)_组和 B 组结果比较,说明生长激素有_的作用。(2)C 组结果和 B 组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?_。为什么?_。(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复 A、B 组实验,则_组幼鼠会提前成熟。12请你利用下列材料用具,设计一个实验,探究酒精对水蚤心率的影响。(1)材料用具:活水蚤、蒸馏水、体积分数为 95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、显微镜、计时器、清水。(2)方法步骤:配制体积分数分别为 5%、 10%、15%、20%的酒精。用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中,轻轻盖上盖玻片,在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录心跳次数。_

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