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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 9高二历史教学计划高二历史教学计划 历史教学计划历史教学计划 高二教高二教 学计划学计划以下是教案计划频道编辑为您整理的高二历史教学计以下是教案计划频道编辑为您整理的高二历史教学计划，供您参考，划，供您参考，在我校领导的指导，和各位前辈的引导下，经过半年在我校领导的指导，和各位前辈的引导下，经过半年的教学，我对教学工作基本上是摸出了一些门道。对教师的教学，我对教学工作基本上是摸出了一些门道。对教师这一职业，对历史教学也有了新的认识。新的学年，新的这一职业，对历史教学也有了新的认识。新的学年，新的开始，脑海中也有许多和
2、教学有关的设想，尽管还不成熟，开始，脑海中也有许多和教学有关的设想，尽管还不成熟，但是却可以做为我在成长过程中这一阶段的见证。但是却可以做为我在成长过程中这一阶段的见证。一、指导思想：一、指导思想：以中学历史教学新课标为依据，以现行高中历史课本以中学历史教学新课标为依据，以现行高中历史课本为依托，尽量运用新教法，指导学法，因材施教，在全面为依托，尽量运用新教法，指导学法，因材施教，在全面落实基础知识和能力要求的基础上，培养学科思维能力，落实基础知识和能力要求的基础上，培养学科思维能力，紧扣教学环节，努力提高高中历史教学质量，达到素质教紧扣教学环节，努力提高高中历史教学质量，达到素质教育和高考的
3、要求。育和高考的要求。二、教学任务：二、教学任务：1 1、 全面扎实地打好基础，不留死角。全面扎实地打好基础，不留死角。( (尽量做到课本尽量做到课本中大字记忆、小字理解、地图熟悉，此外，标中大字记忆、小字理解、地图熟悉，此外，标“”“”的内的内容要了解，注意历史知识的连贯性容要了解，注意历史知识的连贯性) )认真阅读教材，结合教认真阅读教材，结合教参，结合高考、结合新课标、结合学生实际，提高备课质参，结合高考、结合新课标、结合学生实际，提高备课质量。在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生。量。在吃透教材的基础上重点突出的传授给学生。2 2、在打好基础的基础上，培养学生解读、分析历史问、在打好
4、基础的基础上，培养学生解读、分析历史问精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9题的能力。题的能力。( (做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题论述题) )。3 3、与此同时，还应该充分发挥历史学科的教育功能，、与此同时，还应该充分发挥历史学科的教育功能，在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主在学习我们伟大祖国光辉历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的自豪感。义情感和作为中国人的自豪感。4 4、书写教案时，一定要备详案，其内容包括：教学内、书写教案时，一定要备详案，其内容包括：教学内容、
5、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。5 5、把每一位学生按不同的特征分成小组，每次上课有、把每一位学生按不同的特征分成小组，每次上课有计划的让学生回答问题，例如：学习成绩不好，性格内向计划的让学生回答问题，例如：学习成绩不好，性格内向的学生，应该为他们设计简单的问题，让他们答对，以培的学生，应该为他们设计简单的问题，让他们答对，以培养其自信心养其自信心; ;性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题，性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题，使之认识自己的不足，虚心学习使之认识自己的不足，虚心学习; ;成绩较好的学生，设置一成绩较好的学生，设置一些
6、灵活的问题，使他们的学习兴趣可以持之以恒。些灵活的问题，使他们的学习兴趣可以持之以恒。6 6、紧抓背诵。这是由历史学科的独特性决定的，可以、紧抓背诵。这是由历史学科的独特性决定的，可以说，没有背诵，就没有历史成绩。说，没有背诵，就没有历史成绩。7 7、络复习。学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学、络复习。学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，的目的
7、，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体络知识结构来合，我采取的是一种点，线，面，体的立体络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。既减轻了学生的记忆统领所学的庞杂和混乱的历史知识。既减轻了学生的记忆精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 9负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这种复习方法应长期坚持。种复习方法应长期坚持。三、学习任务三、学习任务这学期
8、，在完成教学任务的同时，也得完成学习任务。这学期，在完成教学任务的同时，也得完成学习任务。走上讲台我是老师，走下讲台我是学生，所以我必须不断走上讲台我是老师，走下讲台我是学生，所以我必须不断学习，以提高自身素质。学习，以提高自身素质。1 1、在历史教学方面拜王建功老师、杨艳霞老师为师，、在历史教学方面拜王建功老师、杨艳霞老师为师，多听课，多请教，多学习。多听课，多请教，多学习。2 2、在学生管理方面拜李雪梅老师为师，多交流，多实、在学生管理方面拜李雪梅老师为师，多交流，多实践，多思考。践，多思考。四、短期目标四、短期目标通过这半年的学习实践，基本上达到通过这半年的学习实践，基本上达到“一年入门
9、一年入门” ，为，为“三年过关三年过关” ， “五年成才五年成才”奠定基础。奠定基础。新学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之新学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶。新学期校长报告会上，校长饱满激情的迈上了新的台阶。新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深震动了我。讲话深深震动了我。 “培养具有中国灵魂、世界眼光的现代培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人人”这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。秉承这一先进的这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。秉承这一先进的教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。要培养这样的跨世
10、纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。国，放眼世界。高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 9研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我将本着拓展教生的双重进步。在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学
11、模式、提高教学技能、放宽教学视野的学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。突破。基本情况分析：基本情况分析：一、教师自身状况分析：一、教师自身状况分析：( (一一) )教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负
12、责的育人态度。同时，确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。( (二二) )教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。程，
13、需要不断提高和揣摩。二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。二、学情分析：二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 9三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立
14、分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在鼓励学生在“史韵流香史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。好基础。教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影
15、响。这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，响。这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。要巩固他再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。精选精练，逐步提高。重点工作及措施：重点工作及措施：1 1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：(1)(1)、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。主，让学生脑子里有清晰的线索。(2)(2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题实实
