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1、附件 1：临渭区教师培训工作调查问卷（校园长填写）单位： 一、您认为目前本校（园）教师的整体素质状况如何？教学中存在的问题主要是什么？二、您认为开展教师培训，应该达到什么目标、解决什么问题?为什么？三、您认为我区“341 浸入式”培训还存在哪些问题？四、您认为我区幼儿园骨干教师浸入式培训还存在哪些问题？五、您认为教师需要什么样的培训内容？为什么？六、您认为对教师进行培训采取什么样的教学方法或培训方式比较可行?为什么？七、您认为组织教师培训在时间、地点、方式和周期上应该怎样选择?为什么？八、您认为对教师进行培训应该如何管理和考核?为什么？九、您认为如何才能调动教师学习的积极性、主动性？十、你认为
2、应该设计哪些培训班？请列出培训班名称。临渭区教师培训需求问卷调查表（教师填写）单位： 1.近三年来，您曾经参加过哪些培训项目？(可多选) A 所在镇校组织的校本培训 B 区教育局组织的培训 C 市级培训机构组织的培训 D 省级培训机构或高等院校组织的培训 E 省外省级以上培训机构或高等院校组织的培训2.如果选派您参加培训，您认为一次集中培训最合适的时间是几天？ A.3 天 B.5 天 C.7 天 D.10 天 E.15 天3.如果选派您参加集中培训，您最愿意参加的培训项目是哪些？(也可多选) A.短期集中培训（3-7 天） B.到师范院校“脱产研修” （2-3 个月） C.“送培到区”项目（2
3、-3 天） D.网络远程培训项目 E.到省/市名校跟岗体验(10-15 天) F.教师工作室研修4.如果选派您参加教师培训，您最愿意在哪个时间段参加培训？ A.寒假或暑假 B.学期时间内 C. 双休日 D.其他如:_5. 您对参加教师培训的态度是（ ） 。A 非常愿意 B 愿意 C 一般 D 不太愿意 E 不愿意6.如果选派您参加教师培训，您最需要学习下列哪些内容? (可多选) A.师德修养 B.课堂教学技能 C.教育学理论 D.教育心理学理论 E.教育研究方法 F.班级管理技能 G.心理健康教育 H.留守儿童教育 I.网络信息与现代教育技术 J.其他如_7.您最希望参加的培训方式有哪些？(可
4、多选) A.专家讲座/报告式 B.与专家研讨互动/交流对话式 C.教学观摩/评议 D.案例分析与讨论 E.名校跟岗学习/体验式 F.实地参观考察 G.网络远程学习 H.名师示范课 I.专题沙龙/学员平等交流分享 J.同行介绍经验/分享式 K.其它如：_。 8.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是哪些？(可多选) A.高校教授 B.教研员 C.教材编写者 D.教学名师 E.一线优秀教师 F.特级教师 G 教育行政部门领导 H.其他如_9.影响您参加教师培训的主要障碍有哪些？（可多选） A.学校教学任务重、没有时间参加 B.家庭或个人事务多，没有精力参加 C.领导不支持、不鼓励教师 D.学校没有
5、学习氛围 E.培训安排的时间不合适 F.培训内容和个人需求不对口 G.培训活动形式化、没有实效 H.授课教师不熟悉教学实际情况 I.培训花费费用高，个人负担多 J.参加培训学习的机会太少 K.培训内容理论性多、实践少 L.其它困难，如_10.您认为，你参加教师培训的动因是什么？(可多选) A.获得继续教育学分 B.评职称 C.提升专业素质和提高教学能力 D.适应课程改革的需要 E.开阔视野、增长见识 F.听从领导派遣和服从学校安排 G.出去放松休息一下，权当旅行 H.其它如:_11. 您认为，学校在开展校本研训方面存在哪些问题？（可多选）A.效果不好，流于形式 B.理论学习远离现实课堂 C.活动的计划性、针对性差 D.布置任务多，深入研究少 E.听课缺乏明确的研究目标 F.没有常态化 G.以应付考试为中心 H.缺乏专业引领，组织者自身水平有限 I.应付上级检查 J.其他如_12.您认为，教师参加教师培训的主要目的是什么？（可多选） A.获得新知识 B.学习新理念 C.获得新技能 D.焕发职业热情 E.释放身心压力 F.解决教学问题 G.了解校外动态 H.交流工作经验 F.其它如：_13. 您认为，我区开展的青年教师“341 浸入式”培训或幼儿园骨干教师浸入式培训还存在哪些问题?14.您希望参加什么样子的教师培训，或者你想象的教师培训是什么？请具体说明。
