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1、阅读与朱元思书 ,回答问题。 1、本文选自( ) ,作者( )字( )吴兴故障人( )朝梁代( )家。2、解释下列画横线词语。 风烟俱净( )天山共色( )从流飘荡( )许里( ) 天下独绝( )缥碧( )直视无碍( )负势竟上( ) 轩邈( )急湍甚箭( )争高直指( )寒树 ( )泠泠( )成韵( )鸢飞戾天( ) 望峰息心( )经纶( )横柯( )在昼犹昏( ) 3、找出本文的两个通假字,并解释。 4、用原文语句回答。 作者从侧面描写天空明净、蔚蓝而无云的两句:极言从富阳到桐庐山水奇特,举世无双的句子:通过侧面描写,反映水清的句子是: 通过夸张的手法表明水急的句子是: 用拟人手法概括描写
2、江边景色的句子是:从听觉方面渲染悲凉氛围的句子是:文中反映作者寄情山水,厌恶世俗官场的清高思想的句子是:5、阅读课文回答。 从文中“风烟俱净,天山共色”一句可知天气状况怎样?(用自己的话概括)“奇山 异水,天下独绝”一句在文中的作用?第一段主要写( ) , “ , ”句写了富春江山水的 全貌, “ , 。 ”句集中表达了作者的赞美之情。 第二段写富春江江水之异。 “游鱼细石,直视无碍”进一步写出了水的什么特点?由此句 能联想到小石潭记中的哪一句?“急湍甚箭,猛浪若奔” ,又写出了什么特点?由此可 联想到三峡的哪一句? 文章分别用什么样的手法表现富春江水的“清”和“急”的特点?文章从哪几种感官角
3、度描写山景?这样写有什么好处?夹岸高山的奇异表现在哪些地方?文章写山之奇,连用了六个词语,江静止不动的山写得充满生气,这六个词语石什么? 我们在学习现代文学作品中,也遇到这种写法。 “淡黑得起伏得连山,仿佛是踊跃得铁得兽 脊似的,都远远地向船尾跑去了” ,请说出这句话出自哪篇课文,作者是谁?文章层次分明地描绘了山间的各种声音,有“ ”的泉流;有“ ”的 鸟鸣;有“ ”的蝉嘶;有“ ”的猿啼,欢唱着自然的颂歌。 想象夹岸高山,千峰竞指,你有了哪些感受?文章所写的是哪一个季节的景物?从哪些语句中可以看出来?从“从流飘荡,任意东西”一句中,你体会到作者怎样的情趣?试与李清照“误入藕花 深处”的意境进
4、行比较?文章写景详略得当,全文详写“ ” ,略写“ ” ,写水,详 写( ) ,略写( ) ;写山,详写( ) ,略写( ) 。这样安排,即突出景物主要特征,又显得详略适宜,轻重有度。 本文是一篇描绘富春江优美景色的文章,情景相生,请找出最富抒情色彩的句子,并说 出表现了怎样的志趣和情怀?“鸢飞忘反”一句不事雕琢,浑然天成,可谓一石多鸟,既从侧面衬托了( ) ,也表现了作者的( )思想,还可能在一定程度上流露了写此信的目的, 规劝朋友引退。 人们对第三段中各种声音的描写目的有不同理解。有人认为是为了表现山间勃勃生机, 友人认为是为了表现大自然的和谐之美,也有人认为是和“蝉噪林欲静,鸟鸣山更幽”一 样,是为了表现山中的宁静,你是怎样理解的?有人认为尾句“横柯见日”是蛇足,因为从文章中景和情的关系看, “鸢飞戾天”句 已是对前文之景的最好的总结与辉映,景与情已融合为一,读者至此在心理上已有了交代, ,而末句转而写树,有悖于人们的认识和思维规律。有人却以为此句决非骥尾,而是大有 深意:着意渲染这里的冷静、幽深,就是想力图表明:这是一个不染尘世半点尘埃、不带 人世半点喧嚣的遗世独立而又安然自在的世界,只有这样一个世界才能使功名富贵忘怀于 脑后,才能使心灵自由、精神解放。你觉得哪种说法合理?对于这句话你是如何理解的?