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1、阅读与朱元思书 ，回答问题。 1、本文选自（ ） ，作者（ ）字（ ）吴兴故障人（ ）朝梁代（ ）家。2、解释下列画横线词语。 风烟俱净（ ）天山共色（ ）从流飘荡（ ）许里（ ） 天下独绝（ ）缥碧（ ）直视无碍（ ）负势竟上（ ） 轩邈（ ）急湍甚箭（ ）争高直指（ ）寒树 （ ）泠泠（ ）成韵（ ）鸢飞戾天（ ） 望峰息心（ ）经纶（ ）横柯（ ）在昼犹昏（ ） 3、找出本文的两个通假字，并解释。 4、用原文语句回答。 作者从侧面描写天空明净、蔚蓝而无云的两句：极言从富阳到桐庐山水奇特，举世无双的句子：通过侧面描写，反映水清的句子是： 通过夸张的手法表明水急的句子是： 用拟人手法概括描写
2、江边景色的句子是：从听觉方面渲染悲凉氛围的句子是：文中反映作者寄情山水，厌恶世俗官场的清高思想的句子是：5、阅读课文回答。 从文中“风烟俱净，天山共色”一句可知天气状况怎样？（用自己的话概括）“奇山 异水，天下独绝”一句在文中的作用？第一段主要写（ ） ， “ ， ”句写了富春江山水的 全貌， “ ， 。 ”句集中表达了作者的赞美之情。 第二段写富春江江水之异。 “游鱼细石，直视无碍”进一步写出了水的什么特点？由此句 能联想到小石潭记中的哪一句？“急湍甚箭，猛浪若奔” ，又写出了什么特点？由此可 联想到三峡的哪一句？ 文章分别用什么样的手法表现富春江水的“清”和“急”的特点？文章从哪几种感官角
3、度描写山景？这样写有什么好处？夹岸高山的奇异表现在哪些地方？文章写山之奇，连用了六个词语，江静止不动的山写得充满生气，这六个词语石什么？ 我们在学习现代文学作品中，也遇到这种写法。 “淡黑得起伏得连山，仿佛是踊跃得铁得兽 脊似的，都远远地向船尾跑去了” ，请说出这句话出自哪篇课文，作者是谁？文章层次分明地描绘了山间的各种声音，有“ ”的泉流；有“ ”的 鸟鸣；有“ ”的蝉嘶；有“ ”的猿啼，欢唱着自然的颂歌。 想象夹岸高山，千峰竞指，你有了哪些感受？文章所写的是哪一个季节的景物？从哪些语句中可以看出来？从“从流飘荡，任意东西”一句中，你体会到作者怎样的情趣？试与李清照“误入藕花 深处”的意境进
4、行比较？文章写景详略得当，全文详写“ ” ，略写“ ” ，写水，详 写（ ） ，略写（ ） ；写山，详写（ ） ，略写（ ） 。这样安排，即突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。 本文是一篇描绘富春江优美景色的文章，情景相生，请找出最富抒情色彩的句子，并说 出表现了怎样的志趣和情怀？“鸢飞忘反”一句不事雕琢，浑然天成，可谓一石多鸟，既从侧面衬托了（ ） ，也表现了作者的（ ）思想，还可能在一定程度上流露了写此信的目的， 规劝朋友引退。 人们对第三段中各种声音的描写目的有不同理解。有人认为是为了表现山间勃勃生机， 友人认为是为了表现大自然的和谐之美，也有人认为是和“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”一 样，是为了表现山中的宁静，你是怎样理解的？有人认为尾句“横柯见日”是蛇足，因为从文章中景和情的关系看， “鸢飞戾天”句 已是对前文之景的最好的总结与辉映，景与情已融合为一，读者至此在心理上已有了交代， ，而末句转而写树，有悖于人们的认识和思维规律。有人却以为此句决非骥尾，而是大有 深意：着意渲染这里的冷静、幽深，就是想力图表明：这是一个不染尘世半点尘埃、不带 人世半点喧嚣的遗世独立而又安然自在的世界，只有这样一个世界才能使功名富贵忘怀于 脑后，才能使心灵自由、精神解放。你觉得哪种说法合理？对于这句话你是如何理解的？
