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中公教育安徽基层特定岗位考试：行测技巧之成语使用常见问题第一，望文生义。即不了解某一词语的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。比如，久假不归意思是长期地借用而不归还，大家容易误以为放了很久的假休息了很久不回来上班;再比如，不刊之论意思是指正确的不可修改的言论，不要理解为不能刊登的言论。第二，重复矛盾。即某个成语与句子里面的某个词语或者句子意思重复了或者存在矛盾的地方。比如，忍俊不禁意思是忍不住笑了，我们就不能说我忍俊不禁地笑了，那样就会与后面的句义相重复;再比如说安步当车，这个成语意思是以从容的步伐代替行车，如果是放在一个有很紧急情况的语境中就会与整个句义相矛盾。第三，形似混淆。就是说两个成语外形很相似，但是意思可能完全不同。比如，前仆后继和前赴后继，前仆后继意思是前面的人倒下了，后面的紧跟上去，形容斗争的英勇壮烈，而前赴后继意思是前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。区别在于前仆后继是指人英勇牺牲了，而前赴后继没有。那么怎么用呢?比如我们说“抗美援朝时期，无数先烈 ，为战争的胜利作出了巨大的贡献;汶川地震发生后，我们的志愿者们都 地赶到灾区，给中公教育灾区人民带来了希望”这两句话，分别填哪个词语呢?大家应该知道吧。第一空填前仆后继，第二空填前赴后继。
