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1、七年级上册基础知识梳理七年级上册基础知识梳理( (一一)()(七年级上册基础知识梳理(一)(.txt2008 太不正常了,一切都不正常!在这个关键时刻,中国男足挺身而出,向全世界证明:中国男足还是正常的!七 年 级 上 册 基 础 知 识 梳 理第 一 单 元1下面的注意有误,请改正。痴(ch)心 隐(yng)秘 绽(din)开 瀑(bo)布 凝(lng)成擎(qn)天 啜(zhu)泣 盘虬(yu) 骚(sho)扰改正: 2找出下列短语中的错别字,并改正。擎天憾地 白白糟塌 蜂围蝶镇 驻立凝望 孤零希落 庸禄无为 灰心伤气错别字: 改正: 3解释下列成语。小心翼翼: 肃然起敬: 忍俊不禁: 怡
2、然自得: 庞然大物: 明察秋毫: 4结合语境解释下面黑体词语。(1)我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。解释: (2)但是生命的长河是无止境的。解释: 5指出下列句子所运用的修辞手法,并简析其含义。(1) (藤萝)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。修辞手法: 含义: (2)一颗从小飘来的处子却在我的心中扎下了深根修辞手法: 含义: 6解释童年中与现代汉语意义差别较大的字。余忆童稚时: 张目对日: 私拟作: 项为之强: 方出神: 鞭数十: 7解释下列文言虚词。之:藐小之物: 心之所向: 昂首观之: 为之怡然称快: 为:项为之强: 为之怡然称快: 凹者为壑: 尽为所吞: 以:徐喷以
3、烟: 以虫蚁为兽: 自以为是: 8翻译下列文言句子。(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也 (2)徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端 9常识填空。(1) 意趣选自 ,作者是 代文学家 。(2) 在山的那边中“山”的含义是 。第 二 单 元1给下列词语中的黑体字注意。玷( )污 洗濯( ) 寂寥( ) 诅( )咒雏( )形 蜕( )化 贪婪( ) 姊( )妹 地窖( ) 厄( )运 猝( )然 蹂蹒( )禀( )告 泯( )灭 倔强( )2根据读音在括号中填字。(1)我们的存在只是一种悲凉的 zhu( ) 。我听见有人chu( )泣。(2)那只不过是它的 f( )产品。这景色不见
4、得很美,却是一 f( )秋日风情画。(3)她不 ku( )是赏月的行家。他英俊 ku( )梧的身材时时出现在我的眼前。(4)在她的眼里,月的阴晴 yun( )缺无不各具风韵。爱护环境就是爱护我们的家 yun( ) 。3从下面的词语中挑出错别字,并加以改正。绝处缝生 种种锁事 过分奥恼 生活坚辛 险象跌生 心犷神怡 独具惠心 羽毛建丰 不可摩灭 夸耀躬勋 蜕作佣人 玲珑踢透错别字: 改正: 4根据下面的示例解释词语。示例:沉甸甸形容物品很沉重。方法:解释重叠的形容词时,只要用“很”就可以不翻词典而比较准确地解释其含义。(1)结实累累的柚子树: (2)眼巴巴地等候小鸟孵出: (3)彩旗冉冉升起:
5、(4)庸人失去理想,碌碌终生: 5给下面雅致的书面语找常用的同义词。诅咒 寂寥 玷污 洗濯点缀 雏形 丰硕 厄运归属 禀告6仿照例句,用下面的关联词造句。诚然,人类需要讲究现实的人,他们在工作中获得很多的报酬。但是,人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。造句:诚然但是既没有也没有7翻译下列文言句子。(1)学而不思则罔,思而不学则殆。翻译: (2)士不可以不弘毅。翻译: (3)温故而知新。翻译: 8文学常识填空。(1) 人生寓言(节选) 的作者是 ;我的信念的作者是 ,即 ,著名 ,曾两次获 。(2) 论语是记录 的一部书。第 三 单 元1找出下列每组注
6、音错误的罢休字并加以改正。A朗润(rn) 酝酿(ning) 黄晕(yn) 买弄(nng)改正: B水藻(zng) 澄(chn)清 湛(zhn)蓝 抖擞(shu)改正: 2给下面的形近字注音、组词。嫩( ) 懒( ) 茏( ) 笼( ) 贬( ) 眨( ) 敦( ) 郭( ) 猝( ) 粹( ) 3找出并改正下列短语中的错别字。纹理精至 反老还童 津津乐到 花枝召展 苏活筋骨 乎朋引伴 稳士高僧 俯生凝神 溪水清烈 卢蓬白霜错别字: 改正: 4指出下列句子描写的角度和作用。(1) (鸟儿)高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。角度: 作用: (2)花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。角度: 作用: 5指出下列句子运用的修辞手法,说说其表达效果。(1)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。修辞手法: 表达效果: (2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密斜织着修辞手法: 表达效果: 6文学常识填空。(1) 春的作者是 ;济南的冬天作者是 ,原名 。(3) 秋天的作者是 ,现代