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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 25主任竞聘上岗演讲稿（办公室）主任竞聘上岗演讲稿（办公室）阅读阅读一般的国企或是政府单位事业单位等机构，都会有主一般的国企或是政府单位事业单位等机构，都会有主任一职，主任是中层管理干部，也算是中坚力量，竞争者任一职，主任是中层管理干部，也算是中坚力量，竞争者是很多的，想要胜出，各方面的准备都得做好，竞聘演讲是很多的，想要胜出，各方面的准备都得做好，竞聘演讲也是重要的一环。下面是为你提供的主任竞聘上岗演讲稿，也是重要的一环。下面是为你提供的主任竞聘上岗演讲稿，欢迎阅读。想了解更多竞聘演讲稿，请继续关注本栏目。欢迎阅读
2、。想了解更多竞聘演讲稿，请继续关注本栏目。主任竞聘上岗演讲稿主任竞聘上岗演讲稿( (一一) )尊敬的领导和老师们，站在这挑战的舞台上，我有信尊敬的领导和老师们，站在这挑战的舞台上，我有信心、有决心搞好学校办公室的工作，作为心、有决心搞好学校办公室的工作，作为 xxxx 年轻的一代，年轻的一代，我愿意承载这所学校的光荣与梦想我愿意承载这所学校的光荣与梦想! !大家好大家好! !我叫我叫 xxxxxx，来自，来自 xxxx 小学。非常荣幸参加今天的竞聘演小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。我在教育中长大我能当教师
3、，除了家庭的影响外，我我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写拼音字母前教育，我在写拼音字母 x x 的时候写成了像在飞的小鸟。的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：主地叫了一声：”妈妈妈妈” 。从此，在我心中播下了当教师的。从此，在我心中播下了当教师的种子。种子。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 25xxxx 年前，我从年前，我从
4、 xxxx 师范学校踏上了这片热土，走上了神师范学校踏上了这片热土，走上了神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这宝贵圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的的 xxxx 年中，我教过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、年中，我教过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任等职，多次被评为副主任等职，多次被评为”镇级先进教师镇级先进教师” 、 ”优秀班主任优秀班主任” 。我要在教书中实现自己的人生价值。有以上的人生经我要在教书中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的
5、教育教学管理工作打下了坚实的基础。我历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为创建教育强校增光添彩。上档次，上水平，为创建教育强校增光添彩。当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。展，培养学生的创新精神和实践能力。 ”面向全体面向全体”就是坚就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学
6、生得到发展，持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。因材施教，注意培养学生的个性特长。 ”全面发展全面发展”就是德、就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行并实行”一个转变，三个改革一个转变，三个改革” 。一个转变就是转变我们的。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素
7、质合格力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。并有特长的生源。( (一一) )改教学法改教学法精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 25我崇拜的教育家有很多：卡耐基、孔子、陶行知等，我崇拜的教育家有很多：卡耐基、孔子、陶行知等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不
8、但当班主任，还教语文课，还要经常在外作报告。按道不但当班主任，还教语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不是差班也一定是后进理，他所任教的班级一定是差班，不是差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创
9、造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽
10、的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，而且写得好，提高好学生的写作能力。而且写得好，提高好学生的写作能力。( (二二) )改教材改教材新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系地方和学校课程体系; ;实行一纲多本实行一纲多本; ;打破出版、发行的统打破出版、发行的统一大局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教一大局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 25育工作者，对
11、这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利教材的权利; ;二是我们可以编写校本教材二是我们可以编写校本教材; ;三是实行综合课三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。( (三三) )改评价标准改评价标准评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级
12、政府部门对一所学校的评价政府部门对一所学校的评价; ;二是学校本身对教师工作的评二是学校本身对教师工作的评价价; ;三是对学生的评价。我将协助校长按督导评估的标准建三是对学生的评价。我将协助校长按督导评估的标准建设和管理好设和管理好 xxxx 小学，力争早日实现五年规划的目标把学校小学，力争早日实现五年规划的目标把学校办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程认为可以制定相应的量化评比标准
13、，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。有利于学校整体工作和结果相结合，定性和定量相结合。有利于学校整体工作; ;有利于教师积极性的调动有利于教师积极性的调动; ;有利于学生综合素质的提高。做有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在不上。教师工作的评价考核，在 xxxx
14、小学做得很好。从来没小学做得很好。从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 25们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有美、劳全面发展，有理想、有道
15、德、有文化、有纪律，有个性，有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，个性，有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明击。不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努结构。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为全市及至全国的名师，同时愿自己的桃力进取，将来成为全市及至全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福生
