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1、岳阳楼记复习学案 主备人：栾义峰 备课时间：2007-1-11 上课时间： 序号：复习目标： 1、掌握本文出现的重点实虚词。 2、背诵课文，能默写重点段落。 3、掌握文章的主旨。 一、基础知识： 1、给下列字注音： 谪（ ） 樯（ ） 楫（ ）.皓（ ）月 霏霏（ ） 岸芷（ ） 汀（ ）兰 潜（ ）形 薄（ ）暮冥冥（ ）怒号（ ） 心旷神怡（ ） 2、找出本文的通假字写到下面并解释：3、 整理并掌握这些词语。 观 予观夫巴陵胜状 通 政通人和 此则岳阳楼之大观也 北通巫峡 极 南极潇湘 去 去国怀乡 感极而悲者矣 西蜀之去南海 和 至若春和景明 空 浊浪排空 政通人和 而或长烟一空 或 而
2、或长烟一空 一 一碧万顷 或异二者之为 长烟一空 4、解释下列词语。越明年 乃重修岳阳楼 增其旧制 胜状大观 之述备矣 横无际涯 朝晖夕阴然则 连月不开 多会于此 忧谗畏讥尝求 二者之为 微斯人 薄暮冥冥 以记之 不以物喜 全石以为底 卷石底以出 5、翻译句子：此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。满目萧然，感激而悲者矣。沙鸥翔集，锦鳞游泳。不以物喜，不以己悲。微斯人，吾谁与归？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。二、课文内容填空。 1、 岳阳楼记给我们留下了一些至今仍在使用的成语，其中形容国泰民安的是：_ ，形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象的是 ：_- 形容景色或事物多种多样，非常壮 观的是：_ 形容
3、水势浩大的是：_ . 表示心胸开阔，精神愉快的是： _ 2时间上写洞庭湖美景的句子。_。 3空间上写洞庭湖美景的句子。_。 4、由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头“这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话 ， 。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ， “的心态。 （用岳阳楼记中原句答） 5、新市长上任才两年，全市就面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设蓬勃发展，真是 ， 。 （用岳阳楼记中两个相连的四字短语填写） 三、达标练习。（一）阅读下面文字，回答 16 题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文
4、以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝辉夕阴，气象万 千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？ 1、解释下列加点字的意思。 （1）腾子京谪守巴陵郡（ ） （2）增其旧制（ ） （3）属予作文以记之（ ） （4）此则岳阳楼之大观也（ ） 2、本文段选自 （朝代）的政治家、文学家 的 。 3、本文段表现腾子京政绩辉煌的语句是 。 4、本文段总写巴陵胜状的语句是 。 5、本文段中属于过渡的语句是 。 6、翻译。 览物之情，得无异乎？（二）阅读下面文字，回答 711 题。 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风
5、怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜行；商旅不行，樯倾辑 摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青 青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉碧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 7、解释下列加点字的意思。 （1）连月不开（ ） （2）去国怀乡（ ） （3）春和景明（ ） （4）薄雾冥冥（ ） 8、本文两段分别用 、 两词领起，此两段的关系是 。 1、 本文段借景抒情，其中写阴天景致对应的两组文字是（1） 对应 （2） 对应
6、它们使用的修辞是 ，抒发的感情是 （用一个字概括） ，具体的表现是 。 10、本文段极写晴天景致的特点： 白天洞庭湖： 湖中所见 ； 空中所见 ； 岸上所见 。 夜晚洞庭湖： 湖中所见 ； 空中所见 ； 听到的声音 。 11、极写晴天景致抒发的感情是 （用一个字概括） ，具体的表现是 。 （三）阅读下面文字，回答 1218 题。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其 民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 12、解释下列加点字的意思。 （1）予
7、尝求古仁人之心（ ） （2）不以物喜（ ） （3）微斯人（ ） （4）吾谁与归（ ） 13、从表达方式看，这段文字以 为主，兼有强烈的 色彩。 14、 “古仁人之心”指的是 ，具体表现为 。 15、 “或异二者之为”中的“二者”指的是 ；“二者之为”是指 。 两种心情。 16、 “微斯人”中的“斯人”指 。 17、文中抒发作者博大胸襟的语句是 ；表现远大的政治抱负的语句是 。 18、翻译 微斯人，吾谁与归。四、课外阅读： （一）王著教帝学书太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍 持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固
8、佳矣， 若遽称善，恐帝不复用意。 ”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王辟之渑水燕谈录 ）【注释】太宗：宋太宗赵匡义。朝：一代君主的统治时期右军：指晋代著名书法家王羲 之。翰林：皇帝的文学侍从官。遽：匆忙。1、下面句中的“其”与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ） A、百姓多闻其贤 B、其如土石何C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前2、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。 太宗益刻意临学 _3、用现代汉语翻译下面的句子。 又以问著，对如初。4、你认为王著是一个怎样的人？ （二）对联题 1、醉翁亭因欧阳修及其醉翁亭而闻名遐迩，数百年来虽然多次遭劫，但终
9、不为人所忘， 曾有人撰写了一副对联： 翁去八百载，醉乡犹在； ，亭影不孤。 空格内用的是醉翁亭记里的句子。请你仔细选择，填出合适的下联。 2.某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请 你对出下联。 3根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游 山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为： 。4根据提供的情景按要求答题。 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟 诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二
10、）班班委会决定 搞一次“名言接力赛”。请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。上联是： 下联是： 4.秋色人似画中游5.聆听先哲教诲 感悟人生真谛9、C10、更加；精益求精。11、 （太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。12、要求严格，循循善教。 （能紧扣内容答出其特点即可） 。答案：三（一）1、 （1）封建官吏的降职或远调（2）规模（3）同“嘱” ，嘱咐（4）景象 2、北宋， 范仲淹， 岳阳楼记3、越明年，政通人和，百废具兴 4、 “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际 涯；朝辉夕阴，气象万千；”空间、时间 5、览物之情，得无异乎 6、观赏了自然景物而触发的感 情
11、，怎能不有所不同呢？ （二）7、 （1）放晴（2）国都（3）日光（4）迫近 8、若夫、至若；并列 9、 （1）霪雨霏霏，连月 不开；日星隐耀，山岳潜形（2）阴风怒号，浊浪排空；商旅不行，樯倾楫摧；对偶；悲，去国怀 乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 10、波澜不惊，锦鳞游泳；春和景明，沙鸥翔集；岸芷汀兰， 郁郁青青；浮光跃金，静影沉碧；皓月千里；渔歌互答 11、喜，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风， 其喜洋洋者矣 （三）12、 （1）探求（2）因为（3）没有（4）归依 13、议论、抒情 14、不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 15、迁客骚人，以物喜，以己悲 16、具有“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”思想的人 17、不以物喜，不以己悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐 18、没有这种人，我和谁一道呢？
