平度市中小学高效课堂教学评价量表

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1、1平度市中小学高效课堂教学评价量表平度市中小学高效课堂教学评价量表（时间：（时间： 年年 月月 日）日）评评 价价 等等 级级评评 价价 指指 标标A AB BC CD D得分得分目标明确具体，具有可操作性，切合学生实际，能够面向学生的全面主动发 展，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等新课改的基本要求。 6543教学教学 目标目标 (10(10 分分) )目标始终贯穿在整个教学过程，充分发挥其导向、调控、激励、评价等的功 能。 4321教材把握准确把握教材内容，并将教材知识进行重新加工整理；教学重难 点把握准确并做到突破；7543资源利用充分挖掘教材之外的课程资源，重视知识与学生生

2、活实际以及工 农业生产、现代社会科技发展的联系；4321教学教学 内容内容 （1515 分）分）知识深度关注学生的学习经验和原有的认知水平，促进学生知识的重新建 构。4321教学设计教学结构设计合理，各教学环节的时间分配和衔接恰当，教学过 程节奏感强，教学活动进展有序、自然、流畅；7543教学活动师生有效互动，教师较好地发挥促进者、指导者和合作者的作用， 学生积极参与，学生活动能真正激发学生进行实质性深层思维；6543课堂开放课堂开放性强，且收放有度，引导学生主动学习，敢于质疑，乐 于探究，勤于动手，注重学生获得知识的过程与方法，注重创新 能力的培养；5432面向全体面向全体，因材施教，关注每

3、个学生，体现学生的差异性和个性 特征，学生积极思维，始终充满对知识的渴求与热爱；5432教学评价合理应用反馈、评价机制，使学生得到及时鼓励或纠正；4321教学资源教学资源具有图像、声音、实物、文字等丰富的资源，其呈现和 利用便捷、恰当、充分；4321教学教学 活动活动 （3535 分）分）教学氛围教学氛围宽松、民主、和谐，鼓励学生发言，激励学生思考，尊 重学生意见，表扬学生进步，满足学生个性发展需要。4321教态教态自然亲切，情感丰富，亲和力强、有启发性；2211 语言教学语言规范、生动、准确、流畅；2211教学能力驾驭课堂的能力强，能灵活处理课堂中的突发事件；2211教学手段能根据实际需要规

4、范、灵活运用现代化的教学设备； 2211教学教学 素质素质 （1010 分）分）板书设计板书设计科学合理，言简意赅，工整、艺术。2211目标达成学生在教学活动中探寻到相应的知识，圆满完成各项学习任务； 能力明显提高；有积极的情感反应，认同正确的价值标准，教学 目标达成度高；1 0864学生发展尊重学生个性，满足不同层次学生的发展需要，使每个学生都有 不同程度的收获，体验到学习成功的快乐，具有主动探求知识的 热情和进一步学习的愿望；6543教学教学 效果效果 （2020 分）分）教学生成教师能够从教学活动中获得有益的启示，自身教学能力能够可持 续发展。4321教学方法教学方法量体裁衣、优选活用、注重改革与创新；5432教法教法 学法学法 （1010 分）分）学法指导学法指导目的要求明确，帮助学生认识学习规律，掌握科学的学 习方法，养成良好的学习习惯，逐步提高学习能力，提高学习效 率。5432教学教学 特色特色 （5 5 分）分）在科学、完美完成课堂教学的前提下，在教学策略、方法、手段上有独到之 处，形成较为鲜明的教师个性、教学思想和教学风格。附加附加2合 计 得 分