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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 15人教版高三语文下册人教版高三语文下册屈原列传屈原列传教案教案教学设想：教学设想：本文位于苏教版选修教材本文位于苏教版选修教材史记史记选读选读第四专题第四专题“史记史记的理想人格的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在的板块，这个板块的学习，旨在了解作者了解作者“读其书，想见其为人读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解的知人论世理念，了解司马迁对历史人物人本主义的解读。司马迁对历史人物人本主义的解读。课文比较难懂，选文较长，教学时在多读的基础上逐课文比较难懂，选文较长，教学时在多读的基础上逐段疏通，在理解的基础上
2、探讨问题。段疏通，在理解的基础上探讨问题。专题目标：专题目标：1 1、 能够流畅地朗读出课文。能够流畅地朗读出课文。2 2、 积累文言知识积累文言知识; ;体会并学习本文人物描写的素材采体会并学习本文人物描写的素材采集。集。3 3、了解屈原和他的高尚人格、了解屈原和他的高尚人格; ;了解司马迁对屈原的解了解司马迁对屈原的解读和情感。读和情感。时间设定：时间设定：3 3 教时教时第第 1 1 教时教时要点：朗读课文，疏通段落，积累文言知识。要点：朗读课文，疏通段落，积累文言知识。过程：过程：一、导入一、导入屈原列传屈原列传节选自节选自史记史记屈原贾生列传屈原贾生列传 ，原文屈，原文屈原和贾谊的合
3、传。司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，原和贾谊的合传。司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，遭受贬谪，贾谊写了又都怀才不遇，遭受贬谪，贾谊写了吊屈原赋吊屈原赋又引起又引起精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 15他的感慨，因而将屈原、贾谊合写一传。秦朝以前的古书他的感慨，因而将屈原、贾谊合写一传。秦朝以前的古书都没有记载屈原的生平事迹，都没有记载屈原的生平事迹， 史记史记这篇传记，是记载屈这篇传记，是记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。原生平事迹最早、最完整的文献。作者司马迁景仰屈原的品格，和屈原一样，他遭遇不作者司马迁景仰屈原的品格，和屈
4、原一样，他遭遇不平，满腔悲愤，因而在记传中倾注了自己的思想感情，形平，满腔悲愤，因而在记传中倾注了自己的思想感情，形成了夹叙夹议的独特风格。我们在学习时要注意仔细体会。成了夹叙夹议的独特风格。我们在学习时要注意仔细体会。二、朗读二、朗读1 1、 注意读音注意读音惨怛惨怛( ( ) ) 温蠖温蠖( ( ) ) 濯淖濯淖( ( ) ) 啜其醨啜其醨( ( )()( ) ) 帝喾帝喾( ( ) ) 皭然皭然( ( ) ) 汶汶汶汶( ( ) ) 汨罗汨罗( ( ) ) 屈匄屈匄( ( ) ) 随属随属 ( ( ) ) 唐眛唐眛( ( ) ) 娴娴于辞令于辞令( ( ) ) 谗谄谗谄( ( ) )举类
5、迩举类迩 滋垢滋垢( ( ) ) 滓滓( ( ) )商於商於( ( ) ) 顷襄王顷襄王令尹令尹( ( ) ) 咎咎( ( ) ) 行吟泽畔行吟泽畔( ( ) ) 枯槁枯槁( ( ) ) 三闾大夫三闾大夫( ( ) ) 怀瑾怀瑾握瑜握瑜( ( ) ) 皓皓皓皓( ( ) ) 郢郢( ( ) ) 绌绌( ( ) ) 从亲从亲( ( ) ) 不内不内( ( ) ) 汶汶汶汶( ( ) )2 2、指名朗读、指名朗读三、疏通三、疏通 1 1、2 2 段段1 1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问提问楚之同姓楚之同姓博闻强志博闻强志明于治乱明于
6、治乱娴于辞令娴于辞令王甚任之王甚任之争宠而心害其能争宠而心害其能属草稿属草稿众莫不知众莫不知平伐其功平伐其功2 2、提问交流、提问交流精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 15( (楚之同姓楚之同姓是楚王的同姓。是楚王的同姓。博闻强志博闻强志知识广博，记忆力很强。知识广博，记忆力很强。明于治乱明于治乱明了国家治乱的道理。明了国家治乱的道理。娴于辞令娴于辞令擅长外交辞令。擅长外交辞令。王甚任之王甚任之任，信任。任，信任。争宠而心害其能争宠而心害其能争得楚王的宠爱，心里嫉妒屈原争得楚王的宠爱，心里嫉妒屈原的贤能。的贤能。属草稿属草稿属，编写。属，编写。众莫不
7、知众莫不知莫，没有人。莫，没有人。平伐其功平伐其功伐，夸耀。伐，夸耀。) )3 3、同学相互翻译并指名翻译、同学相互翻译并指名翻译( ( 屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。( (他他) )知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令; ;对对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便上官大夫和他职位相
8、等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要走草原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要走草稿，屈原不给。上官大夫就谗毁他说：稿，屈原不给。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：己的功劳，说：除了我，没有人能制定法令了除了我，没有人能制定法令了 。 ”楚王楚王听了很生气，因而疏远了屈原。听了很生气，因而疏远了屈原。) )精品文档2016
9、 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15四、疏通第四、疏通第 3 3 段段1 1、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师、读课文，理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问提问疾王听之不聪疾王听之不聪谗谄之蔽明谗谄之蔽明邪曲之害公邪曲之害公方方正之不容正之不容忧愁幽思忧愁幽思离忧离忧疾痛惨怛疾痛惨怛可谓穷可谓穷矣矣以刺世事以刺世事明道德之广崇明道德之广崇治乱之条贯治乱之条贯其其文约文约其辞微其辞微其志洁其志洁其行廉其行廉称文小而其指称文小而其指极大极大举类迩而见义远举类迩而见义远故其称物芳故其称物芳自疏濯淖污自疏濯淖污泥之中泥之中蝉蜕于浊秽蝉蜕于浊秽不获世之滋垢不
10、获世之滋垢皭然泥而不皭然泥而不滓者也滓者也虽与日月争光可也虽与日月争光可也2 2、提问交流、提问交流( (疾王听之不聪疾王听之不聪疾，痛心疾，痛心; ;不聪，听力不好。不聪，听力不好。谗谄之蔽明谗谄之蔽明谄媚的言语遮蔽了国君的明见。谄媚的言语遮蔽了国君的明见。邪曲之害公邪曲之害公邪恶的坏话危害了公正。邪恶的坏话危害了公正。方正之不容方正之不容端方正直不被容纳。端方正直不被容纳。忧愁幽思忧愁幽思忧愁深思。忧愁深思。离忧离忧“离离”同同“罹罹” ，遭遇。，遭遇。疾痛惨怛疾痛惨怛病痛和内心悲伤。病痛和内心悲伤。可谓穷矣可谓穷矣穷，困厄。穷，困厄。以刺世事以刺世事刺，讽刺。刺，讽刺。明道德之广崇明道德
11、之广崇阐明道德的广大崇高。阐明道德的广大崇高。治乱之条贯治乱之条贯治乱的条理，没有不全表现出来的。治乱的条理，没有不全表现出来的。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 15其文约其文约他的文章简约。他的文章简约。其辞微其辞微语言含蓄。语言含蓄。其志洁其志洁他的志趣高洁。他的志趣高洁。其行廉其行廉他的行为端正。他的行为端正。称文小而其指极大称文小而其指极大就其文字，虽然是寻常事情，就其文字，虽然是寻常事情，但是它的旨趣是极大的。但是它的旨趣是极大的。举类迩而见义远举类迩而见义远列举的虽是眼前事物，但是表达列举的虽是眼前事物，但是表达意思很深远。意思很深远。
12、故其称物芳故其称物芳所以作品中多用美人芳草作比喻。所以作品中多用美人芳草作比喻。自疏濯淖污泥之中自疏濯淖污泥之中他自动地远离污泥浊水。他自动地远离污泥浊水。蝉蜕于浊秽蝉蜕于浊秽象蝉脱壳那样摆脱污秽环境。象蝉脱壳那样摆脱污秽环境。不获世之滋垢不获世之滋垢不沾染尘世的污垢。不沾染尘世的污垢。皭然泥而不滓者也皭然泥而不滓者也出于污泥而不染。出于污泥而不染。虽与日月争光可也虽与日月争光可也即使同日月争光都可以。即使同日月争光都可以。) )3 3、同学相互翻译并指名翻译、同学相互翻译并指名翻译( ( 屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚的屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚的言语遮蔽了国君的
13、明见，邪恶的坏话危害了公正，端方正言语遮蔽了国君的明见，邪恶的坏话危害了公正，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了离离骚骚 。 “离骚离骚” ，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始; ;父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母母( (希望给以援助希望给以援助) )，所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的，所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的; ;病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行
14、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 15为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗能没有怨愤吗? ?屈原作屈原作离骚离骚 ，是从怨愤引起的。，是从怨愤引起的。( (他他) )远远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提道商汤、周武王，古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提道商汤、周武王，利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大利用古代帝王这些事用来讽刺当世社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大
