图书借阅系统

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1、沈沈 阳阳 工工 程程 学学 院院课 程 设 计设计题目： 图书管理系统系 别 信息工程系 班级 信安本 101 学生姓名 张孟强 李爱飞 王斌 学号 16 29 26 指导教师 姜柳 、吕海华 职称 讲师、讲师 起止日期：2011 年 3 月 28 日起至 2011 年 4 月 12 日止沈 阳 工 程 学 院课程设计任务书课程设计题目：图书管理系统系 别 信息工程系 班级 信安本 101 学生姓名 张孟强 李爱飞 王斌 学号 16 29 26 指导教师 姜柳 、吕海华 职称 讲师、讲师 课程设计进行地点： 实训 F 座 任 务 下 达 时 间： 2011 年 3 月 28 日起止日期：20

2、11 年 3 月 28 日起至 2011 年 4 月 12 日止教研室主任 姜柳 2011 年 3 月 28 日批准一、课程设计的原始资料及依据目前，随着计算机技术的飞速发展，人工的图书管理显得十分的落后而且效率低下，尤 其在查询方面效率低。为了适应现代化的环境，许多的管理事务都由电脑来管理，从而提高 了管理的速率，效率。 查阅有关资料，进一步理解程序设计模块化的思想，并利用此思想编写一个简单的图书 信息管理系统。通过本设计可以加深理解利用程序设计思想开发一个系统的整个流程，提高 分析问题、解决问题和实际动手的能力。二、课程设计主要内容及要求 （1）试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能

3、： （2）系统以菜单方式工作； （3）图书信息录入功能(图书信息用文件保存)； （4）图书信息浏览功能； （5）查询和排序功能：(至少一种查询方式) 按书名查询， 按作者名查询； （6）图书信息的删除与修改； （7）会员注册功能； （8）会员借书和还书功能； （9）图书信息在程序运行期间用链表表示，程序关闭则保存至文件。三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设 计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、设计 小组评语、参考文献等。一般不应少于 3000 字。 2在适当位置配合相应的

4、实验原理图、数据通路图、微程序流程图、实验接线图、微 指令代码表等图表进行说明。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 3设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会，包括通过课程设计学 到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及今后的目标。设计小组评语处注明设计组编号、 设计组组长、设计组成员，并由设计组组长给出评语。 4课程设计说明书手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑 墨水工整书写；打印时采用 A4 纸，页边距均为 20mm，正文采用宋体小四号字，行间距 18 磅。文中大标题采用黑体小三号字，一级节标题采用黑体四号字，二级节标题采用黑体小四 号字，

5、表题与图题采用宋体五号字。 5课程设计说明书装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求1完成“任务书”中指定的操作功能，运行稳定。 2课程设计说明书。五、时间进度安排顺序阶段日期计 划 完 成 内 容备注1第 1 天阅读资料2第 23 天系统分析设计3第 48 天程序编制、调试及运行4第 9 天成绩评定5第 10 天撰写课程设计说明书六、主要参考资料（文献）1郭翠英.C 语言课程设计案例精编.北京：中国水利水电出版社.2004.3 2谭浩强.C 语言程序设计.北京:清华大学出版社.1999.12 3张翔.C 语言函数大全.

6、北京:清华大学出版社.2002.4 4浦滨.C 游戏编程从入门到精通.北京: 北京希望电子出版社.2002.5 5陈天洲.C 语言高级程序设计. 北京:人民邮电出版社.2002 6杨旭.C 语言程序设计案例教程.北京: 人民邮电出版社.2005 7 王为青C 语言高级编程及实例剖析北京:人民邮电出版社2008028徐慧.C 语言实例解析精粹.北京:人民邮电出版社.2006.04 9 姚大鹏 栾好利 张翼英 等编著.C 语言程序设计教程习题与上机实训指导.中国水 利水电出版社.2005 10 王为青C 语言实例解析北京:人民邮电出版社200802沈沈 阳阳 工工 程程 学学 院院程序设计基础课程

7、设计成绩评定表程序设计基础课程设计成绩评定表系（部）：系（部）： 信息工程系信息工程系 班级：班级： 信安本信安本101101 学生姓名：学生姓名： 张孟强张孟强 指指 导导 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分调研 论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方 案和日程安排。0.15 54 43 32 2工作能力 态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好， 能够独立完成设计工作， 0.25 54 43 32 2工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满， 难度适宜。0.25 54 43 32 2说明书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，

8、 文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐 全，图表完备，书写工整规范。0.55 54 43 32 2指导教师评审成绩指导教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 8 8）分分加权分合计加权分合计指指 导导 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日评评 阅阅 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分查阅 文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能 力0.25 54 43 32 2工作量工作量饱满，难度适中。0.55 54 43 32 2说明书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理， 文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐 全，图表完备，书写

9、工整规范。0.35 54 43 32 2评阅教师评审成绩评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 4 4）分分加权分合计加权分合计评评 阅阅 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日答答 辩辩 小小 组组 评评 审审 意意 见见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概 念清楚，论点正确，有层次，有重点，基本上 反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.55 54 43 32 2答 辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清 楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。0.55 54 43 32 2答辩小组评审成绩答辩小组评审成绩 （加权

10、分合计乘以（加权分合计乘以 8 8）分分加权分合计加权分合计答辩小组教师签名：答辩小组教师签名： 年年 月月 日日课课 程程 设设 计计 总总 评评 成成 绩绩分分沈阳工程学院课程设计报告沈沈 阳阳 工工 程程 学学 院院程序设计基础课程设计成绩评定表程序设计基础课程设计成绩评定表系（部）：系（部）： 信息工程系信息工程系 班级：班级： 信安本信安本101101 学生姓名：学生姓名： 李爱飞李爱飞 指指 导导 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分调研 论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方 案和日程安排。0.15 54 43 32 2工作能力 态度工

11、作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好， 能够独立完成设计工作， 0.25 54 43 32 2工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满， 难度适宜。0.25 54 43 32 2说明书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理， 文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐 全，图表完备，书写工整规范。0.55 54 43 32 2指导教师评审成绩指导教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 8 8）分分加权分合计加权分合计指指 导导 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日评评 阅阅 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分查阅 文献查阅文献有

12、一定广泛性；有综合归纳资料的能 力0.25 54 43 32 2工作量工作量饱满，难度适中。0.55 54 43 32 2说明书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理， 文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐 全，图表完备，书写工整规范。0.35 54 43 32 2评阅教师评审成绩评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 4 4）分分加权分合计加权分合计评评 阅阅 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日答答 辩辩 小小 组组 评评 审审 意意 见见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分学生汇报汇报准备充分，思路清晰；语言表达准确，概 念清楚，论点正确，有层次，有重点

13、，基本上 反映了所完成任务的全部内容；时间符合要求。0.55 54 43 32 2答 辩思路清晰；回答问题有理论依据，基本概念清 楚；主要问题回答准确，深入，有说服力。0.55 54 43 32 2答辩小组评审成绩答辩小组评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 8 8）分分加权分合计加权分合计答辩小组教师签名：答辩小组教师签名： 年年 月月 日日课课 程程 设设 计计 总总 评评 成成 绩绩分分沈阳工程学院课程设计报告沈沈 阳阳 工工 程程 学学 院院程序设计基础课程设计成绩评定表程序设计基础课程设计成绩评定表系（部）：系（部）： 信息工程系信息工程系 班级：班级： 信安本信安本10110

14、1 学生姓名：学生姓名： 王斌王斌 指指 导导 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分调研 论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方 案和日程安排。0.15 54 43 32 2工作能力 态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好， 能够独立完成设计工作， 0.25 54 43 32 2工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满， 难度适宜。0.25 54 43 32 2说明书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理， 文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐 全，图表完备，书写工整规范。0.55 54 43 32 2指导教师评审成绩指导教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 8 8）分分加权分合计加权分合计指指 导导 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日评评 阅阅 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价内容具 体 要 求权重评 分加权分查