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1、 课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课 堂无忧近六年通用技术高考题（知识点顺序）双向细目表近六年通用技术高考题（知识点顺序）双向细目表章 节知 识 点0707 年年0808 年年0909 年年1010 年年1111 年年1212 年年考考查查知知识识点点技术的价值1919（1 1 分）分） 技术的性质2121 (1(1 分分) ) 第一章： 走进技术世界知识产权3535（1 1 分）分）专利性技术与设计的关系，设计中的人机关系3636（1 1 分）分） 4141信息的交互第二章： 技术世界中的设计技术试验设计的一般过程 设计的一般原则3333（2 2 分）分） 41
2、4117(117(1 分分) )技术规范、美观第三章：设计过程、原则及评价设计的评价发现问题的一般过程 第四章：发现与明确问题发现问题的途径第五章：方方案构思的影响因素课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课 堂无忧案的构思及方法方案构思的一般方法技术语言 1 1（2 2 分）分）8 8（2 2 分）分）4545（1 1 分）分）3434（2 2 分）分）标志：天气预报尺寸标住第六章：设计图样的绘制三视图3 3（1 1 分）分）投影模型，工艺4040（3 3）(1(1 分分) )3636（1 1 分）分）材料第七章：模型或原型的制作 常用工具4141（4 4）（1 1
3、分）分）3434（2 2）（1 1 分）分）6060（1 1 分）分）6161（1 1 分）分）4040（1 1）(1(1 分分) )3232（1 1 分）分）8484（2 2 分）分）常用木工和金工工具第八章：产品的使用和保养产品说明书36363434（4 4）（2 2 分）分）说明书第一单元 结构与设计结构概念、类型4141（3 3）（1 1 分）分）2727（1 1 分）分）4242（1 1）（1 1 分）分）3636（2 2）（1 1 分）分）2323 (1(1 分）分） 1717卯榫结课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课 堂无忧构、框架结构结构与力3535
4、（1 1）（1 1 分）分）4242（2 2）（1 1 分）分）6161161631313434（1 1 分）分）3636（1 1 分）分）结构的性质结构设计因素4141（2 2）（2 2 分）分）3434（1 1）（1 1 分）分）4949（1 1 分）分） 23231616（1 1 分）分）17(117(1 分分) )3333（1 1 分）分）稳定性和强度、连接方式经典结构欣赏3131（1 1 分）分）流程的概念、表达1414（1 1 分）分） 27278282（2 2 分）分）逻辑排序第二单元 流程与设计流程的设计和优化4040 （2 2）(1(1分分) )第三单元 系统与设计系统的含义
5、、特征27274848（1 1 分）分） 2121 (1(1 分分) ) 3535系课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课 堂无忧统的分类系统的优化、分析与设计4141（1 1）（1 1 分）分）6363（2 2 分）分）3131（1 1 分）分）系统优化控制的含义，分类方法27274848开、闭环控制系统分析1515（2 2 分）分）1919（4 4 分）分）3535（2 2）（1 1 分）分）5757（3 3 分）分）4141 (1(1 分分) ) 第四单元 控制与设计干扰与反馈合计1111 分分1010 分分9 9 分分1212 分分8 8 分分1313 分分所
6、占比例11%11%10%10%9%9%12%12%8%8%13%13%2007-20122007-2012 年通用技术部分高考盘点年通用技术部分高考盘点年份年份题号及分值题号及分值分数分数比例比例考查知识点考查知识点2007 年1（2 分）8（2 分）15（2 分）19（4分）45（1 分）11 分11%技术语言（标志）、闭环控制系统分析2008 年3（1 分）14（1 分）19（1 分）34（2分）41（5 分）10 分10%流程与设计、结构的稳定性，强度、系统分析、工具选用2009 年36（1 分）34（2 分）27（1 分）42（2 分）35（2 分）31（1 分）9 分9%结构类型、人
7、机关系、常用工具使用、系统分析、结构、流程、系统、控制的概念2010 年33（2 分）60（1 分）61（1 分）36（1 分）49（1 分）48（1 分）63（2 分）57（3 分）12 分12%设计的一般原则、结构的强度与稳定性、常用工具使用、系统分析、闭环控制系统2011 年21 (1 分)23（1 分）40（3 分）41（1分）34（2 分）8 分8%技术的性质、人机关系、设计原则、说明书、系统分类工具使用2012 年35（1 分）36（2 分）31（1 分）82（2 分）16（1 分）17(1 分)33（1分）34（1 分）32（1 分）84（2 分）13 分13%结构设计与工具的使
8、用、系统的优化、设计原则、连接方式课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课 堂无忧六年高考题分析六年高考题分析历年所占潜在分值控掘：6 年来通用技术的题目一直占在 10%作用，而且各项题目不是孤立存在，和综合实践和学生的生活联系在一起，高考题的总体特点：题目内容都没有脱离课本，但又不直接考查课本，而是以课本上的重点内容结合学生的日常生活常识，不偏，不难，不怪。因而，在复习中不必追求深度。应该抓学生常规落实，抓正确率和得分率。落实是关键。历年高考试题展示：（0707 年高考）年高考）1太阳是光明的源泉，是生命和力量的象征。古代常以某种代表太阳作为图腾进行崇拜。右面三组图形
9、中的第一幅都是远古时代表示太阳的符号，每组图形的四幅图都按一定的规律排列。请根据、组图形的变化规律，选择组未知图形的排列顺序。A B C D8天气的变化影响人们的生活和生产。我们在电视等媒体中常见到天气预报使用一些图形符号表示天气情况，下列天气符号中表示“雷阵雨”天气的是A B C D45.（3 分）中国青年志愿者公益组织在敬老、助残、关爱儿童等方面做了大量工作，给社会增添了一份浓郁的温情。中国青年志愿者标志（右图）是由 、 、 三个形象元素组成的。这个标志的寓意是 。解析解析技术语言种类较多，在我们生活中出现的技术语言，除此之外还有交通标志、防技术语言种类较多，在我们生活中出现的技术语言，除
10、此之外还有交通标志、防火标志、有毒标志、辐射标志等等，此外还应注意技术图样及三视图。火标志、有毒标志、辐射标志等等，此外还应注意技术图样及三视图。15小强用恒温箱进行实验时，发现恒温箱的温度持续升高，无法自动控制。经检查，恒温箱的控制器没有故障。参照右图，下列故障判断正确的是A只可能是热敏电阻出现故障B只可能是温度设定装置出现故障C热敏电阻和温度设定装置都可能出现故障课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课 堂无忧D可能是加热器出现故障答案：答案： C C解析解析此系统为闭环控制系统。根据闭环控制系统框图既然恒温箱温度不断升高所以加热器正常，题中说控制器没有故障，因此反
11、馈通道可能出现问题。即热敏电阻和温度设定装置都可能出现故障。19（4分）某办公楼大厅采用自然光照明，控制系统如右图，大阳光经过反光镜反射到反光球面镜上，反光球面镜再将光线反射到大厅，从而达到采集自然光的目的。当大阳移动后，光线到达反光球面镜的位置也随之发生偏移，相应的传感器就会受到光照产生电信号，控制器根据不同传感器送来进来的信号控制反光镜作相应的调整。（1）该系统是开环控制系统还是闭环控制系统？（2）该系统中，被控对象是_。（3）控制器与人体哪个器官的功能是类似的？（4）请再写出两种利用太刚能的产品。答案：（1）闭环控制系统（2）反光镜（3）大脑（4）太阳能热水器、太阳能电池、太阳能飞机、太
12、阳能路灯等解析解析 （1）题：主要是区分开闭环控制，其中开环控制的输出量不对系统的控制开环控制的输出量不对系统的控制产生任何影响产生任何影响，如自动门、红绿灯、火灾报警、闹钟定时等，而闭环控制的输出量返回到闭环控制的输出量返回到反馈环节反馈量控制器执行器被控对象输入量偏差量输出量课堂无忧 课堂无忧 -全国基础教育部门推荐优秀站点。 版权所有课 堂无忧输入端并对控制过程产生影响输入端并对控制过程产生影响，实现真正意义上的“全自动控制”，如空调、电冰箱、自动饮水机等，而本题的关键是要认真审题“当太阳移动后，光线到达反光球面镜的位置也随之发生偏移，相应的传感器就会受到光照产生电信号，控制器根据不同传
13、感器送来的信号控制反光镜作相应的调整。”这样看来太阳移动，通过控制系统反光镜作相应的调整，所以是闭环控制系统，一定要透彻分析题意。（2）题：主要考查了控制系统的主要部件，被控对象的主要作用是输出被控量被控对象的主要作用是输出被控量，本题的关键是方向问题，所以反光镜是被控对象。（3）题：是对技术知识的迁移，体现了对知识点的理解程度。在控制系统中控制器是整个控制的“中枢”，如人的大脑、计算机的CPU等。（4）题：“请再写出两种利用太阳能的产品”，城市学生经常见到太阳能热水器、太阳能路灯等，在农村也常使用“太阳灶”，充分体现了处处皆有学问在，再加上课本中经常提到的太阳能电池，本题得全分比较简单，但实际考生作答并不理想。（0808年高考）年高考）下图描绘了美丽的乡村风景，画面构图完整。要完成此构图，你在写生时应选择的位置是14 指纹锁的工作原理是通过提取指纹图像的特征进行身份识别。指纹锁的工作流程可以分为下列几个步骤，正确的顺序应该是 指纹图像采集 指纹图像处理 控制门锁开启 指纹图像特征值的匹配 指纹图像特征提取 课堂无忧 www.kt5u
